小班安全主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小班安全主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒平安自護(hù)意識(shí)應(yīng)從培育其良好的常規(guī)習(xí)慣開頭。首先要讓幼兒熟識(shí)一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)中每個(gè)活動(dòng)的詳細(xì)要求，理解在這個(gè)活動(dòng)中的平安危害在哪里，讓他們知道應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)做什么。以下是我細(xì)心搜集整理的小班平安主題活動(dòng)，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 小班平安主題活動(dòng)1 活動(dòng)目的： 1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓的好品質(zhì)。 2、訓(xùn)練幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、初步培育幼兒有禮貌的行為。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課前帶著幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留

2、意幼兒的表現(xiàn)。 2、歌曲滑滑梯 活動(dòng)過程： 一、談話活動(dòng)： 老師組織幼兒談話：剛剛教師和小伴侶在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。 二、觀賞歌曲 老師告知幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯，請幼兒觀賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。 (第一遍請幼兒觀賞;其次遍老師范唱;接著老師分局分段教唱) 三、提問幼兒理解歌詞 a、歌曲滑滑梯中，小伴侶是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?老師引導(dǎo)幼兒說出推擠簡單將小伴侶推倒、磕傷。 b、小伴侶們，我們每天都要上下樓梯，我們應(yīng)當(dāng)留意什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 引導(dǎo)幼兒在上下樓梯時(shí)，要排好隊(duì)，不推不擠，不在樓梯上玩耍玩耍

3、，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。 四、爭論：小伴侶在什么時(shí)候還應(yīng)留意排好隊(duì)?為什么? 老師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候簡單發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都簡單推倒，發(fā)生意外損害。 老師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很簡單發(fā)生危急，也是不禮貌的。 浸透方式：在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體嬉戲等都給幼兒浸透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)展活動(dòng)。 家長工作：請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)展互相謙讓、遵守公共秩序等的品德訓(xùn)練。 小班平安主題活動(dòng)2 活動(dòng)目的： 1.讓幼兒知道根本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前

4、要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。 2.初步培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 洗潔凈的蘋果一只，水果刀一把。 洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在潔凈盤內(nèi)。 活動(dòng)過程： 1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思索洋洋為什么肚子疼。 (1)有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。 (2)回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的?(菜兜里的) (3)吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦?(難過、肚子疼) (4)洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么? (老師可代替醫(yī)生告知幼兒：路邊攤位上的小吃不潔凈，不能吃;沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。) 2.進(jìn)一步啟發(fā)幼

5、兒爭論還有哪些類似的東西不能吃。 如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點(diǎn)心等。 3.現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮。 4.請幼兒洗手、吃蘋果。 教師為大家預(yù)備了潔凈的蘋果，可小伴侶們的銷售潔凈不潔凈呢?誰能告知教師吃東西前要先干什么? 小班平安主題活動(dòng)3 活動(dòng)目的1、通過觀看比擬理解男孩女孩的不同之處，知道要愛護(hù)自己的身體。 2、能依據(jù)教師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得平安學(xué)問。 活動(dòng)預(yù)備1、水彩筆人手一盒。、2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)記。 3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動(dòng)過程1、嬉戲活動(dòng)，加深幼兒對自己性別的認(rèn)知。 (1)老師：小伴侶們，你知道自己是男孩還是女孩?我們來玩一個(gè)嬉戲，嬉戲的名字叫男孩女孩

6、聽指令，請小伴侶聽清晰，根據(jù)指令完成動(dòng)作。 (2)老師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。老師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 2、比擬男孩和女孩穿著特征。 (1)觀看比擬男孩和女孩發(fā)型特征。 老師：小伴侶們相互看一看，男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型款式有什么不同? 老師小結(jié)：男孩一般都是短頭發(fā)，沒有辮子;女孩有短發(fā)也有長發(fā)，有的女孩扎一個(gè)辮子，有的女孩扎兩個(gè)辮子，女孩還會(huì)戴許多款式的發(fā)夾，頭花等。 (2)觀看比擬男孩和女孩穿著特征。 老師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同? 老師小結(jié)：許多女孩的衣服顏色比擬艷麗，女孩子可

7、以穿裙子，也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。 老師：我們?yōu)槭裁匆┮路?衣服關(guān)心我們保暖身體，愛護(hù)皮膚不受損害等等。 老師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛我自己，時(shí)時(shí)多留意。衣服不掀起，愛護(hù)好身體。 (3)觀看辨別男女衛(wèi)生間的標(biāo)記。 老師：小伴侶看一看，這是什么?我們會(huì)在什么地方觀察這個(gè)東西? 這是衛(wèi)生間的標(biāo)記。你知道哪個(gè)是男衛(wèi)生間標(biāo)記，哪個(gè)是女衛(wèi)生間標(biāo)記?你從哪里看出來的? 想一想，還有哪些地方會(huì)區(qū)分男女呢? (4)觀看辨別男女游泳衣。 老師：這是什么衣服?什么時(shí)候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的? 老師小結(jié)：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。 老師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)

8、作邊念兒歌：我愛我自己，時(shí)時(shí)多留意。外人不行以，任憑碰身體。 3、幼兒觀看教學(xué)掛圖，操作幼兒用書。、(1)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。 老師：請小伴侶看看圖上哪一個(gè)是男孩，哪一個(gè)是女孩?你從哪里看出來的? 圖上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的局部 都愛護(hù)起來了，這些身體部位都是自己的小隱秘，不能露出來，更不能讓其別人觸碰。 (2)請幼兒在幼兒用書上為自己一樣性別的娃娃做標(biāo)記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜愛的顏色。 小班平安主題活動(dòng)4 嬉戲目的： 1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。 2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，進(jìn)步自我愛護(hù)意識(shí)和平安意識(shí)。 嬉戲預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：幼兒理解防火的相關(guān)學(xué)問，知

9、道如何自救。 2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。 嬉戲玩法： 把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。 嬉戲規(guī)章： 1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能動(dòng)身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。 延長活動(dòng)： 可在嬉戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。 2、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭論。 小班平安主題活動(dòng)5 【活動(dòng)目的】 1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣

10、的平安隱患。 3、增加平安意識(shí)，抑制自己的好奇心，不去危急的地方玩耍。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。 【活動(dòng)過程】 1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。 (1)師：假期的時(shí)候，小伴侶可以到許多地方玩。但是，生活中有許多地方非常危急，是小伴侶不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎? (2)幼兒自由發(fā)言并爭論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。 (3)老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。 師：剛剛小伴侶們說出了許多不合適玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。 2、活動(dòng)綻開：觀看教學(xué)掛圖。 (1)老師出示教學(xué)掛

11、圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危急，不能去玩耍。 師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢? 幼兒觀看描繪并回答下列問題。 老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當(dāng)心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不當(dāng)心也會(huì)被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危急。因此，建筑工地特別危急，不能去玩耍。 (2)老師引導(dǎo)幼兒理解其次幅圖的內(nèi)容，即停車場危急，不能去玩耍。 師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危急?為什么不能去那里玩兒? 幼兒觀看描繪，爭論后答

12、復(fù)。 老師小結(jié)：停車場里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出，小伴侶去那里玩兒很簡單被車撞傷，而且停車場里汽車許多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小伴侶鉛中毒，影響身體安康和智力進(jìn)展，因此不行以去玩耍。 (3)老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危急，不能去玩耍。 師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急?倉庫里有什么危急?為什么不能去那里玩兒? 幼兒觀看描繪，爭論后答復(fù)。 老師小結(jié)：倉庫里會(huì)堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不堅(jiān)固，或者堆放得比擬高，簡單滑落，小伴侶可能會(huì)被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。 (4)老師引導(dǎo)

13、幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。 師：小倒霉最終到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危急?為什么不能去玩兒? 幼兒觀看描繪并回答下列問題。 老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危急。被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比方建筑物不堅(jiān)固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，特別危急。所以，被廢棄的場所千萬不行以去玩耍。 (5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第2223頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒抑制好奇心，不去危急地方玩耍。 老師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點(diǎn)很危急，不能去玩兒，比方山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危急動(dòng)物，或者有很深的積水。小伴侶不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危急。 3、活動(dòng)總結(jié)：綜合前面幼兒爭論的留意事項(xiàng)和