校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制度

1、麥玉中學(xué)校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制度依據(jù)全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)任職條件和崗位要求（試行）校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 有關(guān)文件的規(guī)定，為了進(jìn)一步有效地推行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)學(xué)校法人 地位和權(quán)責(zé)，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，推進(jìn)校長(zhǎng)選拔、任用、考核制 度的改革，建立干部 能上能下”健康成長(zhǎng)的用人機(jī)制，特在本校試行 校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制。一、指導(dǎo)思想以中小學(xué)校長(zhǎng)工作意見為指導(dǎo)，樹立 以學(xué)校發(fā)展”的教育管 理理念，構(gòu)建校長(zhǎng)任期目標(biāo)管理規(guī)范有序、合理運(yùn)作的工作機(jī)制，強(qiáng) 化校長(zhǎng)辦學(xué)的主體責(zé)任，落實(shí)校長(zhǎng)依法自主辦學(xué)，增強(qiáng)校長(zhǎng)的目標(biāo)意 識(shí)、責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揮校長(zhǎng)辦學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性， 促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)的提高和學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展； 同時(shí)，為區(qū)

2、域逐步形成 教育決策，執(zhí)行和監(jiān)督相協(xié)調(diào)的行政管理體制奠定基礎(chǔ)。二、實(shí)施對(duì)象本校在職在崗正職校長(zhǎng)與主持日常工作的副校長(zhǎng)。三、實(shí)施原則1、校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施相結(jié)合。 校長(zhǎng)任期年 限與學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施期限同步， 為校長(zhǎng)逐步形成辦學(xué)思想，檢 驗(yàn)改革舉措的可行性和促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。2、 校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制與校長(zhǎng)任期目標(biāo)考核制度相結(jié)合。 通過評(píng) 價(jià)對(duì)校長(zhǎng)任期目標(biāo)達(dá)成狀況進(jìn)行全面考核， 發(fā)揮考核的診斷、改進(jìn)的 功能進(jìn)一步增強(qiáng)校長(zhǎng)履行目標(biāo)的責(zé)任意識(shí)， 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升校長(zhǎng)的工 作水準(zhǔn)。3、校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制與校長(zhǎng)職級(jí)制度相結(jié)合。把校長(zhǎng)履行任期 目標(biāo)的績(jī)效與校長(zhǎng)職級(jí)的晉升與否掛

3、鉤，激勵(lì)校長(zhǎng)在任期內(nèi)加強(qiáng)自我 發(fā)展和專業(yè)發(fā)展，更有效地發(fā)揮校長(zhǎng)在學(xué)校改革發(fā)展中的引領(lǐng)作用。四、實(shí)施內(nèi)容與要求1、校長(zhǎng)實(shí)行任期制。（原已在崗的校長(zhǎng)任期統(tǒng)一為已通過評(píng)審規(guī) 劃的起始時(shí)段為準(zhǔn)）2、校長(zhǎng)任期目標(biāo)的內(nèi)容是校長(zhǎng)在任期內(nèi)學(xué)校要達(dá)到的發(fā)展目標(biāo) 和工作目標(biāo)。校長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)黨的方針、政策和國(guó)家的法律、法規(guī)及教育 行政部門的要求，在學(xué)校發(fā)展背景現(xiàn)狀分析、發(fā)動(dòng)教職員工共同參與 和聽取社區(qū)、家長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上，制訂體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和辦學(xué)思想， 體現(xiàn)教育改革發(fā)展要求，體現(xiàn)學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展的學(xué)校發(fā)展 規(guī)劃和每學(xué)年的工作計(jì)劃，明確任期內(nèi)的發(fā)展目標(biāo)和每學(xué)年的具體工 作目標(biāo)，以目標(biāo)來統(tǒng)一教職員工的思想，凝聚人心

4、，并將學(xué)校先進(jìn)的 辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)落實(shí)到各項(xiàng)辦學(xué)活動(dòng)之中， 落實(shí)到教職員工具體 的教育教學(xué)行為中。校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)分別任學(xué)校發(fā)展規(guī)劃審核工作組正、副組長(zhǎng)，并 領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)科室組織審核、認(rèn)定。學(xué)校每學(xué)年工作計(jì)劃應(yīng)在開學(xué)第一周 內(nèi)提交相關(guān)部門3、校長(zhǎng)在任期內(nèi)，經(jīng)考核確認(rèn)工作嚴(yán)重失職或犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤以 及確實(shí)不適宜擔(dān)任現(xiàn)任職務(wù)的，經(jīng)校委會(huì)研究報(bào)上級(jí)相關(guān)部門可以免 職，調(diào)離或中止任期。4、校長(zhǎng)任期屆滿，所任職務(wù)自然終止。經(jīng)考核符合任職條件和 要求的，由教育黨工委重新任命職務(wù)，可以連任，調(diào)任或轉(zhuǎn)任其他相 應(yīng)職務(wù)。5、校長(zhǎng)任期屆滿后未再重新任命職務(wù)的，一般不再保留原有待 遇。6、經(jīng)考核，校長(zhǎng)任期目標(biāo)的達(dá)成度將作

5、為校長(zhǎng)職級(jí)晉升與否重 要依據(jù)。清代 紅頂商人”胡雪巖說： 做生意頂要緊的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外國(guó)，就能做外國(guó)的生意?！笨梢姡粋€(gè)人的心胸和眼光，決定了他志向的短淺或高遠(yuǎn)；一個(gè)人的希望和夢(mèng)想，決定了他的人生暗淡或輝煌。人生能有幾回搏，有生不搏待何時(shí)！所有的機(jī)遇和成功，都在充滿陽(yáng)光，充滿希望的大道之上！我們走過了黑夜，就迎來了黎明；走過了荊棘，就迎來了花叢；走過了坎坷，就走出了泥 濘；走過了失敗，就走向了成功！一個(gè)人只要心存希望，堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌，堅(jiān)持不懈，勇往直前地去追尋，去探索，去拼搏，他總有一天會(huì)成功。正如鄭板橋所具有的人格和精神：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)?！眽?mèng)想在，希望在，人就有奔頭；愿奮斗，勇拼搏，事就能成功。前行途中，無論我們面對(duì)怎樣的生活，無論我們?cè)庥鲈鯓拥拇煺?/p>