教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)3篇_中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)3篇_中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì) 職業(yè)道德是標(biāo)準(zhǔn)老師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的詳細(xì)表現(xiàn)，它要求教師的職業(yè)抱負(fù)-忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)，教書育人;職業(yè)情感-喜愛(ài)同學(xué)， 誨人不倦;職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)-團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人人民老師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培育所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求，主動(dòng)參與職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培育高尚道德情操。本文是老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的心得體會(huì)，僅供參考。 老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)一 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了新修訂的中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)展了具體的解讀，讓我受益許多。新標(biāo)準(zhǔn)一共分

2、為6條：1、愛(ài)國(guó)遵守法律;2、愛(ài)崗敬業(yè);3、關(guān)愛(ài)同學(xué);4、教書育人;5、為人師表;6、終身學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)。 首先，要愛(ài)崗敬業(yè)。喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，這是對(duì)老師職業(yè)道德的最根本要求。既然我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，主動(dòng)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 其次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。對(duì)老師而言，只有不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)，不斷完善自己，才能教好每一位同學(xué)。怎樣進(jìn)步自身素養(yǎng)呢?這就要求我們每一位老師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時(shí)刻預(yù)備著用“一桶水來(lái)供應(yīng)

3、同學(xué)“一碗水。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比方學(xué)習(xí)義務(wù)訓(xùn)練法、中華人們共和國(guó)老師法等法律法規(guī)，嚴(yán)格根據(jù)中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力使自己成為一個(gè)道德高尚的人。 第三，要奉獻(xiàn)愛(ài)心。崇高的師愛(ài)表如今對(duì)同學(xué)一視同仁，絕不厚此薄彼，按成果區(qū)分對(duì)待。要做到“三心俱到，即“愛(ài)心、耐煩、細(xì)心，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)同學(xué)，特殊對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特別的關(guān)愛(ài)，切忌言行過(guò)激、辦事草率。對(duì)同學(xué)微小之處的轉(zhuǎn)變也要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，發(fā)覺(jué)他們“閃光點(diǎn)，并且多加鼓舞，培育同學(xué)安康的人格，樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注重培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 第四，要以身作那么。老師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有

4、潛移默化的影響，同學(xué)們都喜愛(ài)仿照。為此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出典范，但凡老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;但凡要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作那么，誨人不倦，才能讓同學(xué)心服口服，才能把老師當(dāng)成良師益友。 總之，只有不斷進(jìn)步自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的同學(xué)。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，實(shí)在用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏訓(xùn)練人。 在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做一名優(yōu)秀的老師! 老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)二 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系老師職業(yè)道德

5、建立，不斷標(biāo)準(zhǔn)廣闊老師的從教行為，不斷進(jìn)步全系老師的職業(yè)道德程度，努力建立一支政治覺(jué)悟高、職業(yè)道德好、專業(yè)力量強(qiáng)的老師隊(duì)伍.根據(jù)咸職院字(2021)89號(hào)文件精神，現(xiàn)就如何進(jìn)一步加強(qiáng)我系老師職業(yè)道德建立工作，提出如下施行看法： 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以“_重要思想和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以“學(xué)高為師、身正為范為準(zhǔn)那么，以喜愛(ài)同學(xué)、教書育人為核心，以進(jìn)步老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德和職業(yè)技能程度為重點(diǎn)，引導(dǎo)全系教職工自覺(jué)圍繞全面加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立的目的要求，弘揚(yáng)高尚師德、力行師德標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德訓(xùn)練，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷進(jìn)步老師職業(yè)道德程度，努力造就一支優(yōu)秀的干部隊(duì)伍和老師群體。 法的觀念，真正做到學(xué)法、知

6、法、懂法、遵守法律，知道自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，我校組織了全體教師一起學(xué)習(xí)了老師法未成年人愛(ài)護(hù)法義務(wù)訓(xùn)練法等等。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，教師們較為精確地理解了老師法的精神本質(zhì)，明確了自己作為訓(xùn)練工的權(quán)利和義務(wù)，轉(zhuǎn)變了“老師不學(xué)老師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯(cuò)在哪教學(xué)工作中，肯定要以中華人民共和國(guó)老師法為根據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原那么，依法享有“訓(xùn)練教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理同學(xué)、獲得勞動(dòng) 酬勞、 民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利，并自覺(jué)履行“遵紀(jì)遵守法律、履行聘約、訓(xùn)練同學(xué)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、制止損害、自我進(jìn)步等義務(wù)。 未成年人愛(ài)護(hù)法是我國(guó)第一部愛(ài)護(hù)未成年人權(quán)益的特地法律，它詳細(xì)規(guī)

7、定了愛(ài)護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、愛(ài)護(hù)內(nèi)容、愛(ài)護(hù)工作的原那么，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭愛(ài)護(hù)、學(xué)校愛(ài)護(hù)、社會(huì)愛(ài)護(hù)和司法愛(ài)護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種損害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部愛(ài)護(hù)未成年人合法權(quán)利的根本法。它的公布和施行，充分表達(dá)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人安康成長(zhǎng)的重視和關(guān)心，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境供應(yīng)了有力的法律保障。 未成年人處于身心發(fā)育的特別階段，打算了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被訓(xùn)練、被愛(ài)護(hù)的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)經(jīng)常受到監(jiān)護(hù)人、老師及其他成年人的侵害，嚴(yán)峻損害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵害同學(xué)權(quán)利、損害同學(xué)自尊心的現(xiàn)象

8、時(shí)有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰同學(xué)的行為。如有時(shí)罰站，有時(shí)一個(gè)同學(xué)違紀(jì)全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時(shí)對(duì)后進(jìn)生看法粗劣等.這些做法不僅違反了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)峻危害了同學(xué)的身心安康。因此，我們老師要全面精確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)同學(xué)的品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展，杜絕有害于同學(xué)的行為或其他 侵害同學(xué)合法權(quán)益的行為。愛(ài)護(hù)未成年人安康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的愛(ài)護(hù)和關(guān)心還要通過(guò)未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要緣由是家長(zhǎng)、老師和社會(huì)不行能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本領(lǐng)，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)損害

9、，應(yīng)當(dāng)讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到損害時(shí)，自我愛(ài)護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益不受損害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)愛(ài)護(hù)的同時(shí)，增加未成年人自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，進(jìn)步自我愛(ài)護(hù)的力量，依法維護(hù)自身權(quán)益那么非常必要。 未成年人是人類的盼望，國(guó)家、民族的將來(lái)。對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特別愛(ài)護(hù)，做好他們的培育訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的，需要全社會(huì)共同參加的系統(tǒng)工程。我們每一個(gè)公民，都擔(dān)當(dāng)著愛(ài)護(hù)未成年人合法權(quán)益，培育未成年人安康成長(zhǎng)的神圣義務(wù)。因此，我們老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練法制的根本學(xué)問(wèn)，不斷增加訓(xùn)練法制觀念，在訓(xùn)練教學(xué)中自覺(jué)地貫徹執(zhí)行國(guó)家的訓(xùn)練法律、法

10、規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，愛(ài)護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益，不斷增加貫徹國(guó)家訓(xùn)練方針的意識(shí)和力量，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。 作為老師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，遵守法律是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的根本功架，護(hù)法是重要的根本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的進(jìn)步了老師們的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了老師們今后的行動(dòng)! 老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)三 老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)老師個(gè)人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且也是訓(xùn)練同學(xué)的重要手段，起著“以身立教的作用。老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓(xùn)練

11、工。 一、 堅(jiān)決信念，忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè) 作為一名老師是無(wú)尚榮耀的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。老師對(duì)人才的培育和文化科學(xué)事業(yè)的進(jìn)展，起著重大的作用。要做好老師工作，就必需首先喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)。忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂。 孔子云：“其身正，毋令那么行，其身不正，雖令毋從。小學(xué)老師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)可以影響一個(gè)同學(xué)的一生。作為老師，典范的力氣是無(wú)窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來(lái)民族道德素養(yǎng)的根底。 “教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。老師的道德，是訓(xùn)練文化的深層

12、內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在訓(xùn)練活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅(jiān)決行為，是進(jìn)步民族素養(yǎng)、培育民族精神的動(dòng)力之源。青少年的安康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍是這一工程順當(dāng)實(shí)現(xiàn)的根本保證。 二，不斷進(jìn)取，努力進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素養(yǎng) 現(xiàn)今社會(huì)是學(xué)問(wèn)社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)問(wèn)更新加快。因此，老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能，真正把握教書育人的本事，尤其是必要的現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)手段。主動(dòng)參加訓(xùn)練科研。在教學(xué)理論中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探究解決問(wèn)題的新途徑、新方法，以老師的制造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培育具有創(chuàng)新精神和理論力量同學(xué)的目的。 老師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞

13、的思想外殼，它是老師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對(duì)日新月異、飛速進(jìn)展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我在訓(xùn)練教學(xué)中樹(shù)立起了“終身學(xué)習(xí)“永久探究的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為訓(xùn)練事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作理論中，老師應(yīng)非常注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，拓寬學(xué)問(wèn)視野，以此來(lái)作為老師職業(yè)道德建立的主要內(nèi)容。 三、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(zhǎng) 奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名老師應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)。 喜愛(ài)同學(xué)，敬重、理解同學(xué)以人為本，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，是老師正確處理與自己挺直效勞對(duì)象同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，喜愛(ài)同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事，讓同學(xué)體會(huì)到教師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而喜愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情根底，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師，從而“信其道。訓(xùn)練愛(ài)，作