幼兒園小班實習(xí)鑒定總五篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園小班實習(xí)鑒定總五篇 我實習(xí)帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心高興，也因為有愛使我深化每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一齊，這使我對班中的每個孩子也有了更深地理解。下面是我為大家?guī)淼挠變簣@小班實習(xí)鑒定總結(jié)，盼望大家喜愛! 幼兒園小班實習(xí)鑒定1 在小班實習(xí)的4個星期里，我學(xué)到了許多東西，不光是平常的日常工作，這次我還有幸見識到了幼兒園教研活動，對我影響很深。我得到了一次較全面、系統(tǒng)熬煉也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到學(xué)問和技能并且學(xué)到了許

2、多關(guān)于班級管理閱歷，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實際進(jìn)步幼教工作，更學(xué)會了怎樣與孩子溝通。 記得第一次講課的時候很緊急，而我一緊急就拉肚子，所以挺直導(dǎo)致了我那天根本在廁所度過，漸漸到之后的幾天習(xí)慣了一點就好多了，和孩子們咋一齊的時候也會很放松，并且教了孩子許多新學(xué)問。 幼兒園實習(xí)生活還有教研活動讓我受益不少，但我也深深地體會到要想一名優(yōu)秀老師不僅僅要學(xué)識淵博其它各如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究，并且一個月里我的觀念，心態(tài)，本領(lǐng)也在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，必需要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的看法來對待自我的工作，注重閱歷的積累，注重觀看有閱歷的老師

3、是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，不斷提升自我的本領(lǐng)。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假設(shè)自我的看法虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就必需可以獲得進(jìn)步，得到進(jìn)步和進(jìn)展。 這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學(xué)校給了我這次實習(xí)的時機(jī)，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財寶。 幼兒園小班實習(xí)鑒定2 我實習(xí)帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快樂。這份快樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心高興，也因為有愛使我深化每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一齊，這使我對班中的每個孩子也有了更深地理解。確實，

4、雖然有時也會因孩子的淘氣而抱怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的勞碌而感到累，可是由此在心中總會涌起一種劇烈的職責(zé)：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子“假設(shè)是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份敬重。我想，只要我們用自我的“心仔細(xì)地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。 在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自我，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還進(jìn)取參與園內(nèi)外的各項活動，服從工

5、作支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，全心全意地做好訓(xùn)練教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理本領(lǐng)也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒心情、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。所以，在我們的培育下，我們班孩子的自理本領(lǐng)都大大的進(jìn)步許多，比方原先大局部孩子常常穿錯鞋子的情景，此刻已經(jīng)大大削減，他們的小腳丫都不再“吵架了;原先孩子們吃飯灑飯的情景此刻也好轉(zhuǎn)了很多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和指導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照看(可以獨立進(jìn)餐、寧靜的午睡、會正確用法自我的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)

6、、懂得友好相處。 在教研活動中，我也能仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。如：蒙氏訓(xùn)練活動中老師要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確的操作演示。教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點，等等。經(jīng)過這一次次的自我反思與理論，我覺得自我只要堅持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，在空余時間，閱讀一些自我訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購置與訓(xùn)練教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)展觀看學(xué)習(xí)，我信任我會做到更上一層樓的。 在共同性活動中，我們開展了快樂的幼兒園、快樂果園、淘氣小動物三個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參加性、方案性、動手本領(lǐng)等方面的培育，并收到了必需的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們轉(zhuǎn)變

7、以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的訓(xùn)練環(huán)境中各方面本領(lǐng)均得以進(jìn)步。他們可以大膽地在團(tuán)體面前與同伴共享經(jīng)，進(jìn)取仔細(xì)地與老師共同活動。 作為新世紀(jì)、新時期的老師，我認(rèn)為還要連續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，僅有思想的實在轉(zhuǎn)變才能確保訓(xùn)練改革的長久和深化。敬重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合浸透到一日活動中，如何準(zhǔn)時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)、討論才行。 在家長工作方面，本學(xué)期

8、我利用電話訪問、家長會等形式，常常與家進(jìn)步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)展隨機(jī)談話。不僅僅讓家長準(zhǔn)時理解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步理解和把握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)展準(zhǔn)時訓(xùn)練供應(yīng)了有利的前提。 并且，在生活中我無微不至的關(guān)懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不一樣的天氣穿脫衣服，細(xì)心照看生病的幼兒的同時，準(zhǔn)時和家長獲得聯(lián)絡(luò)，將孩子的病情具體反映。并注重為幼兒營造一個舒適、安康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們可以身心愉悅、安康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生老師稱號。 雖

9、然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好! 幼兒園小班實習(xí)鑒定3 開心的實習(xí)生活過去了，使我更深入地理解到了一個幼兒老師的工作;更深入地理解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比擬注重于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點及國內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常

10、規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完好地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用時機(jī)對幼兒進(jìn)展隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。如我們班有兩個小伴侶鋪張洗手液，陳老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的時機(jī)。 我在見習(xí)初期的時候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不

11、會自我脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會自我的事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原那么，這些原那么的動身點和終點都應(yīng)是進(jìn)展和進(jìn)步幼兒的本領(lǐng)。 小伴侶們都非常天真得意，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個時機(jī)和他們玩成一片，和他們談天。我會扮演小偷，小伴侶就拿著超人的玩具開著“警車抓我。我試著讓自我變成小伴侶，融入他們的

12、生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的指令做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，指令他們做事。相反地，我把自我當(dāng)作他們的伴侶來催促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂懇求我教她折花，我不以為然地容許了，因為我以為她很快就會遺忘，可是她記得很清晰，并且每一天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于是，我嚴(yán)肅地向她道了歉，并告誡自我今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信譽(yù)。 轉(zhuǎn)瞬兩個星期即將過去，在浙建幼兒園的兩個星期實習(xí)

13、使我感到非常開心。 孩子們的天真得意，讓我萬分信息。這次在浙建大班的實習(xí)，相比上次在市政府幼兒園小班的見習(xí)，使我多了很多珍貴的閱歷。 在思想上，重新認(rèn)識了幼兒園訓(xùn)練 在踏入浙建幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶著著小伴侶一齊做嬉戲，學(xué)習(xí)簡潔的學(xué)問的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中理論時，我對它有了進(jìn)一步的理解。 幼兒訓(xùn)練是根底訓(xùn)練的有機(jī)組成局部，是學(xué)校訓(xùn)練的根底階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：施行保育與訓(xùn)練相結(jié)合的原那么，對幼兒園施行體、智、德、美諸方面的訓(xùn)練，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。這是國家對幼兒園訓(xùn)練工作的需求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。經(jīng)過這個任務(wù)在活動中制定不一樣的

14、目的，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂得到進(jìn)展! 通向孩子心靈的橋梁從叫姓名做起 工作中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完的話的得意孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的得意，還摻雜著一股濃濃的人情味呢! 剛來到幼兒園的第一天，指導(dǎo)老師劉老師就對我說：“孟瑩，你明白一般以前的實習(xí)生來到班級，首先第一樣做的是什么事情嗎我說：“不太清晰。劉老師說：“是記孩子們的名字，首先是記幾個比擬突出的，比方比擬能干，淘氣的，皮膚比擬好的等于是我第一天的實習(xí)就在這記名字中度過了，小伴侶們寫字時，我把她們的本子一本本拿起來看，或讓小伴侶自我簽名的形式，她們總會笑嘻嘻地擠到你面前嚷道：“我來

15、，新老師，我叫騰王閣?！懊侠蠋?，我叫張思琪。 說起這讓我想到一件事，是在市政府幼兒園小班見習(xí)中的一件事。當(dāng)時我在洗手，突然感覺衣角被誰扯動著，一看，是一個小女孩，我蹲小身去問道：“怎樣了找新老師有事嗎只見小女孩憋著小紅臉說道：“新老師，你可以問下我叫什么名字嗎我當(dāng)時愣了一下，一個小班的孩子，也是渴望被老師關(guān)注的。結(jié)果這個小女孩的名字我此刻還是記憶憂新。 我發(fā)覺快速快捷地記住孩子們的名字對此刻和以后和孩子們的溝通都是有著莫大的好處的。 你會發(fā)覺當(dāng)你無意中微笑著叫了某個孩子的名字時，他們的眼中會冒出一種閃亮的與眾不一樣的光輝。他們會覺得你喜愛自我。自我得到了重視。 訓(xùn)練孩子提倡和孩子們親熱接觸的同

16、時但也要有個度 我信任，全部的人都喜愛被表揚(yáng)，這是全部人的通性，幼兒當(dāng)然也不例外，這種渴望被表揚(yáng)的欲望剩至畢成年人還劇烈，不管來自誰的表揚(yáng)，父母的，老師的等等?？墒且晃兜貙⒆舆M(jìn)展表揚(yáng)，無視了孩子的缺點這對孩子以后的成長是極為不利的。 我們班有幾個男孩子很淘氣，可是皮得卻很得意，我很喜愛他們，常常時時常地拍他們一下腦袋，中午綁綁線也和他們玩在一齊，他們好像也感覺到了這一點，我很少會批判他們，無論他們再不守紀(jì)律，所以在我那里他們也會時時常和我開開玩笑。 就在我實習(xí)第四天早晨，負(fù)責(zé)早晨寫字的指導(dǎo)老師劉老師因為身體不舒適所以請假了，自然，早晨，催促他們寫字的任務(wù)就落到我的身上了，但很驚奇的是，不管我

17、怎樣好好說，“小伴侶們，你們不要講話了?？墒沁@個一點都不管用，異樣那些淘氣搗蛋，一個個一點面子也不給我，只顧在那邊眉飛色舞地講著永久說不完的話。那一次我真的火了，用非常亮的分貝叫他們幾個出來，我告知他們，我非常不滿足他們此刻的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一點都沒有把我的話聽進(jìn)耳朵里去，一點都沒有要上小學(xué)的意思，這不是老師喜愛的孩子，此刻我教給你們一個任務(wù)，回去給我管紀(jì)律，一人一個組，管不好以后什么嬉戲都別玩了!說完我特意走出了門，回頭5分鐘，我來到了教室門口，非常滿足，教室里非常寧靜，我嘴角會意地一笑。 那一次之后，那幾個小淘氣課后照樣嘻嘻哈哈跑來和我打鬧，但在課上，緊閉自我的小嘴巴，該不出聲時絕不出聲。 幼兒

18、園小班實習(xí)鑒定4 幼兒園小班這些孩子獨特活潑開朗，但獨特鮮亮，經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園小班的學(xué)習(xí)生活，每個小班同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將完畢，在小班同學(xué)即將完成幼兒園小班學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒院小班同學(xué)身心活潑、安康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)，我們分析幼兒園小班同學(xué)情景，依據(jù)綱要和新教材要求，仔細(xì)制定小班的學(xué)期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的訓(xùn)練活動，先后完成了近十個主題活動，開闊了幼兒園小班同學(xué)的視野，幫助小班同學(xué)獲得了豐富的生活閱歷，為了幫助主

19、題活動，同時還組織了有意義的社區(qū)活動，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)、“我愛我家、“我當(dāng)解放軍均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮小班的班級的環(huán)境作用，定期更換小班的班級主題墻資料，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們小班還開展了班級教學(xué)觀摩，英語教學(xué)觀摩，早操表演、家長開放日活動，接待實習(xí)活動兩人，得到了觀摩者的好評。半年過去了，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步， 同時，贏得了家長的信任。 衛(wèi)生保健總結(jié)，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒園小班同學(xué)，照看小班同學(xué)的生活，為小班同學(xué)供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天嚴(yán)格按要求進(jìn)展常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生;仔細(xì)組織

20、好小班同學(xué)的兩餐一點;管理好幼兒園小班同學(xué)的一日生活;協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中，獲得很高的評價。 家園工作總結(jié)，我們總是進(jìn)取主動地與家長溝通聯(lián)絡(luò)，仔細(xì)組織召開家長會，準(zhǔn)時向家長介紹幼兒園小班的工作情景和小班同學(xué)在園情景，向家長理解孩子的在家情景。我們還利用“家長園地準(zhǔn)時向家長供應(yīng)一些信息資料，幫助家長隨時理解小班情景。對于有問題的小班同學(xué)，準(zhǔn)時與家長交換看法，獲得全都的訓(xùn)練方法。經(jīng)過一年的家園聯(lián)絡(luò)，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。 這次的總結(jié)是倉促的，或許這個總結(jié)也是不全面的，可是總結(jié)就總結(jié)過去的勝利或者是失敗，總結(jié)過去，展望將來。在今

21、后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細(xì)完成小班同學(xué)順當(dāng)過渡到中班，不管是訓(xùn)練還是愛護(hù)方面讓孩子都有一個很大的進(jìn)步。 一、班況分析： 本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次分開爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個大團(tuán)體中，所以開頭的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不情愿參與團(tuán)體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學(xué)年的熬煉和學(xué)習(xí)，此刻他們已根本上改掉了依靠性過強(qiáng)的缺點，大局部孩子都能喜愛上幼兒園了，喜愛老師了，還能進(jìn)取參加各項活動，現(xiàn)將本學(xué)年的詳細(xì)工作總結(jié)如下。 二、保教工作： 為了讓幼兒可以盡快地適應(yīng)團(tuán)體，能進(jìn)取參加各種團(tuán)

22、體活動，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒制造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精致的娃娃家，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓舞他們到這個區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自我的爸爸、媽媽，漸漸地這些孩子就消除了生疏感從而過渡到團(tuán)體中。我們重視對幼兒進(jìn)展各項平安防護(hù)意識訓(xùn)練，將擔(dān)心全因素消滅在萌芽狀態(tài)，準(zhǔn)時發(fā)覺各種平安隱患，并立即處理，從而保證本班無平安事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理本領(lǐng)較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會，爭論對策施行方案，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩

23、具、坐姿等，經(jīng)過示范講解，采納團(tuán)體與個別練習(xí)、指導(dǎo)，常常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把很多的一日常規(guī)編成一小段興趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既簡單理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，獲得了很好的效果。如我們都熟識的洗手歌，搓搓還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得潔凈飽。午睡歌等等。 孩子得意念了，也從中不知不覺地把握了常規(guī)要求，可是孩子們的堅持性差，一段時間就很簡單忘，于是我們四位老師就相互協(xié)作全都要求，發(fā)覺個別幼兒有一點點進(jìn)步以嘉獎“小蘋果、“小紅花的表揚(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每當(dāng)遇到幼兒吃魚的時候，張老

24、師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微)總是采納勸吃、喂吃方法，鼓舞孩子吃完自我的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，經(jīng)過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)覺大局部孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增加了，使幼兒能安康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，依據(jù)體檢結(jié)果澤方小伴侶是中度肥胖，本班老師進(jìn)取協(xié)作醫(yī)務(wù)室對她進(jìn)展個別指導(dǎo)，適當(dāng)掌握她的食量，加強(qiáng)體育熬煉，并與家長達(dá)成共識，制定了一個循序漸進(jìn)的長期方案，一學(xué)期以來，她的體重有所掌握，初具成效。 幼兒園小班實習(xí)鑒定5 在孩子們的歡聲笑語中，一個學(xué)期完畢了，新的學(xué)期即將開頭?；貞浬蠈W(xué)期的工作，可謂緊急、繁忙而又改善。為使今后

25、的工作能獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 本學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才2周半，年齡的差異，給班級各項工作的開展都帶來了必需的難度。新生入園最讓人感到頭疼，此刻想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生改變，他們所理解的信息變多，面臨的問題變?nèi)唠s，心理平安的天平被打破，這一切對他們來說是天大的改變，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開頭學(xué)習(xí)新學(xué)問了，我們卻還在穩(wěn)定孩子心情，削減哭鬧，培育常規(guī)。開學(xué)的一個多月，對小班來說，別說是上課學(xué)習(xí)學(xué)問，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最根本的自理本領(lǐng)都不具備，大小便在褲子里是常有

26、的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起。也正因為這樣，在平常的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子“假設(shè)是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份敬重。 我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)團(tuán)體生活，想盡方法，開展了一系列的活動來幫助幼兒消退緊急、擔(dān)心、恐懼等不良的心情。我們依據(jù)本學(xué)期教材、及小班幼兒特點，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒心情、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。從活動資料的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來，孩子們漸漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動中也漸漸變得活潑

27、了，各種本領(lǐng)都有了明顯的進(jìn)步， 自理本領(lǐng)進(jìn)步了：學(xué)會了自我照看(可以獨立進(jìn)餐、寧靜的午睡、穿脫簡潔的衣服，上廁所時不擁擠，學(xué)會了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等本來不做或根本就不會做的事情)。并明白有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。 口語表達(dá)本領(lǐng)進(jìn)步了，剛?cè)雸@時有的孩子不會說、也聽不懂一般話，甚至不愿開口說話。此刻，孩子們不僅僅會說一般話，學(xué)會傾聽，并且情愿說，喜愛說。在學(xué)期末的學(xué)問測查中，表現(xiàn)都不錯。家長在家園聯(lián)絡(luò)中表示，孩子的進(jìn)步出乎家長的意料。 小班的日常工作更為瑣碎，照看大小便已經(jīng)習(xí)以為常。此刻的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說對你就不能反對，所以，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正因為孩子小，剛剛分開家人的懷抱，家長異樣在意孩子是否受傷，被人欺負(fù)。所以我們在日常生活中更是到處加倍細(xì)心，白天主要精力都用來照看孩子，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節(jié)目時，由于孩子年齡小，動作不協(xié)調(diào)，大孩子一周左右能學(xué)會的，往往得用一個月才牽強(qiáng)完成，并且孩子越小越不簡單團(tuán)體指導(dǎo)，排練過程中，一個老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多，我們兩個老師，常常是白天一齊忙著照看孩子練節(jié)目，晚上