最新生物學教師工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！最新生物學教師工作總結(jié) 生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在生物輔導課開設“生態(tài)環(huán)境調(diào)查愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為創(chuàng)始我校生物教學工作的新天地作出奉獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱情和堅強的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學工作具有更加蓬勃的生命力。友愛的讀者，我為您預備了一些生物學老師工作總結(jié)，請笑納! 生物學老師工作總結(jié)1 1、在學習生物學學問之前，關心同學樹立正確的生物學觀點 樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目的之一，正確的生物學觀點又是學習、討論生物學的有力武器，有了正

2、確的生物學觀點，就可以更快速更精確地學到生物學學問。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質(zhì)性、構造與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學等觀點。 2、提倡探究性學習生物學學問，注重培育同學的自主、合作和溝通等各方面力量 探究性學習，有助于同學形成對生命世界的正確熟識、對科學本質(zhì)的理解和對生物學規(guī)律的領悟，增進獨立思索的力量，建立多領域的、交融的合理學問構造與技能構造，養(yǎng)成實事求是的科學看法，體驗豐富而完好的學習過程。課堂教學結(jié)合討論性學習活動的開展進步同學的探究、協(xié)作的力量。 3、訓練同學在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)絡實際 注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，融入了“以同學進展為本

3、的理念，激發(fā)同學到生活中查找學習生物學學問的愛好，有利于主動獵取學問的學習方式的建立;使學習內(nèi)容更具有用性，更有利于對生物學核心學問和方法的理解，對生物科學價值的正確熟識，關心同學規(guī)劃人生，促進全面進展。 4、細心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉(zhuǎn)變同學的學習方式 主動創(chuàng)設問題情境，正確引導同學在學習中領悟生物學學問間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)絡，學會運用舊學問和已有的學習閱歷學習新的學問，通過概念圖的學習法構建生物學學問框架和學問體系，到達事半倍的學習效果。 5、據(jù)不同層次同學學習承受力量的不同，布置彈性作業(yè) 由于同學在初中學習時，缺乏學習生物學的動力和熱情而不夠重視，導致初中生物學問嚴峻欠缺，

4、影響高中生物學的學習，因此，剛開頭放慢速度，以便讓同學能盡快把握高中生物學的學習方法，同時將作業(yè)分為兩個層次(a級為全班必做題，b級為選做題)，另外鼓舞學有余力的同學嘗試_往年的高考試題，使每個同學都能學有所得，保持長期的學習生物學熱情和學習干勁。 6、鼓舞同學動手制作生物模型，親自預備試驗材料，開展家庭小試驗的活動，加深對學問的理解和把握。 7、科學指導各班的生物科代表開展工作，準時搜集同學在學習過程中的問題，征集同學對教學的建議。 8、章節(jié)復習時采納問題性答疑替代傳統(tǒng)的學問性回憶和歸納，引導同學學會對章節(jié)的學問進展自我小結(jié)，學會構建章節(jié)學問網(wǎng)絡。 9、準時確定同學的點滴進步，開放課堂教學，

5、鼓舞同學暢所欲言，培育同學的膽識，敢于表達自己的觀點，同時訓練同學學會傾聽，學會思索。 生物學老師工作總結(jié)2 在這一年中，我時時到處以一名人民老師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新訓練方針為指導，以教好同學，讓同學全面進展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)閱歷，汲取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。 一、思想上 一年來，我時時到處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，到處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。 二、工作上 一年來，我服從學校指導的安排，仔細完成學校交給的各項工作任務。在教學

6、中，我虛心向老老師請教，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學閱歷的積累。發(fā)表教學論文1篇。 在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，敬重指導及同事，真誠的對待每一位同志。 在這一年的工作中，我得到了學校指導，老師們及同學們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點缺點也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論學問的學習還是欠缺，還存在有懶散思想;二是工作雖然很努力，可是個人力量還有待進步，同學成果進

7、步不是很快。今后，我肯定在校指導及全體同志們的關心下，加強學習，進步工作力量，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!一、思想工作方面 俗話說：“活到老，學到老，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，進步自身素養(yǎng)。在抗“非典時期，可以主動協(xié)作學校，做好防治宣揚工作。這學期，本人擔當一班級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參與訓練局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中

8、，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學閱歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通，本學期撰寫綜合活動案例翱游花海以及論文屢次參與市級溝通、獲獎、發(fā)表。 三、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重指導、團結(jié)同事，能正確處理好與指導同事之間的關系。平常，節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和-諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標準自

9、己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、業(yè)務進修方面 隨著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的進步，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并主動各類現(xiàn)代訓練技術培訓初步把握了多媒體課件制作。 生物學老師工作總結(jié)3 時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期即將過去。在校指導和同事們的關心下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的各項工作?；貞涍@一學期，既勞碌，又改善，有很多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去，著眼將來，全面進步自己的業(yè)務素養(yǎng)，進步訓練教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以鞭策自己、促進進步。 一、加強學習，不斷進步政治思想業(yè)務素養(yǎng)。 “學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。

10、始終以來我都主動學習訓練教學理論。仔細學習黨的方針、政策，遵紀遵守法律，忠誠人民的訓練事業(yè)，主動參加教學改革試驗、探究訓練教學規(guī)律，以滿腔的訓練熱情獻身于這一光芒的職業(yè)。遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，真誠合作，關懷同學，做合格的人民老師。以“盡我所能，甘為人梯為座右銘，以“坦誠做人，仔細讀書為班訓嚴格要求同學。模范地遵守中小學老師職業(yè)道德標準，嚴格要求自己的言行，培育良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學期，結(jié)合學校教學處確立的學習重點是新課程標準及相關理論。我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了生物新課程標準，熟識了蘇教版高中生物新教材

11、，以及相關的文章如訓練的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換、老師怎樣與新課程同行等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有時機還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在訓練教學方面不斷進步。本學期被評為建鄴區(qū)生物學科帶頭人。通過這些學習活動，不斷改善了自己、豐富了自己的學問和閱歷、為自己更好的教學理論作好了預備。 二、務實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作。 訓練教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新老教材，理論新課程理念。力求讓我的生物課堂教學更具特色，形成獨具風格的教

12、學形式，更好地表達素養(yǎng)訓練的要求，進步教學質(zhì)量。 1、夯實根底，突出重點，抓好一輪復習工作。 結(jié)合高三班級一輪復習的要求和內(nèi)容，我感到時間緊、任務重，作為備課組長，我主動帶著本組老師仔細討論教法、合理設計教學案，關心同學梳理學問重點、難點、易錯點和易忽視點，構建完好的學問體系。上課時語言精煉、重點突出、難點打破有新法、構思精致有新意，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習主動性和敏捷發(fā)散的制造性思維，透徹理解問題，運用舉一反三。備課時考慮到同學懶于記憶的特點，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)學問點，構建學問網(wǎng)絡。在練習的選用方面，結(jié)合高考對同學的解題要求，精選典型例題和案例，進

13、步同學綜合分析問題的力量。作業(yè)量整體上適中略有缺乏，同時對學困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進步與進步，獲得勝利的體驗。我任教高三班級的兩個生化班的生物課，共計18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復習階段，每周課時都在20節(jié)以上，課時量比擬大。在日常教學中，我堅持實在做好課堂教學“五仔細。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后認真修改同學作業(yè)，不同類型的課，不同層次的同學采納不同的修改方法，使同學對生物更有愛好，同時進步每一位同學的文化成果。 2、仔細反思，準時總結(jié)，進步訓練教學程度。 授課后依據(jù)得失準時寫些教后感、教學反思

14、，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進展溝通，理解同學，改良教法，打破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學實際等問題，我主動進展校本課程的開發(fā)與設計，設計了“現(xiàn)代生物技術(生物工程)、“物種入侵專題(生態(tài)學)、“禽流感專題(設計題型)、“奇妙的微生物(微生物專題)等18個高考熱點專題內(nèi)容，讓學有余力的同學吃的飽、消化得了，以進步同學對高考新題型的適應力量，激發(fā)同學學習生物學的愛好，著重培育同學的綜合理論力量和創(chuàng)新思維力量。在準時總結(jié)教學工作的同時，主動撰寫訓練教學論文，本學期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中新課程理念下的高中生物集體備課發(fā)表在國家

15、核心期刊生物學教學_年第一期。 3、討論教法，進步效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。 高三的生物課的集體備課活動，按時開展、獲得實效，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，爭論上課復習思路、考察的重點難點、練習的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學案，使每堂課都能讓同學有收獲，關心同學把書看薄，沉淀學問，形成力量，完善學問構造?？傊还茉谡n堂教學，還是課外輔導中，我都以培育同學力量，進步同學的素養(yǎng)為目的，力求讓生物教學對同學的成長和進展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學校其他工作。 本學期我校開展了一系列的比擬大型的教學活動，“青年老師說課競賽活動，大

16、型“新老師聘請活動，“微生物培育與食用菌栽培理論活動等等;同時還有鳥類愛護專題講座、植物葉脈標本制作活動、提優(yōu)補差輔導活動、新課標觀摩課活動及參與市、區(qū)教學討論活動等，我都主動組織備課組老師參與，以進步全組老師的訓練教學力量。其中不僅涉及到許多的課外時間和精力，有的更是需要我們?nèi)讨鲃訁⒓又笇Щ顒?。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，根本上可以做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。 四、加強反思，準時總結(jié)教學得失。 反思本學年來的訓練教學工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。主要的缺乏有以下幾點： 1、對于生物新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的理論中思索得還不

17、夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思; 2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，討論工作做得不夠細和實，沒有到達自己心中的目的; 3、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在生物輔導課開設“生態(tài)環(huán)境調(diào)查愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為創(chuàng)始我校生物教學工作的新天地作出奉獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱情和堅強的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學工作具有更加蓬勃的生命力。 生物學老師工作總結(jié)4 剛安排時我就擔當了高二班級四個班的生物教學。由于教學閱歷尚淺

18、。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過將近一學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在這個學期中的教學狀況總結(jié)。 教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，理解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易承受。 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩老師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我

19、明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學。所以，教師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶

20、到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決當中困難。 在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他教師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，征求他們的看法，改良工作。 在課后，為不同層次的同學進展相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑

21、激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上搜集資料，對各種幫助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)修改準時、仔

22、細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。 主動推動素養(yǎng)訓練。目前的考試形式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了老師的教學形式要停留在應試訓練的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 經(jīng)過將近半年的努力，獲得了肯定的成果。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我進步，如何共同進步同學的生物程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩

23、學習，爭取進步。 以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位指導教師，前輩的指導下，獲得更好成果。 生物學老師工作總結(jié)5 初中生物科學的訓練是面對全體同學的,它的目的并要培育生物學家、培育生物人材,初中生物教學的目的是全部中同學的生物科學素養(yǎng),培育喜愛大自然,自覺愛護環(huán)境的情操,對生物科學的愛好,為一今后要從事生物事業(yè)的人打下最的根底。 從我接觸同學的那一刻開頭,我始終以培育對生物學科的愛好為主要目的的。我的每課堂設計、每活動支配以同學為中心,并且以培育同學素養(yǎng)為中心的。 教師,教材是要的,教材教師來說只是承載學問的工具,而教學的依靠。一名老師,要所教班級的教材,還整個中學階段的教材。 要知道在整個初中階段,生物課程都需要同學些學問,學問體系是怎樣支配的,同學在每學習階段需要學習哪些學問,那些力量需要培育和等等。 在我的教學中,通常我把教材中的學問的支配糅合成專題,然后再同學的學