高中語文主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃評(píng)價(jià)量規(guī)

1、主題單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)指 標(biāo)（權(quán)重）優(yōu)秀（8 10）一般(6 8)5由加Oz(學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度（10分）1. 對(duì)咼一第一主 題單元的學(xué)習(xí) 始終有探究興 趣2. 咼度重視，認(rèn) 真對(duì)待，積極參 與1. 對(duì)高一第一主 題單兀的學(xué)習(xí)有疋的探究興趣2. 能認(rèn)真對(duì)待，積 極參與1.對(duì)高一第一主題 單元的學(xué)重視程度 不夠，參與意識(shí)不 強(qiáng)知識(shí)掌握（10分）1. 能熟練背誦課 文2. 清楚敘述作者 各個(gè)時(shí)期的代 表作品1.背誦2.清楚敘 述作者的各個(gè)時(shí) 期的代表作品1. 不能完整背誦課 文2. 不清楚作者時(shí)期 的代表作品閱讀能力（10分）1.能熟練地運(yùn)用 略讀和瀏覽的 方法，閱讀有關(guān) 資料不少

2、于6篇 2閱讀同學(xué)的博 文不少于5篇， 并做出點(diǎn)評(píng)1. 能運(yùn)用略讀和 瀏覽的方法，閱讀 有關(guān)資料4篇2. 閱讀同學(xué)的博 文不少于3篇，并 做出點(diǎn)評(píng)1. 運(yùn)用略讀和瀏覽 的方法，閱讀有關(guān) 資料少于3篇2. 閱讀冋學(xué)的博文 不少于3篇表達(dá)交流（10分）1. 小組交流時(shí)能 主動(dòng)發(fā)表見解， 展示個(gè)人作品 時(shí)大方自然，口 齒清楚，清晰表 達(dá)自己的觀點(diǎn)2. 認(rèn)真傾聽他人 的匯報(bào)，并能恰 當(dāng)點(diǎn)評(píng)3. 積極參與小組 幻燈片的制作， 寫出全面、具體 的學(xué)習(xí)總結(jié)。1. 小組交流時(shí)能 按要求發(fā)表見解， 按要求展示自己 的個(gè)人作品，說清 楚自己的觀點(diǎn)2. 傾聽他人的匯 報(bào)3. 完成小組幻燈 片的個(gè)人任務(wù)，并 按要求寫

3、總結(jié)。1. 小組交流時(shí)不能 清楚地表達(dá)自己的 見解2. 能傾聽別人的發(fā) 言，有所收獲探究能力（10分）有強(qiáng)烈的求知 欲，不斷提出許 多與任務(wù)相關(guān) 的問題，并努力 尋找答案。能在 遇到問題時(shí)獨(dú) 立尋找解決辦能夠提出與主題 相關(guān)問題，希望找 到答案。能在遇到 問題時(shí)自己進(jìn)行 探究或與冋伴討 論尋求解決途徑。能提出問題，但有 時(shí)偏離主題或不作 進(jìn)一步的思考。能 對(duì)遇到的問題進(jìn)行 一些探究，但缺乏 毅力，喜歡依賴同 伴。法，不放棄。反思能力（10分）1. 能經(jīng)常反思學(xué) 習(xí)中的不足2. 及時(shí)總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，調(diào)整學(xué)習(xí)狀 態(tài)和方向3. 能針對(duì)同學(xué)的 建議，對(duì)自己的 作品進(jìn)行修改1. 能經(jīng)常反思學(xué) 習(xí)中的不足2.

4、 及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和 方向3. 能意識(shí)到同學(xué) 的建議的好處1.不能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí) 中的不足小組合作（10分）1每個(gè)成員積極 參與小組活動(dòng)。2. 組員之間交流 分享搜集的材 料3. 小組集體展示 小組活動(dòng)學(xué)習(xí) 成果，人人發(fā)揮 作用，幻燈片內(nèi) 容有主題，有學(xué) 習(xí)價(jià)值。1. 大部分成員能 參與小組活動(dòng)。2. 組員之間交流 分享搜集的材料2.組員之間交流 分享搜集的材料1. 有少部分成員參 與小組活動(dòng)2. 有少部分組員之 間交流分享搜集的 材料3. 小組集體展示小 組活動(dòng)學(xué)習(xí)成果， 幻燈片價(jià)值不咼信息技術(shù)（10分）1. 信息渠道來源 多樣，能用多種 搜索方式，能獲 得大量信息，且 內(nèi)容全面，價(jià)

5、值 高。2. 能用多媒體制 作演示文稿3. 能借助班級(jí)博 客交流研究成 果1. 信息渠道來源 多樣，能獲得大量 信息，且內(nèi)容全面2. 能用多媒體制 作演示文稿3. 能借助班級(jí)博 客交流研究成果1. 有一定的信息渠 道來源，能獲得一 定信息，內(nèi)容不夠 全面2. 能用多媒體制作 演示文稿3. 能借助班級(jí)博客 交流研究成果寫作能力（10分）1. 能依據(jù)課文內(nèi) 容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并 寫一篇不少于 800字的文學(xué)評(píng) 論。2. 個(gè)人博文觀點(diǎn) 清晰，有感悟， 具有閱讀價(jià)值， 能感染人。1. 能依據(jù)課文內(nèi) 容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并寫 一篇不少于 800 字的文學(xué)評(píng)論。2. 個(gè)人博文觀點(diǎn) 清晰，有感悟，具 有一定的閱讀價(jià) 值。

6、1. 能完成文學(xué)評(píng)論 的寫作。2. 個(gè)人博文觀點(diǎn)不 夠清晰，閱讀價(jià)值 不咼。學(xué)習(xí)成果（10分）能對(duì)自己寫作 的文學(xué)評(píng)論進(jìn) 行修改整理，發(fā) 到班級(jí)博客，較能進(jìn)行必要的修 改整理，按要求完 成個(gè)人任務(wù)，并進(jìn) 行展示。能盡力完成個(gè)人學(xué) 習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行展 示。好地完成個(gè)人 學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn) 行展示?？傆?jì)最終分?jǐn)?shù)備注：1本表是對(duì)學(xué)生在本次學(xué)習(xí)過程的總體評(píng)價(jià)。2總分100分，最終分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法為自評(píng)占20%;互評(píng)占30% ;教師占50%。4、她們寧可做一時(shí)的女王，不愿一世的平庸。5、男人插足叫牛逼，女人插足叫小三。6、你要成佛成仙，我跟你去，你要下十丿八層地獄，我也跟你去。你要投胎，我不答應(yīng)!7、忘川之畔，

7、與君長(zhǎng)相憩，爛泥之中，與君發(fā)相纏。寸心無可表，唯有魂一縷。燃起靈犀一爐，枯骨生出曼陀羅。8、如果還有機(jī)會(huì)的話，我一定會(huì)讓你回到我的身邊，我不想讓你和別人結(jié)婚。10、我做了一個(gè)很偉大的決定，看你這么可憐，又沒有朋友，我們做朋友吧!11、我不該只是等待，我應(yīng)該去尋找。12、哪怕再花上七十年，七百年，我想我肯定會(huì)找到他!13、惡鬼：你敢打我！夏冬青：你都要吃我了，我還不能打你啊!14、人活著就會(huì)失去，你失去的不會(huì)再來，你爭(zhēng)取的永遠(yuǎn)都會(huì)失去!15、阿茶：我可以讓你抵抗時(shí)間的侵襲。彈琴盲人：那我是不是也就失去了時(shí)間？16、孔明燈真的很漂亮，就像是星星流過天河的聲音。17、冥王阿茶：想早點(diǎn)見到我嗎？冬青：

8、不用了吧，順其自然。18、我媽把我生得太倉促了，我又控制不了。19、神，生于人心，死于人性。請(qǐng)垂憐于我吧，讓我再次眷顧，深愛的你們。20、人天生心欲做惡，意志薄弱，神便說，人須為自己的罪負(fù)責(zé)，因?yàn)樗毁x予了自由的意志，而真心悔罪者，神便從他的身上把罪除去。21、我們從虛空中來，每個(gè)人都抱著善與惡，有人升入天堂，有人墮入地獄，在無邊的業(yè)火中，我想起你，想起從前，我們?cè)?jīng)離得那么近。22、你們天人總是一廂情愿，總以為世人應(yīng)該微笑著，那不是很殘酷，沒有人愿意。23、你有沒有過這樣的東西，沾染過你的體溫，聆聽過你的心事，它們得到愛，回報(bào)愛。你有沒有丟棄過這樣的東西，它們?cè)诤诎档慕锹?，想念著你。即使粉?/p>

9、碎骨，即使已過經(jīng)年，終 有一天，思念，會(huì)把它們帶到你的身邊。24、很久很久以前，有一種生物，學(xué)會(huì)了用兩足站立，嘗試著邁開雙腿。自此，他們就踏上了旅途，那是被時(shí)間驅(qū)趕著，永無止境的旅途25、我借著愛的輕翼，飛過園墻，磚石的墻垣，不能把愛情阻隔，甚至，死亡。26、你這雙眼睛，我給你的。27、他的命是我的，你想要，不給你。28、誕生于想象之中，流傳于口舌之上，欲望，永遠(yuǎn)存在，生生不息。29、我，還會(huì)回來的。30、人活著就會(huì)失去。你失去的不會(huì)再來，你爭(zhēng)取的永遠(yuǎn)都會(huì)失去。31、死亡與夜色為友，揭開了黃泉的一角，寄予這生命，時(shí)機(jī)一到，他便降臨到你身邊。32、就為了這么一點(diǎn)點(diǎn)的美麗，她們可以放棄友情，親情，愛情這就是，所謂的 TM的人性#世界臟到羞恥，誰有資格說難過。創(chuàng)傷，也是一種成熟的象征。你知道被迷惑，說明你尚且清醒，當(dāng)你不知道迷惑時(shí)，才是最可憐的?？裢娜擞芯?，自卑的人沒法救。傷害別人并不能掩蓋自己的缺點(diǎn)，不過是自欺欺人罷了。內(nèi)心各種小心算計(jì)，心中不坦