最新2021年幼兒園大班教學(xué)總結(jié)大全

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！最新2021年幼兒園大班教學(xué)總結(jié)大全 幼兒園平安工作是幼兒園全部工作的根底工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，難么，今日我就給大家整理了五篇優(yōu)秀的幼兒園大班教學(xué)總結(jié)，盼望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所關(guān)心，歡送閱讀! 幼兒園大班教學(xué)總結(jié)篇一 一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中漸漸不見(jiàn)了蹤影，縱然如此，照舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段腳印。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠谐潭壬系倪M(jìn)展。回憶這一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從

2、幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。 一、班級(jí)常規(guī)工作 我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，和大班上學(xué)期相比，在自理力量、學(xué)習(xí)看法、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的進(jìn)步，特殊是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有獨(dú)特的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的獨(dú)特狀況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們教師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)那么，同一種理念，向著同一種目的去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)章意識(shí)薄弱等狀況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要仔細(xì)傾聽(tīng)教師、同伴的答

3、復(fù)，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐煩地從事嬉戲活動(dòng);就餐時(shí)，寧?kù)o地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)章。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)章意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)展耐煩溝通、訓(xùn)練，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)鼓勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。 本學(xué)期在我們兩位教師的共同努力下，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和諧、和諧，活力盎然了。 二、生活常規(guī)方面 在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在飯前、便后、手臟時(shí)提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。如今幼兒已不需要教師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子

4、，供幼兒放骨頭等。如今，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伴侶就會(huì)提示他留意。幼兒的衛(wèi) 生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到訂正。同時(shí)，我們還協(xié)作保健教師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體安康成長(zhǎng)。 三、仔細(xì)開(kāi)展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有安康強(qiáng)壯的體魄。 做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體安康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，使每位

5、幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時(shí)擁有安康的心理。平常做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大局部幼兒對(duì)天氣的改變有肯定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。在手足口病高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比擬少，保持了較高的出勤率。 另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)展平安防范訓(xùn)練，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安訓(xùn)練方案，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過(guò)以點(diǎn)帶面的方法，進(jìn)步幼

6、兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的愛(ài)護(hù)措施，知道簡(jiǎn)潔的身體愛(ài)護(hù)方法，盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的快樂(lè)，但更要玩的平安，在肯定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。 四、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通 家長(zhǎng)和孩子是我們老師的效勞對(duì)象，要想訓(xùn)練好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作始終是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目的。 老師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深入的烙印。因此，耐煩、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐煩給他們解讀通知，使他們理解。對(duì)于工作較忙的雙職

7、工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反應(yīng)于他們，使家長(zhǎng)能把握孩子的狀況，有的放矢地進(jìn)展訓(xùn)練。 在幼小連接中，我們帶著幼兒參觀小學(xué)，聽(tīng)小同學(xué)上課，看小同學(xué)寫(xiě)字，還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小同學(xué)的愿望，作為我們教師，心里的確也舍不得他們分開(kāi)，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。 回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷慢慢翻完今年八月的最終那張時(shí)，真心祝福在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們，能天天歡樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步! 幼兒園大班教學(xué)總結(jié)篇二 在歡樂(lè)與成長(zhǎng)中，在我們?nèi)唤處煹凝R心協(xié)作下，我們順當(dāng)完畢了大班第一學(xué)期

8、的工作?；貞涍@一學(xué)期，似乎很勞碌，但是卻感到很改善而有意義。特殊是升了大班，孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)嬉戲及訓(xùn)練活動(dòng)中，仔細(xì)觀看、好奇探究，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、獨(dú)立，喜愛(ài)表現(xiàn)，開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣漸漸形成，幼兒在自己原有程度的根底上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)。 主題活動(dòng)是提升孩子力量的媒介，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中，把握了學(xué)問(wèn)、學(xué)到了本事。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了，真正表達(dá)了以幼兒進(jìn)展為本的理念。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們更關(guān)注孩子的愛(ài)好和需要，因?yàn)槲覀儼l(fā)覺(jué)關(guān)注孩孒的需要能更好

9、的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。 在本學(xué)期，我們班開(kāi)展了你變我變大家變、中國(guó)娃、亮眼看世界、七彩世界、快樂(lè)一刻等活動(dòng)，在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，孩子們感愛(ài)好的搜集各種資料，將搜集的資料與大家共享，在介紹各類資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量有了顯著的進(jìn)步，介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開(kāi)展快樂(lè)一刻主題活動(dòng)中，當(dāng)孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己快樂(lè)時(shí)候的事情時(shí)，孩子們都主動(dòng)踴躍的想說(shuō)、要說(shuō)、回憶歡樂(lè)、快樂(lè)的事兒。在開(kāi)展家鄉(xiāng)農(nóng)作物主題活動(dòng)時(shí)，孩子們從家中帶來(lái)土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊主動(dòng)地介紹自己帶來(lái)的物品。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中，同伴

10、的互動(dòng)中知道和理解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來(lái)之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，喜愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。經(jīng)受了亮眼看世界的學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的、更有意識(shí)、更有愛(ài)好，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們?cè)谥黝}七彩世界中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來(lái)制造七彩畫(huà)，把自己的所見(jiàn)所想用彩色世界表現(xiàn)了出來(lái)。 結(jié)合本園的第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們主動(dòng)培育班內(nèi)幼兒的閱讀愛(ài)好與力量。進(jìn)展了好書(shū)漂流活動(dòng)、班級(jí)講故事比、參與園級(jí)故事大王的評(píng)選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板，參與園讀書(shū)節(jié)的展現(xiàn)活動(dòng)，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過(guò)去了，孩子們的進(jìn)步很大

11、。特殊是平常好動(dòng)的孩子特殊的用心，他們觀看大圖書(shū)的畫(huà)面特殊認(rèn)真、仔細(xì)，而且還會(huì)主動(dòng)主動(dòng)發(fā)言，學(xué)用完好句講解并描述畫(huà)面上的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中幼兒的表演力量、識(shí)字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說(shuō)話、復(fù)述、表達(dá)等力量都到了提升。 結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣揚(yáng)低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進(jìn)展環(huán)保訓(xùn)練和開(kāi)展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng)。 數(shù)學(xué)是比擬抽象的思維活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展數(shù)學(xué)活動(dòng)訓(xùn)練，我遵循綱要中所說(shuō)的訓(xùn)練內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感愛(ài)好的，所喜愛(ài)的生活是的訓(xùn)練，讓訓(xùn)練來(lái)源與生活，效勞于生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會(huì)。通過(guò)像區(qū)角活動(dòng)美味餐吧、益智區(qū)等培

12、育孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，進(jìn)展他們數(shù)的力量以及利用平常生活中的有價(jià)值的訓(xùn)練契機(jī)進(jìn)展訓(xùn)練。 二、常規(guī)培育促幼兒進(jìn)展 良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、心情，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的進(jìn)展。 1、讓幼兒參加制定常規(guī)。常常與幼兒爭(zhēng)論，并總結(jié)制定出規(guī)章。如：班級(jí)的常用物品包括嬉戲材料、學(xué)慣用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我訂正。 2、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培育幼兒自我效勞的力量，大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增加，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了小組長(zhǎng)輪換制、小教師輪換制，讓做小教師的孩子仔細(xì)

13、負(fù)責(zé)帶著大家做操、仔細(xì)參加管理班內(nèi)的幼兒，如點(diǎn)名，組織小嬉戲等;讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)抓住這些細(xì)小的時(shí)機(jī)，既培育了他們?yōu)橥樾诘牧α浚掖叽倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培育了幼兒良好的行為?xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的進(jìn)步。 3、大膽的賜予幼兒自由的權(quán)利。我們主見(jiàn)敬重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的嬉戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)，在自由寬松的氣氛促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。 4、我們還常常通過(guò)一些小故事讓幼兒理解小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)一些好的行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對(duì)于小伴侶關(guān)心了小伴侶的行為準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓舞其他小伴侶像他們一樣，讓孩子們逐步形成相互關(guān)心的良好品德，一段時(shí)間后愛(ài)關(guān)心

14、別人的小伴侶也多了。同樣打人、欺負(fù)人的大事就少了。而且還通過(guò)孝心寶寶的評(píng)選、獎(jiǎng)孝基金的捐贈(zèng)等活動(dòng)培育孩子的良好品德。 三、家長(zhǎng)協(xié)作工作。 要很好施行教學(xué)活動(dòng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的協(xié)作，家園協(xié)作有效的進(jìn)步了我們的教學(xué)效益。本學(xué)期我做了以下工作： 1、利用多種形式：隨機(jī)、電話溝通、約談、家訪等形式，保持家園聯(lián)絡(luò)，與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r。并準(zhǔn)時(shí)張貼所教的詩(shī)歌、歌曲等，或在校內(nèi)平臺(tái)上發(fā)送相關(guān)短信，讓家長(zhǎng)理解每月所教內(nèi)容。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒搜集一些有關(guān)主題的材料，真正成為合作伙伴;利用園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即迎新年活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，理解孩子全面進(jìn)展的狀況，以及重視對(duì)學(xué)前期孩子閱讀力量的培

15、育。 3、開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩訓(xùn)練嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的看法。 4、依據(jù)幼兒園的要求推舉家長(zhǎng)委員成員，并常常地聽(tīng)取看法，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。準(zhǔn)時(shí)更換家教宣揚(yáng)欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)。 5、當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道教師對(duì)問(wèn)題重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。我們依據(jù)本班特點(diǎn)(外地孩子較多，父母不太管孩子的現(xiàn)象)，我們利用來(lái)園活動(dòng)、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談，向他們講解并描述主題活動(dòng)對(duì)孩子力量培育方面的好處，結(jié)合正在開(kāi)展的主題，向他們講解并描述在主題活動(dòng)中孩子們的改變。 總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，發(fā)覺(jué)有許多缺乏之處，但更多的是收獲，孩子們都有了進(jìn)步，與同事們的互相學(xué)習(xí)和溝通、與家長(zhǎng)的溝通溝通，

16、班級(jí)工作的有序開(kāi)展，豐富了我的工作閱歷，以后，我要不斷學(xué)習(xí)，努力將班級(jí)工作做的更好。 新的一年已經(jīng)來(lái)到了，迎接我的也將是新的學(xué)期，我信任自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)和執(zhí)著，會(huì)有更多的盼望等著我的。 幼兒園大班教學(xué)總結(jié)篇三 轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，我們大班的幼兒也即將分開(kāi)幼兒園，升入小學(xué)，成為一班級(jí)的小同學(xué)，開(kāi)頭新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過(guò)一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的力量都有了不同程度的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案，綜合本班幼兒的實(shí)際狀

17、況，制定出每周的詳細(xì)訓(xùn)練教學(xué)方案，每周仔細(xì)填寫(xiě)周方案表，每天按方案進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中留意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)力量比擬強(qiáng)，汲取新的學(xué)問(wèn)比擬快，所以在教學(xué)過(guò)程中我們常常采納操作、探究、爭(zhēng)論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的力量都得到了肯定進(jìn)展。 二、保育工作 本學(xué)期我們主動(dòng)做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)展定期消毒、清洗、爆曬，仔細(xì)做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，催促他們留意個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)

18、覺(jué)幼兒有異樣狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展處理并記錄。平常主動(dòng)鼓舞幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中浸透平安訓(xùn)練，讓幼兒把握一些根本的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣狀況，并教會(huì)幼兒能依據(jù)氣溫的改變準(zhǔn)時(shí)地增減衣服。 三、科研活動(dòng)的開(kāi)展 本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的科研活動(dòng)，春天我們帶著幼兒來(lái)到田間地頭采摘野菜，觀看小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，并和孩子們親自捉來(lái)了小雞飼養(yǎng)。夏初帶著幼兒在種植園里種瓜、點(diǎn)豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶著幼兒進(jìn)展了，我是這樣長(zhǎng)大的、我們的根一樣嗎、根是怎樣和水的等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平?；顒?dòng)中觀看到的結(jié)果進(jìn)展記錄。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換，我

19、們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)展了主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了我愛(ài)幼兒園我們愛(ài)祖國(guó)紙伴侶你理解錢嗎?等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參加到其中，讓他們親自去制作。 五、幼小連接工作 幼小連接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，為此我們開(kāi)展了我要上小學(xué)了主題訓(xùn)練活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫(huà)出心目中的小學(xué)和小學(xué)教師，說(shuō)出小同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的預(yù)備，以主動(dòng)地看法迎接即將到來(lái)的小同學(xué)活。利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣揚(yáng)、介紹如何做好幼小連接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些預(yù)備工作。 六、家長(zhǎng)工作 平常

20、利用電話聯(lián)絡(luò)、家長(zhǎng)早晚接送孩子的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的訓(xùn)練思想達(dá)成全都。學(xué)期末發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的表現(xiàn)。 充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參加進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò)，如三八婦女節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)園和幼兒一起放風(fēng)箏;六一兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;端午節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)理解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)狀況以及幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)特點(diǎn)。 七、缺乏及反思調(diào)整 當(dāng)看到孩子們安康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很興奮。總結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴

21、滴，不僅孩子們的各項(xiàng)力量得到了進(jìn)展，我們也獲得了很多珍貴的工作閱歷。但在工作中也存在著一些缺乏; 1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追趕打鬧現(xiàn)象，平安意識(shí)不強(qiáng)。 2、區(qū)域嬉戲開(kāi)展的不到位。在平常嬉戲過(guò)程中無(wú)視了區(qū)域嬉戲的指導(dǎo)，幼兒的嬉戲程度進(jìn)步不大。 在以后的工作中我們將依據(jù)以上存在的缺乏仔細(xì)的反思不斷的改良。 幼兒園大班教學(xué)總結(jié)篇四 辭舊迎新，在忙勞碌碌中，一個(gè)學(xué)期就要完畢了。在我們的努力之下，我班各方面的工作都開(kāi)展得相當(dāng)順當(dāng)，也獲得了肯定的成果。如今，我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)。 一、學(xué)期方案的制定 在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)方案，針對(duì)本班的實(shí)際狀況進(jìn)展分析、

22、思索，制定了詳實(shí)詳細(xì)，實(shí)在可行的班務(wù)方案，確定了工作目的及訓(xùn)練教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的詳細(xì)要求，并擬定了詳細(xì)措施和方法，制定了季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、我在班上定期開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)和角色嬉戲。依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好和進(jìn)展需要投放幼兒的嬉戲活動(dòng)材料，并且依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域或角色活動(dòng)材料，做到有方案、有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。另外，我們還引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異、愛(ài)好和力量投放不同難度的活動(dòng)材料。 2、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、講故事、算算式等各方面的培育，提早做好幼小連接工作。充分利用了

23、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的主動(dòng)性越來(lái)越高。 三、課外活動(dòng) 依據(jù)我園的園務(wù)方案，我們還定期帶幼兒進(jìn)展戶外活動(dòng)。在每年一次的重陽(yáng)節(jié)，我們帶著孩子去敬老院慰問(wèn)老人，孩子們帶著從家里帶來(lái)的小吃，分發(fā)給敬老院的爺爺奶奶們。通過(guò)這次的社區(qū)活動(dòng)，孩子們對(duì)老人的敬重之情更加深了，也更加懂得對(duì)老人要孝順、謙讓。另外，我們還在十一月份還去公園秋游了。孩子們都從家里帶來(lái)了許多的零食。我們排著整齊的隊(duì)伍，唱著郊游，小手牽小手，興高采烈地向公園走去。在公園里，我們的孩子在運(yùn)動(dòng)器械上玩了會(huì)兒，然后品味起了美味的小吃，大家還一起共享

24、著自己的歡樂(lè)。我們還組織幼兒去公園寫(xiě)生。雖然孩子們并不能把寫(xiě)生理解得很透徹，但是，在幼兒天真無(wú)邪的理解下，再加上他們自己的詮釋，孩子們的畫(huà)極富有制造性和想象力。孩子們還是第一此寫(xiě)生，雖然剛開(kāi)頭時(shí)無(wú)從下手，但是，沒(méi)有幾分鐘，他們已經(jīng)可以把握本次活動(dòng)的主旨了。都畫(huà)得相當(dāng)不錯(cuò)。 四、衛(wèi)生保健工作 本學(xué)期，因?yàn)榧仔蚳1n1流感病毒的盛行，我班更加注重幼兒的身體安康。我班不僅嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化，而且還加強(qiáng)了幼兒體能活動(dòng)，以增加幼兒的體質(zhì)。其中，對(duì)于個(gè)別幼兒，有針對(duì)性進(jìn)展輔導(dǎo)，讓幼兒在擁有安康體質(zhì)的也擁有安康的心理。幼兒能主動(dòng)做到文明進(jìn)餐，主動(dòng)協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工

25、作。在大班的跳繩競(jìng)賽中，我班的幼兒獲得了優(yōu)異的成果。本學(xué)期，我們還通過(guò)觀看平安紀(jì)錄片，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生訓(xùn)練，避開(kāi)了幼兒平安事故的發(fā)生，培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 五、家長(zhǎng)工作 我第一次接手一個(gè)班級(jí)，對(duì)本班幼兒的狀況還不甚理解，所以，家校路路通和家訪就是我理解本班的著眼點(diǎn)。我定時(shí)將本班幼兒的學(xué)習(xí)狀況、在幼兒園的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)地告知其父母，讓家長(zhǎng)理解幼兒在班中的第一手資料。本學(xué)期，我還注重了和家長(zhǎng)的面對(duì)面溝通，準(zhǔn)時(shí)全面地理解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能主動(dòng)參加園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，愿意為班級(jí)孩子多做奉獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)絡(luò)表，成

26、立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)2名，家長(zhǎng)委員會(huì)實(shí)在發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。 六、缺乏之處 1、對(duì)幼兒的細(xì)致觀看不夠，班級(jí)老師在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。 2、連續(xù)仔細(xì)落實(shí)大班的常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒快速適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣。 3、要努力把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段。 4、要從本班的實(shí)際狀況動(dòng)身，重點(diǎn)演劇本班幼兒的薄弱問(wèn)題，全面進(jìn)步幼兒的努力量。 5、重視個(gè)別訓(xùn)練，讓每一個(gè)孩子在原有的根底上得到相應(yīng)的進(jìn)步。 幼兒園大班教學(xué)總結(jié)篇五 每一次總結(jié)都會(huì)去感慨時(shí)間過(guò)的很快，時(shí)間總是在我們彈指間悄悄消逝，大班上學(xué)期馬上就完畢了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是教師我們都有許多的收獲和缺乏之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。 一、班級(jí)現(xiàn)況分析 本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái)、月末展現(xiàn)、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展現(xiàn)等多種形式為孩子供應(yīng)自我展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比擬內(nèi)向的，在平常的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意熬煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方