教師教育教學(xué)研究總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！教師教育教學(xué)研究總結(jié) 懷著對訓(xùn)練的幻想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點，我布滿信念。因為我堅信，路是人走出來的?；貞涍@一年，辛苦之余又感覺特殊改善，這一年是不斷探究奮斗、不斷檢討完善的一年。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些老師訓(xùn)練教學(xué)討論總結(jié)，請笑納! 老師訓(xùn)練教學(xué)討論總結(jié)1 依舊記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學(xué)的，依舊記得當(dāng)時的自己是多么斗志昂揚，依舊記得站在講臺上作自我介紹時的緊急和不知所措，依舊記得、不知不覺中，兩個月就到了尾聲，全部的全部只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對訓(xùn)練事業(yè)的崇尚，還有對同學(xué)的深深的愛意

2、及那份責(zé)任。 以下是我對這兩個月的實習(xí)工作及生活的總結(jié)： 第一天去實習(xí)學(xué)校的時候，我們都特殊早。學(xué)校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。因為有兩次的見習(xí)，所以對肩一小學(xué)我們并不生疏。生疏的是我們的心情及“教師好背后的壓力感。第一天并沒有什么本質(zhì)性的工作，只是支配了學(xué)校指導(dǎo)給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導(dǎo)教師。然后就是自己去跟指導(dǎo)教師溝通及簡潔理解一下班級狀況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開頭勞碌。 (一)教學(xué)工作 其次周，我開頭上一些雜科，主要是為了熬煉自己的膽識和熟識班里的同學(xué)并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律?？赡芤驗槲沂菍嵙?xí)教師，也可能

3、因為這些不是主科，不用參加考試范圍，所以紀(jì)律方面把握得并不好。特殊是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些同學(xué)不敢翻開課本，有些同學(xué)就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調(diào)紀(jì)律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。 對于上課，我有以下幾點體會： 第一，平常不能和同學(xué)太親近了，要樹立教師的威信，課堂紀(jì)律才能有把握。 其次，理論與理論終究是有差距。到底，每個同學(xué)都有自己的獨特，自己的想法。所以，作為老師，肯定要涉寬獵廣，免得同學(xué)以提問，自己顯得毫無所知。 第三，上課的內(nèi)容肯定要把握好，還要理解同學(xué)已學(xué)過的學(xué)問。記得我上夏日絕句這一首古詩的時候，提問同學(xué)：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有

4、學(xué)過絕句，都說學(xué)過，但不知那是什么。最終，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。 第四，備課的重點不是備教師而是備同學(xué)。同學(xué)會給出什么樣的反響，教師又該如何去引導(dǎo)。記得講夏日絕句這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當(dāng)時的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人?同學(xué)的反響都很主動，他們的答案多半是：他堅韌不拔;很英勇;機靈過人;他的愛國精神很劇烈。這些答案都可以，到底一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結(jié)合詩句，我要的答案是“英雄兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。 第一，應(yīng)變力量不夠強; 其次，我的聲音不夠洪亮(后來買了擴音器，這個

5、問題才得以解決); 第三，在講授學(xué)問點時，在打破重點難點的同時，并不敢放手讓同學(xué)自己去發(fā)覺及探究，對他們的自學(xué)力量有所忽視; 第四，引導(dǎo)語不夠豐富，同一個問題，不懂得去轉(zhuǎn)換思路，換個問法。 (二)班主任工作： 班主任工作室實習(xí)的一項重要工作，在原班主任葉教師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜椆ぷ?。在實?xí)的第一周，我就組織了本班的中隊活動，主題是“愛我校內(nèi)，從我做起。從同學(xué)的反響中，我知道了自己設(shè)計的中隊活動中的優(yōu)缺點，但也到達了肯定的效果。 班主任工作也帶給了我許多，有甜美又有憂愁。我知道班主任遠沒有想象中好當(dāng)。不但要管好他們的在校狀況，還要與家長溝通，理解同學(xué)的在家狀況。如遇突發(fā)狀況，還要考

6、班主任的應(yīng)變力量。所以，當(dāng)好一名班主任不僅要有一份愛心，還要有肯定的技巧。 通過實習(xí)，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實習(xí)，我還懂得了作為一名老師肯定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學(xué)問。我仔細(xì)總結(jié)了實習(xí)閱歷，為明天走上訓(xùn)練工作崗位做好扎實的預(yù)備。今后，我肯定盡自己最大的努力，做一名杰出的人名老師。 老師訓(xùn)練教學(xué)討論總結(jié)2 “ 十年樹木，百年樹人。三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范大同學(xué)為目的，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。 近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位教師的樂趣，同時，

7、它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，如今回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“教師好?！敖處熀玫母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。 近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二班級201班，一大群八、九歲的小孩子，又得意，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動。 聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生

8、協(xié)作不夠默契等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)教師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。 為了彌補自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)教師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和教師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的時機，熬煉和培育自己的授課力量。 在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我用法強迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了教師與同學(xué)之間的隔膜，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為訓(xùn)練工，就要想

9、方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我獲得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細(xì)多了，還主動舉手回答下列問題。 八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細(xì)聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法獲得的效果果真好。以前經(jīng)常因為同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，如今卻可以很好地掌握課堂，挺直向課堂要效益了。 俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對于一個小同學(xué)來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把

10、同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以同學(xué)為主，教師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小教師的角色講評，我再加以補充、訂正。因為課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性，由“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。 小學(xué)二班級的同學(xué)喜愛夸耀自己，于是我依據(jù)他們的獨特和年齡特點，特別注重鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好、“真洪亮、“還不錯等等。他們得到教師的贊揚，主動性進步了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答下列問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答下列問題很好的，我就叫全

11、部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!的鼓勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活潑了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。 修改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的時機，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學(xué)，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位訓(xùn)練工，就是要有這樣的耐煩，才能把同學(xué)的缺點訂正過來。 整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于二班級的同學(xué)都還小，自我組織和約束力量都還

12、很差，特殊是后進生更差。這就需要教師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的同學(xué)的訓(xùn)練抱負(fù)，因為我信任沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的教師，因此，我特別注重我自身素養(yǎng)的進步。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐煩地訓(xùn)練他們，跟他們談天，理解他們，對癥下藥。制造時機讓他們參與班里的活動，讓他們知道，教師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子安康成長的一個方面，不能因為成果不抱負(fù)就疑心孩子的力量，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只

13、是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要理解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。 時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)完畢了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問?！皩W(xué)問是永無止境的。在獲得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對訓(xùn)練事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。 老師訓(xùn)練教學(xué)討論總結(jié)3 作為一名老師，首先上好課是最根本的要求。在實習(xí)前我做了比擬充分的預(yù)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，就需要漸漸的探索與積累。首先，實習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)教師和其他體育教師的課。對于每次的聽課，我都仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點是留意各教師講解思路與組織同

14、學(xué)的方法跟自己的想法的差異，以汲取教師的優(yōu)點。但是遺憾的是，這里的體育教師上課都是讓同學(xué)活動的時間比擬多，而教師的講解與示范的就很小。 過了兩天，我的指導(dǎo)教師就開頭讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我可怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)教師很仔細(xì)的為我指出教案的問題，還有一些要留意的問題，這樣我的第一份正式的教案最終過關(guān)了。 在訓(xùn)練實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名教師的辛苦，更感覺到作為一名教師的力量我還差許多。就寫完教案的其次天，我正式開頭

15、上我的第一節(jié)體育課，面對同學(xué)的我是顯得那么羞澀，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比擬滿足的。正值我還以為上得可以的時候，教師的看法卻像滂沱大雨那樣把我淋個濕透了。教師很耐煩地從我上課開頭到完畢下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運用不當(dāng)6)動作概念的不清晰。我的第一次課正式就這樣完畢了，而第2到7次重復(fù)課中，我留意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)教師的確定。而在以后的課時中，我都根據(jù)自己之前所制定好的教學(xué)方案來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)教師都會

16、或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實習(xí)的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且同學(xué)都漸漸喜愛我上的課。 在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比擬可怕上公開課的，但公開課是檢驗一個教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還常常向指導(dǎo)教師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的預(yù)備工作真是許多許多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育教師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了教師的較高的評價。 雖然如今的我與指導(dǎo)教師還不能相比擬，但是我從指導(dǎo)教師身上學(xué)到了很多的教學(xué)閱歷，也學(xué)到了很多運動隊訓(xùn)練的閱歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)教師。 老師訓(xùn)練教學(xué)

17、討論總結(jié)4 為期一個多月的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名老師的不簡單與肩負(fù)的重任。一個個沉甸甸的問號，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎，我能給同學(xué)帶來一點進步嗎?如今，一個多月的實習(xí)工作已完畢，我們十多位實習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習(xí)畫上一個完善的感慨號!在這一個多月中，我感覺我經(jīng)受了很多，這些從未有過的經(jīng)受讓我不斷進步、不斷成長。從開頭上課的羞怯拘束到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從同學(xué)到教師的角色轉(zhuǎn)化。陽朔外語試驗中學(xué)給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)?/p>

18、真的面孔、第一次與同學(xué)面對面的討論問題、談心、第一次與多位資深教師爭論溝通，共同討論教學(xué)中所遇到的問題如今，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家共享如下： 一、 生活篇 時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了很多美妙的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品嘗。在陽朔外語試驗中學(xué)一個多月的實習(xí)生活過得很改善，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。在此期間，我們感覺我們各自的理解漸漸加深。 我們實習(xí)隊員從一開頭的不熟識到漸漸的理解，再到如今建立起深沉的友情，這一切永久都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時間，其中的點點滴滴都牢記于心。實習(xí)完畢意味著大家要承受另一番現(xiàn)實的

19、考驗，盼望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順當(dāng)。 我們的指導(dǎo)教師會把班主任工作的方法、管理班級的方法、閱歷都很具體傳授給我們，教師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很協(xié)作，生活上賜予關(guān)懷，工作上賜予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開教師們的關(guān)心，在此特殊要感謝教師們，祝福教師可以工作順當(dāng)，事事如意。 二、 教學(xué)實習(xí)篇 在六周的實習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)初三的體育課。初三不同于其它班級，課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽課的同時，我留意到各個班里同學(xué)的不同反響，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)

20、問，還要去學(xué)習(xí)教師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何掌握課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任教師講解過程中與自己思路不同的局部，以汲取教師的優(yōu)點。每個教師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。 難以遺忘第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，雖然課前預(yù)備得比擬充分，但是還是很緊急，所以感覺還是很緊，特別感謝同學(xué)們的協(xié)作，讓我最終順當(dāng)?shù)闹v下來這節(jié)課。課后黃教師仔細(xì)的給我評課，讓我知道了哪些缺乏，并在以后的講課過程中留意這些問題。 雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)憂自己做得不好。接下來的時間，我預(yù)備好后，講課給教師聽。指導(dǎo)教師聽過以后，很仔細(xì)的

21、為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓舞我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開頭以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊急了。 教學(xué)工作中，我個人覺得要留意如下幾點： 1、 仔細(xì)備課：在備課中，仔細(xì)討論教材，力求精確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫具體詳細(xì)，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都細(xì)心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀教師的閱歷。在教學(xué)中，做到重點突出。 2、 試講：在每次正式上課之前，我都會先進展試講，讓指導(dǎo)教師聽課并評課，訂正缺乏之處。然后修改教案再進展試講，主要把握時間的支配，進步教學(xué)質(zhì)量。 3、注重同學(xué)力量的培育：上課時注

22、重與同學(xué)為主，重視發(fā)揮同學(xué)的主動性以及綜合力量的培育，有意識地培育同學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)律性和互相協(xié)作的力量。平衡進展德、智、體、美。 三，班主任工作篇 做一名好的班主任確實很難。不但教學(xué)工作冗雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，進步整體教學(xué)程度，同時又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要請教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺教師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，主動安康的學(xué)習(xí)氣氛和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。 剛到陽朔外語試驗中學(xué)時，原任班主任費教師就給我們也許的講了一下班上同學(xué)的整體狀況，我們只是也許的理解了一

23、下，后來在費教師的支配下，我們第一次與同學(xué)們正是認(rèn)識了，同學(xué)們對我們很熱情，對我們的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的同學(xué)熟絡(luò)起來，對班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。 日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)視同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)支配為： 1、1，每天堅持7：30之前到教室催促同學(xué)讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)視早讀紀(jì)律及做好考勤工作。 2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)視同學(xué)做操。 3、 每天中午到教室與同學(xué)談天解答疑難問題，理解同學(xué)的狀況，并指對同學(xué)的問題進展輔導(dǎo)，鼓舞同學(xué)。 4 、大掃除期間，支配，監(jiān)視同學(xué)做好大掃除工作。 5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如

24、何組織班會，并組織一次主題班會 當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應(yīng)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對同學(xué)要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛是做好班主任工作的唯一秘訣，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費教師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。 四、結(jié)語 接近完畢時 ，很舍不得和同學(xué)們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一局部，每天與他們談話談天，同學(xué)們給了我許多歡樂，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，同學(xué)們給我留下了一段一段美妙的回憶。

25、最終一節(jié)班會課時，我很興奮，說了許多自己在中學(xué)時的經(jīng)受，盼望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我常常幫他們克制在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經(jīng)受。常常和他們談天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，同學(xué)也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌瑢W(xué)，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批同學(xué)，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)受心靈的沖刷。我真心地盼望他們可以歡樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己抱負(fù)的大學(xué)。真心盼望他們在人生的旅途中，盼望

26、他們可以走得順當(dāng)一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。 一個多月的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，歡樂歡樂，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍! 老師訓(xùn)練教學(xué)討論總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間，一年緊急而又勞碌的教學(xué)工作即將完畢。懷著對訓(xùn)練的幻想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點，我布滿信念。因為我堅信，路是人走出來的。回憶這一年，辛苦之余又感覺特殊改善，這一年是不斷探究奮斗、不斷檢討完善的一年。回憶這一年，在指導(dǎo)的信任鼓舞下，在各位教師的關(guān)心支持下，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與承受，還是教學(xué)方法和教學(xué)力量的積累和進步，以及教學(xué)內(nèi)容

27、和教學(xué)理論的豐富和拓展，我都有了不少的收獲?；貞涍@一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿足也有遺憾。反思才能進步，溫故方可知新現(xiàn)將這一年來的工作得失總結(jié)如下： 一、思想政治方面：作為一名人民老師，我深知肩上責(zé)任之重大，為人師表的座右銘，使我無時無刻都在自我反省。進步了理論素養(yǎng)和政治程度，努力使自己的思想觀念時刻與我黨保持全都，主動參與中心校與學(xué)校組織支配的各項活動。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面：在教學(xué)預(yù)備上，新教師面臨的最大問題是不熟識教材，不理解重、難點，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕因為課上得不好而影響了同學(xué)對學(xué)問的把握以及對這門課的愛好。但是，我也堅信“萬事開頭難。所以，我每次都

28、很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課的前提。在討論教材方面，對于課程的教學(xué)重難點，起初把握不是很精當(dāng)，但在老老師的指導(dǎo)關(guān)心下，通過對老師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對教學(xué)重難點的把握有了肯定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這始終是我的指導(dǎo)教師對我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。語文是一門工具學(xué)科，抱負(fù)的語文課程應(yīng)當(dāng)盡量使每個同學(xué)主動參加語文學(xué)習(xí)之中，并且促使每個同學(xué)在各自的根底上獲得不同程度的進展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，提倡開心教學(xué)，讓同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。遵循著這一訓(xùn)練理念，我始終在努力著。在課堂教學(xué)中，注重敏捷地選擇教學(xué)方法，并留意圍繞教學(xué)目的來開展教學(xué)活動，注重培育同學(xué)的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升原那么，我都會仔細(xì)聽取其他聽課教師提出的珍貴看法和建議，仔細(xì)反思并改良。自己也認(rèn)為，只有擅長進展教學(xué)反思才能使自己成長得更快。 三、班主任工作方面：在班主任工作中，由于大學(xué)實習(xí)期間是高中，所以對小學(xué)班級管理還很生疏，加上本身性格使然，初期感到很吃力，多虧了學(xué)校指導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和指導(dǎo)。對于 班級的有