落實(shí)教育督導(dǎo)整改意見(jiàn)的報(bào)告總結(jié)

1、樂(lè)蟠初中教育督導(dǎo)后年度工作回顧2011 年 11 月 13 日，縣教育局督導(dǎo)組對(duì)我校教育工作進(jìn)行 了綜合督導(dǎo)檢查， 在肯定成績(jī)的同時(shí)， 督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)指出了我校 在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足， 根據(jù)督導(dǎo)組反饋， 我 校迅速召開(kāi)了全體教師會(huì)議， 會(huì)上根據(jù)督導(dǎo)組提出的問(wèn)題， 要求 所有人員會(huì)后深入思考， 提出切實(shí)可行的整改措施， 同時(shí)通過(guò)了 整改決議。整改工作由校長(zhǎng)督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各教研組為 責(zé)任主體展開(kāi)， 各部門(mén)對(duì)照問(wèn)題限期整改， 對(duì)于在短期內(nèi)能整改 的堅(jiān)決及時(shí)整改， 對(duì)遠(yuǎn)期的或需上級(jí)支持的制定整改安排表， 并 在今后形成自評(píng)自糾的長(zhǎng)效機(jī)制。我校依據(jù)督導(dǎo)組提出的問(wèn)題及意見(jiàn)和建議， 從

2、以下幾個(gè)方面 進(jìn)行了整改，現(xiàn)將教育督導(dǎo)后一年來(lái)學(xué)校工作做以總結(jié)。一、以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) , 提高教師整體素 質(zhì)。一年來(lái)， 我校制定了教師學(xué)習(xí)制度， 加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理 論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)， 努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐緊密結(jié)合 起來(lái)。學(xué)校不斷修訂完善了教師考核和獎(jiǎng)懲制度， 通過(guò)每期的校 本教研活動(dòng)，努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提高業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)， 讓教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng) 性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣， 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師的自主學(xué)習(xí)、自我完善。1教師隊(duì)伍是學(xué)校教育成敗的根本，更是素質(zhì)實(shí)施成敗的 源頭，為了培養(yǎng)一批能夠

3、適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍， 我校積 極組織教師進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)， 積極引導(dǎo)教師圍繞學(xué)校的總體發(fā) 展目標(biāo)，結(jié)合自己的實(shí)際，制訂切實(shí)可行的個(gè)人奮斗目標(biāo)，并通 過(guò)學(xué)期計(jì)劃加以細(xì)化。 我們利用每周星期三的教研活動(dòng)時(shí)間和每 周五一小時(shí)的時(shí)間組織教師集體學(xué)習(xí)“生本教育”理論，并定期 舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2提倡互動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。各教研組圍繞某一專題組織 教師開(kāi)展學(xué)習(xí)討論， 使小組學(xué)習(xí)的過(guò)程成為一個(gè)互相啟發(fā)、 互相 學(xué)習(xí)的過(guò)程，把個(gè)體的學(xué)習(xí)感悟演進(jìn)為組織共有的智慧。3鼓勵(lì)反思學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。要求每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)， 轉(zhuǎn)變教育觀念， 把理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)， 強(qiáng)調(diào)工作的過(guò) 程也是學(xué)

4、習(xí)的過(guò)程， 學(xué)習(xí)是為了更好的工作。 要求教師能夠經(jīng)常 撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例， 對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思， 不斷調(diào)整自 己的策略， 改進(jìn)自己的教學(xué)工作。 教務(wù)處每月組織一次教學(xué)常規(guī) 檢查，特別把教師的教學(xué)反思作為重點(diǎn)考核項(xiàng)目， 檢查時(shí)進(jìn)行評(píng) 分定等，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。4. 制定教師成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃，逐步形成“新教師合格教師 成熟教師教學(xué)能手骨干教師研究型教師 專家型教師”的梯度教師隊(duì)伍成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 我們要求新教師要上過(guò)關(guān)課，合格教師要上提高課，教學(xué)能手、 骨干教師要上示范課，每次的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)都由學(xué)校統(tǒng)一安排，201認(rèn)真組織，盡可能地全員參與，達(dá)到了提高教師素質(zhì)目的。2 年

5、6 月全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，我校教師侯發(fā)平、徐曉峰分別獲數(shù) 學(xué)學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)，李娟麗獲語(yǔ)文學(xué)科二等獎(jiǎng)。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗(yàn)， 文化即歷史。 校園文化就是一個(gè)學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期 發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價(jià)值觀 念、價(jià)值判斷、價(jià)值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激 勵(lì)、穩(wěn)定等功能。一年來(lái)，我校通過(guò)制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境 建設(shè)等校園文化建設(shè)來(lái)體現(xiàn)師生的理念、 精神， 從而使大家由于 有價(jià)值的認(rèn)同而產(chǎn)生凝聚力。 為了提升我校師生的審美修養(yǎng)和文 化底蘊(yùn)， 營(yíng)造和諧健康的校園文化環(huán)境， 教務(wù)處會(huì)同學(xué)校其他部 門(mén)，組織人員通過(guò)懸掛名人警語(yǔ)，設(shè)立詩(shī)文牌、創(chuàng)

6、辦以古詩(shī)文、 英語(yǔ)、現(xiàn)代文學(xué)作品等為主要內(nèi)容文化長(zhǎng)廊， 讓師生在優(yōu)美的環(huán) 境中獲得讀書(shū)的樂(lè)趣，體會(huì)書(shū)的價(jià)值，陶冶情操，凈化思想。我們堅(jiān)持抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文 化、課程文化、環(huán)境文化）建設(shè)，扎實(shí)抓好“文明學(xué)校”、“書(shū) 香校園” 、“綠色學(xué)?！?等創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)在德育、 體育、藝術(shù)、 科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實(shí)施素質(zhì)教育的豐碩成果。三、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團(tuán)隊(duì)或名師制度， 強(qiáng)化教師專業(yè)管 理。針對(duì)我校中青年教師比例大的特點(diǎn)， 學(xué)校積極采取切實(shí)有效 的措施，努力提高中青年教師的素質(zhì)，積極營(yíng)造“比、學(xué)、趕、 幫”的工作氛圍，促進(jìn)教師的自我管理和自我發(fā)展，促進(jìn)全校教師隊(duì)伍向更高

7、層次發(fā)展。 2012 年我校又有王銘睿、朱應(yīng)星、徐 崔儒等 9 名教師被評(píng)為合水縣“學(xué)科帶頭人” 。目前，我?！敖?育名師”、“學(xué)科帶頭人” 達(dá) 19 人，為我校教師隊(duì)伍不斷向著 “師 德高尚、業(yè)務(wù)精良”的方向發(fā)展注入了活力，為學(xué)生的終身發(fā)展 奠定了基礎(chǔ)。為提高青年教師素質(zhì)，我們開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活 動(dòng)，要求 5 年教齡以下的教師必須拜一名骨干教師為師， 骨干教 師從教案?jìng)鋵?xiě)、 課堂教學(xué)等方面對(duì)青年教師進(jìn)行幫扶， 學(xué)校通過(guò) 教學(xué)檢查、聽(tīng)課等形式檢查幫扶效果。楊兆印、張功勛、李義勇 等教師在楊振鵬、何秀玲、何效遐等骨干教師的幫扶下，在課堂 教學(xué)方面得到了很大的提高。四、立足常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

8、。 本年度，我們堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真推行教師、學(xué)生 的“五個(gè)一”活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率。一是抓教師的教學(xué) 管理，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)、狠抓教師課堂教學(xué)評(píng)估過(guò)關(guān)，來(lái)促進(jìn) 我校的教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 二是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)管理， 從 早自習(xí)的瑯瑯書(shū)聲、課堂中的認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)中的獨(dú)立完成，全 面的抓學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)，大力提高學(xué)生堂堂達(dá)標(biāo)、天天達(dá)標(biāo)、周 周達(dá)標(biāo)、月月達(dá)標(biāo)的比率。對(duì)教學(xué)工作的管理實(shí)行過(guò)程監(jiān)管制度。 教務(wù)處每?jī)芍軐?duì)教師 的教案做一次檢查， 每月檢查一次作業(yè)， 期中期末對(duì)常規(guī)進(jìn)行全 面檢查考核， 對(duì)優(yōu)秀的常規(guī)材料進(jìn)行展覽學(xué)習(xí)。 堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng) 課制度， 要求學(xué)校行政人員每周至少聽(tīng) 4 節(jié)

9、課以上， 把教學(xué)工作 作為工作的中心，把常規(guī)工作做規(guī)范，做細(xì)致。五、抓教研促教改，提質(zhì)量促發(fā)展。信息時(shí)代的今天， 新課程改革的步伐越來(lái)越大， 如果老是固 步自封，穿新鞋走老路，提高教育質(zhì)量全然是一句空話。要真正 全面實(shí)施素質(zhì)教育就必須抓好校本教研， 一年來(lái)， 我們把教研作 為一個(gè)突破口， 讓教研促進(jìn)教學(xué)改革， 從而穩(wěn)步快速提高教育質(zhì) 量。1夯實(shí)校本教研的任務(wù)(1) 以課例為載體，積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研究。要求每周 各教研組開(kāi)展 1 次集體備課，研究 1 節(jié)代表學(xué)校最高水平的優(yōu)質(zhì) 課。一年來(lái)， 我們組織了何效遐、李娟麗語(yǔ)文、徐曉峰、楊麗 英語(yǔ)、楊振鵬物理、何玲化學(xué)、侯發(fā)平、辛亮亮數(shù)學(xué)等觀摩課，

10、通過(guò)評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，提高了教師的教育教學(xué)能力。(2) 以校本課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展校本研究，不斷促進(jìn) 教師專業(yè)素質(zhì)的提高。 各教研組每年度有 1 個(gè)以上的校本研究課 題，其中語(yǔ)、數(shù)、政教研組各有 1 個(gè)市級(jí)以上的研究課題，并有 研究的可行性報(bào)告， 年度實(shí)施方案及工作計(jì)劃， 每學(xué)期有 2 次課 題實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)， 60的教師能參與課題實(shí)驗(yàn)研究。本年度，我 校英語(yǔ)教師劉紅娟、數(shù)學(xué)教師朱應(yīng)星申報(bào)了市級(jí)以上課題。(3) 以課改問(wèn)題為中心，積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。要求教 師積極參與“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)，每個(gè)教師每天寫(xiě) 1 篇教學(xué)反思、 每周寫(xiě) 1 篇教學(xué)隨筆、 每月寫(xiě) 1 篇教學(xué)案例、 每期展示 1 節(jié)優(yōu)質(zhì)

11、課、每期閱讀 1 本教育專著，以此努力提高自身業(yè)務(wù)能力。學(xué)校 每學(xué)期組織一次優(yōu)秀案例、 優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)， 并對(duì)選出的優(yōu)秀 個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀論文推薦發(fā)表。在“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng) 的推動(dòng)下，我校教師何效遐的 注重積累 強(qiáng)化訓(xùn)練 培優(yōu)補(bǔ)差 整 體提高、劉廣釗的賞識(shí)教育在歷史教學(xué)中的應(yīng)用、丑靈迪 的淺談?dòng)⒄Z(yǔ)總復(fù)習(xí)、郭晉凱的滲透 提煉 反思等教學(xué)論 文在合水教育上發(fā)表。（5）認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和作法，查找存在的問(wèn)題和不足，提出 改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。做到教師有反思材料，教研組有階段小結(jié)， 學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我校堅(jiān)持每月如期月考， 要求各科任教師在每次考試后認(rèn)真 總結(jié)、反思，查找原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并分年級(jí)召開(kāi)月考

12、質(zhì)量分析 會(huì)，找出存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施 , 使教學(xué)更具實(shí)效性。六、大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍 讀一本好書(shū)就是跟一個(gè)偉人對(duì)話，讀書(shū)可以凈化一個(gè)人 的心靈，拓展學(xué)生的視野，增進(jìn)學(xué)識(shí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。所以 我們堅(jiān)持利用一切可以利用的時(shí)間去讀書(shū)。一年來(lái)，我校加 大了讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展力度， 著力營(yíng)造書(shū)香型校園， 貫徹落實(shí)中 華誦 ?經(jīng)典誦讀試點(diǎn)學(xué)校工作精神。我們制定了具體的師 生讀書(shū)活動(dòng)方案，明確了考評(píng)檢查辦法，落實(shí)了師生讀書(shū)任 務(wù)；加大了圖書(shū)室、 閱覽室開(kāi)放力度， 規(guī)范了圖書(shū)借閱手續(xù)， 對(duì)讀書(shū)之星進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)；同時(shí)規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角，建立健 全班級(jí)閱讀制度，規(guī)定時(shí)限督促學(xué)生進(jìn)行閱讀。每期教務(wù)

13、處 都組織人員對(duì)全校所有班級(jí)的圖書(shū)角進(jìn)行檢查，根據(jù)評(píng)分細(xì) 則評(píng)定等級(jí)，并將檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考核。我們狠抓晨 讀、早讀和經(jīng)典與健身時(shí)間的閱讀管理，學(xué)生在教師的指導(dǎo) 下進(jìn)行不分形式、方式的閱讀，增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀能力，拓 展了學(xué)生的知識(shí)面。本年度，我們舉辦了古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽、 “喜迎十八大”經(jīng)典誦讀、光輝的旗幟讀書(shū)征文等活動(dòng)表彰 了高麗蓉、 胡一鼎等一批先進(jìn)個(gè)人， 激勵(lì)了學(xué)生的讀書(shū)熱情， 促進(jìn)了我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。七、開(kāi)展豐富多彩的藝體活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。 為了豐富師生課余生活， 活躍校園文化氛圍， 本年度在堅(jiān)持 抓好每天 30 分鐘的體育大課間活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)兩操及體育大課 間進(jìn)行了大膽改

14、革， 激發(fā)了學(xué)生體育鍛煉的興趣。 我們還積極開(kāi) 展了寫(xiě)作、書(shū)法、計(jì)算機(jī)、舞蹈、音樂(lè)、體育等興趣小組活動(dòng)并 先后組織了迎“五一”師生拔河比賽，啄木鳥(niǎo)”糾字活動(dòng)、七 年級(jí)英語(yǔ)書(shū)法比賽、 八年級(jí)政史地知識(shí)競(jìng)賽、 七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng) 賽、喜迎“十八大”七年級(jí)經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽、樂(lè)蟠初中第三 屆“青春活力杯”廣播體操比等，為師生緊張的工作、學(xué)習(xí)提供 了一個(gè)愉悅心靈、展示自我才能的契機(jī)。八、充分發(fā)揮現(xiàn)有的校舍和設(shè)備的作用， 繼續(xù)改善辦學(xué)條件。我校已具備了一定的教學(xué)設(shè)備， 但在有效利用上還存在一定 的問(wèn)題。比如：理化實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室等都沒(méi)有最大限度地方 發(fā)揮其應(yīng)有的作用。 我們?cè)诙綄?dǎo)檢查后召開(kāi)了管理員會(huì)議， 要求 各室嚴(yán)格按制度管理， 建立健全各項(xiàng)表冊(cè)， 并特別強(qiáng)調(diào)各室的有 效利用問(wèn)題，堅(jiān)持“寧愿用壞，不愿放壞”的原則，把現(xiàn)有的教 學(xué)資源讓師生充分利用。 并把各室的利用率納入管理員及相關(guān)教 師的年度考核之中。 一年來(lái)，我校的演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)展率達(dá)到了 100%。 分組實(shí)驗(yàn)看占率 95%以上。另外，學(xué)校充分利用藝體器材，并動(dòng) 員學(xué)生自帶了乒乓