托福閱讀為什么做不對(duì)題

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！托福閱讀為什么做不對(duì)題 為了關(guān)心大家備考托福。進(jìn)步閱讀成果，打有預(yù)備的仗，下面我給大家?guī)?lái)托福閱讀為什么做不對(duì)題，盼望大家喜愛(ài)。 托福閱讀為什么做不對(duì)題 the extreme seriousness of desertification results from the vast areas of land and the tremendous numbers of people affected, as well as from the great difficulty of reversing or even slowing the proces

2、s。 許多人在看到這句話的時(shí)候，常常翻譯為沙漠化是源于或者翻譯為沙漠化導(dǎo)致許多的土地與許多的人去影響的緣由。 這里面有兩個(gè)點(diǎn)特殊簡(jiǎn)單犯錯(cuò)誤，一是result from是源于的意思，而不是單純的導(dǎo)致的意思。二是affected在這里其實(shí)是后置定語(yǔ)，因此這里的意思是被影響，這里許多人又懷疑了，因?yàn)槲覀?以前看到的東西都是，人的因素導(dǎo)致沙漠化啊，怎么又會(huì)是被影響呢?這就是你的問(wèn)題了，你被自己以前獲得的信息給影響了，你只要知道文章的是這么認(rèn)為的 就可以了，何必把自己腦中的信息強(qiáng)加在本文身上呢? 這句話其實(shí)是一個(gè)很粗淺的例子，舉這個(gè)例子，其實(shí)就是想告知許多考生許多時(shí)候，只是認(rèn)為自己已經(jīng)把文章讀懂了，但是

3、事實(shí)上對(duì)于文章的理解上有無(wú) 數(shù)的錯(cuò)誤，這其實(shí)就是語(yǔ)言的詳情!這些詳情點(diǎn)要想解決靠的是什么?靠的是單詞的積累，靠的是語(yǔ)法的一步一步的打磨。 托福閱讀如何攻克考試難關(guān) 單詞：想要做好托福閱讀，背托福單詞是最根底的。這個(gè)就是需要考生自己完成任務(wù)。但是尤為重要的一點(diǎn)是，托?？荚囍?，對(duì)單詞的考察不僅僅是背過(guò)單詞含義就可以，更重要的是要學(xué)會(huì)應(yīng)用，學(xué)會(huì)在文章中理解用法單詞。 句子：在托福閱讀材料中，文章中的句子多是長(zhǎng)句，有時(shí)候一個(gè)句子就是一段。而且英文的句子多是主從復(fù)合句，以中式的思維規(guī)律來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)很不習(xí)慣，不能適應(yīng)句子的語(yǔ)序。這就需要托?？忌谄匠５挠?xùn)練中多讀多看，擴(kuò)大泛讀。 段落：托福閱讀的文章大多都是學(xué)

4、術(shù)性比擬強(qiáng)的文章，在學(xué)習(xí)中，對(duì)于段落的支配和段與段之間的的關(guān)系問(wèn)題也是托福閱讀技巧中的一局部。對(duì)此，大家還是應(yīng)當(dāng)選舉那么一篇文章來(lái)一認(rèn)真討論，找出其中的關(guān)系之后，其他的文章就好辦多了。 篇章：像托福的題型之一-小結(jié)題，就會(huì)用到對(duì)全篇的把握和理解。把握對(duì)于全文的思維路途做這類題就會(huì)比擬簡(jiǎn)單了。對(duì)于全文的拐角，轉(zhuǎn)彎處把握好了，全文的意思也就差不多了。做題的時(shí)候還有留意對(duì)詳情的把握。 托福閱讀怎樣拿到高分 科學(xué)的閱讀方法 關(guān)于閱讀方法只是對(duì)在有限時(shí)間內(nèi)有效閱讀托福文章的方法進(jìn)展一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹。閱讀技巧，特殊是速度技巧中，有兩個(gè)重要的方法:skimmingscanning. skimming是只看主要

5、大意的速讀。一篇文章的大意是有重點(diǎn)的。比方，當(dāng)出現(xiàn)first second的這種歸類總結(jié)的地方，或because，as a result這樣的因果關(guān)系，或是 but，however的語(yǔ)意轉(zhuǎn)折處，都需要非常留心。托福文章講解并描述主要觀點(diǎn)之后通常會(huì)有for example來(lái)佐證，假如看懂了主要觀點(diǎn)，那么對(duì)示例所用的時(shí)間和精力就不需要太多了。skimming的技巧在第一遍閱讀文章意圖抓住文章大意時(shí)是特別重要的。 scanning是“掃描，但詳細(xì)到閱讀中，大家最熟識(shí)的莫過(guò)于查詞典時(shí)。在有意識(shí)地去查某個(gè)生詞的時(shí)候，我們不會(huì)去把它所在的頁(yè)上每一個(gè)字都看一遍才找到想要的。幾乎眼睛對(duì)詞典中的一頁(yè)掃一下，腦中

6、只有要找的字，看到它，其他的地方都像沒(méi)有看到一樣。在托福的閱讀中，scanning的技巧在回答下列問(wèn)題時(shí)，依據(jù)題干中問(wèn)到的內(nèi)容，在文章中scan，可以關(guān)心考生精確地定位，找到答案。 托福的文章長(zhǎng)度大多在300-400字之間。以平均每篇讀10分鐘計(jì)算，根據(jù)每分鐘閱讀150字的速度，一篇文章從頭到尾通讀，至少需2-3分鐘。這可理解文章的大意，但不肯定保證讀得透徹。在第一遍通讀的過(guò)程中，考生不要期望每個(gè)字都肯定要理解，遇到不懂的字不必多逗留或苦思冥想可能的意思，這樣會(huì)鋪張時(shí)間的。只需始終往下看，用前面介紹到的skimming原那么，把握文章的主旨即可。這個(gè)過(guò)程中，文章的第一段，尤其是每段的第一句話往

7、往起著提綱挈領(lǐng)或起承轉(zhuǎn)合的作用，是閱讀時(shí)要多留心的地方。 托福閱讀考試的高難度句子 1. wearing masks and costumes, they often impersonated other people, animals, or supernatural beings, and mined the desired effect success in hunt or battle, the coming rain, the revival of the sun as an actor might. 戴著面具身著盛裝的人們，常常扮演各種其別人物、動(dòng)物或超自然生靈，并且作為一個(gè)扮演者

8、所能做的，就是期盼一個(gè)在狩獵或戰(zhàn)役中獲勝、降雨的降臨，陽(yáng)光的重現(xiàn)的結(jié)果。 2.but these factors do not account for the interesting question of how there came to be such a concentration of pregnant ichthyosaurs in a particular place very close to their time of giving birth. 但是這些事實(shí)不能說(shuō)明這個(gè)令人感愛(ài)好的問(wèn)題，就是為什么在一個(gè)特別的靠近他們出生的地方如此的集中了這么多懷孕的魚龍。 3.a seri

9、es of mechanical improvements continuing well into the nineteenth century, including the introduction of pedals to sustain tone or to soften it, the perfection of a metal frame, and steel wire of the finest quality, finally produced an instruments capable of myriad tonal effects from the most delica

10、te harmonies to an almost orchestral fullness of sound, from a liquid, singing tone to a ship, percussive brilliance. 十九世紀(jì)一系列持續(xù)的機(jī)械進(jìn)步，包括踏板的傳入、金屬構(gòu)造的完善和鋼絲最完善的質(zhì)量，最終產(chǎn)生了一種能包容很多音調(diào)從最精致的和弦到一個(gè)成熟管弦的聲音或從一個(gè)清亮的歌聲到輝煌的敲擊樂(lè)的效果的樂(lè)器。 4.accustomed though we are to speaking of the films made before 1972 as “silent, the fi

11、lm has never been, in the full sense of the word, silent. 雖然我們習(xí)慣于談到1972年以前的電影是無(wú)聲的，但用一句完全感性的話來(lái)說(shuō)，電影從來(lái)就不是沒(méi)有聲音的。 5.for a number of years the selection of music for each film program rested entirely in the hands of the conductor or leader of the orchestra, and very often the principal qualifications for

12、holding such a position was not skill or taste so much as the ownership of a large personal library of musical pieces. 多年以來(lái)電影音樂(lè)的選擇程序完全把握在導(dǎo)演和音樂(lè)督導(dǎo)手中，通常擁有這些權(quán)利的主要資格并非是自身的技藝和品嘗而更多的是因?yàn)閾碛写罅康膫€(gè)人音樂(lè)素材庫(kù)。 6.rather, they were made of a top layer of woolen or glazed worsted wool fabric, consisting of smooth, compa

13、ct yarn from long wool fibers, dyed dark blue, green, or brown with a bottom layer of a coarser woolen material, either natural or a shade of yellow. 更進(jìn)一步，他們是由一個(gè)頂層是毛紡或光滑的精紡羊毛織物制作，包含光滑，緊湊的紗線來(lái)自長(zhǎng)羊毛的纖維染成蘭黑色、綠色、或褐色底層含有粗糙自然的和暗黃色的毛紡材料。 7.for good measure, during the spring and summer drought, heat, hail, g

14、rasshoppers, and other frustrations might await the weary growers. 在春季和夏季，要準(zhǔn)確量度干旱、熱量、冰雹、蝗蟲和其他損失可能是一件疲憊的事情。 8.what we today call america folk art was, indeed, art of, by, and for ordinary, everyday “folks who, with increasing prosperity and leisure, created a market for art of all kinds, and especial

15、ly for portraits. 我們今日所謂的美國(guó)民間藝術(shù)，事實(shí)上是一般老百姓的藝術(shù)、被一般老百姓制造的藝術(shù)和為一般老百姓和日常提到的“民間人士的藝術(shù)，是一個(gè)他們?cè)谏鐣?huì)日漸富強(qiáng)和休閑狀況下創(chuàng)立的一個(gè)包含各種各樣尤其是肖像畫種類的藝術(shù)的市場(chǎng)。 9.the people had no agriculture but, over thousands of years, had developed techniques and equipment to exploit their environment, basing their economy on fishing in streams and coastal waters that teemed with salmon, halibut, and other varieties of fish; gathering abalone, mussels, clams, and other shell