棉鞋里的陽光

1、棉鞋里的陽光教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過自學(xué)、全班交流等方式95%的學(xué)生能夠讀準(zhǔn)本課“棉“、“照“等13個(gè) 生字，90%的學(xué)生會(huì)正確書寫“媽、午、放、合、收”6個(gè)字，任讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，85%的 學(xué)生能夠正確讀寫本課新詞，并能夠運(yùn)用聯(lián)系上下文等方法說岀詞語的意思。2通過自讀自悟、同桌互讀、小組交流等方式85%的學(xué)生能夠把握課文的主要內(nèi)容。3. 在熟讀的基礎(chǔ)上通過小組交流分享、全班匯報(bào)等方式85%的學(xué)生能理解課文內(nèi)容， 知道“棉花被陽光曬了會(huì)變暖和”的知識，懂得關(guān)心老人。【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】1. 認(rèn)字和朗讀課文，讓學(xué)生自讀、自悟，懂得文中蘊(yùn)涵的道理。2. 讀好疑問句和感嘆句?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件生字卡片【

2、教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過自學(xué)、全班交流等方式95%的學(xué)生能夠讀準(zhǔn)本課“棉“、“照等13個(gè)生字，90% 的學(xué)生會(huì)正確書寫“媽、午、放、合、收6個(gè)字。2、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，85%的學(xué)生能夠正確讀寫本課新詞，并能夠運(yùn)用聯(lián)系上下文 等方法說岀詞語的意思。一、揭題激疑1、師板書：棉鞋里的陽光，齊讀。學(xué)習(xí)“棉“，你能給“棉”組個(gè)詞嗎？2、讀了課題，你有什么想問的？（分別用奇怪、有趣等語氣再讀課題）棉鞋里怎么會(huì) 有陽光呢？陽光怎么會(huì)進(jìn)棉鞋里呢？，“，師：棉鞋里怎么會(huì)有陽光呢？咱們到課文中去尋找答 案吧！二、初讀課文，自主識字1、請同學(xué)們自由讀課文，把不認(rèn)識的字用自己喜歡的符號記下來，多

3、讀幾遍。爭取讀 通句子、讀準(zhǔn)字音，并（課件出示）生讀文，教師巡視。2、大家讀得真用心，誰愿意自己讀給大家聽一聽？分自然段檢査讀課文。在分自然段 讀課文過程中，糾正讀音，認(rèn)讀詞語。要求：其他同學(xué)邊聽邊把剛才畫記號的字再認(rèn)一認(rèn)， 爭取把它認(rèn)下來，并注意字的讀音。如讀課文第3自然段，認(rèn)讀：替、拖鞋。3、接下來老師也想讀一讀，師范讀。再想想還有哪些字的讀音要注意？師范讀，學(xué)生 邊聽邊找?！罢铡昂汀笆找彩锹N舌音?！皶岷停╤uo”不能讀成“曖he” “一點(diǎn)兒“要讀出兒化 音。師：注意了這些字詞的讀音，同學(xué)們會(huì)讀得更好。（讓學(xué)生再讀一讀課文）4、詞寶寶來看大家了，你認(rèn)識他們嗎？（課件岀示：棉花照到曬彼蓋上中

4、午收起脫鞋 躺下合眼眼睹擺在）學(xué)生先自己讀一讀。哪些字的讀音要注意？（生回答找出翹舌音的字再 讀一讀）師指名讀，學(xué)生領(lǐng)讀，齊讀。加拼音讀生字，去拼音讀生字。（課件出示）5、看來，同學(xué)們回家預(yù)習(xí)得非常好。接下來請大家結(jié)合剛才的學(xué)習(xí)在小組中給同學(xué)讀 一讀本課的生字，并說一說你是怎么記住這些字的。（學(xué)生小組內(nèi)合作交流，教師在各組中 巡視，解答疑難。）交流：猜字謎：“一個(gè)小日本，拿了一把刀，殺了四口人，滴了四滴血?！埃ㄕ眨┡＝遣灰娏宋绫唬笥医Y(jié)構(gòu)，視字旁，右邊是個(gè)皮包的皮，棉被的被。（我們的 祖先以前沒有用棉花和布做的被子，就把動(dòng)物的皮毛蓋在身上當(dāng)被子，所以被字的右邊是個(gè) 皮字。多有趣的漢字?。。┦?，

5、左右結(jié)構(gòu)，反文旁。收是翹舌音，收地的“收”。脫，左右結(jié) 構(gòu)，說話的說換掉言字旁，加上月字旁就是脫，脫口而出的脫。躺和身體有關(guān)，所以是身字 旁。擺，左右結(jié)構(gòu)，和手有關(guān)，所以是提手旁，擺手的擺。師：我來考考大家：“一條白手 巾，掛在木頭旁?！埃蓿叭章湮魃健保〞瘢凹矣腥艘豢凇埃ê希把蛭舶瓦M(jìn)鍋了“（課件 出示）（蓋）這個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)，上邊的羊沒了尾巴，被下而的器皿蓋住了，所以下面是個(gè) 皿字底。皿就是盆盆罐罐之類的東西，和這方面有關(guān)系的字基本都是皿字底。小結(jié)：識字的 時(shí)候，我們不僅可以用加一加、換一換的方法來認(rèn)字，還可以猜字謎，但要注意編得字謎要 合理。6、教師岀示形近字，學(xué)生認(rèn)讀組詞：（課件岀

6、示）曬一灑被一M午一牛脫一說眼一很 睛一蓋一盒7、認(rèn)識了這些字寶寶，大家再讀課文的時(shí)候會(huì)讀得更好，快試試吧。學(xué)生自由讀課文, 教師桌間巡視。8、大家讀的真用心，下而請選擇自己喜歡的一段都給大家聽一聽。（學(xué)生自愿舉手展 示讀。）三、再讀課文，體會(huì)語氣師引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖（課件出示），問：你能找出對應(yīng)的段 落讀一讀嗎？（學(xué)生看一看，找一找，讀一讀）師指名讀課文要求：最好能讀出人物的不 同語氣。（課件出示，指導(dǎo)閱讀）（這部分學(xué)習(xí)為下節(jié)課指導(dǎo)朗讀打下基礎(chǔ)。）師：你有過關(guān) 心家里人的事嗎？說出來，讓我們大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。學(xué)生說一說，教師適時(shí)表揚(yáng)，并提出更髙 的希望。四、指導(dǎo)書寫師：今天我們要學(xué)習(xí)寫好六個(gè)字，

7、會(huì)讀嗎？課件出示“媽、奶、午、合、 放、收。1、寫這幾個(gè)時(shí)要注意什么？請小老師說說該怎樣才能寫好？寫這幾個(gè)字時(shí)有什么發(fā) 現(xiàn)？ “媽、奶”二字都有女字旁，“馬”字的第二筆是“豎折折鉤，“乃“字的第二筆是“橫折折 鉤”，這兩個(gè)都是一筆寫成的?！胺?、收”二字中都有反文旁，反文旁是4筆寫成。第一個(gè)撇 要靠上，橫的起筆處應(yīng)在撇的下端：第二撇的起筆處應(yīng)在橫的右端：捺要寫得舒展開。2、師范寫，生書空，學(xué)生練寫，教師巡視。3、展示：請學(xué)生把自己寫得最漂亮的字給大家看。五、當(dāng)堂檢測1、連一連曬拖鞋擺棉被放被窩鉆音樂2、輕輕地棉鞋暖和的擺放慢慢地成長快樂地合眼第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、采用多種方法熟讀課文，85%的學(xué)

8、生能夠做到有感情的朗讀課文2. 在熟讀的基礎(chǔ)上通過小組交流分享、全班匯報(bào)等方式85%的學(xué)生能理解課文內(nèi)容， 知道“棉花被陽光曬了會(huì)變曖和的知識，懂得關(guān)心老人。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、請同學(xué)們自由讀課文，注意把生字的字音讀準(zhǔn)。把生字放在課文中，讓學(xué)生在語言 環(huán)境中識記生字。2、以開火車的形式抽卡片認(rèn)讀生字，注意正音。3、學(xué)生互動(dòng)指名上來考考大家，讀字讀詞。二、理解課文，朗讀感悟（一）、學(xué)習(xí)14自然段：師：請XXX讀14自然段，其他同學(xué)看書中的插圖。1、 請同學(xué)們在書上用“劃岀媽媽的話，用“-“劃出小峰的話。人說的話是在兩個(gè)引號之間的 部分。2、（課件岀示）媽媽和小峰的對話：小峰問媽媽：“奶奶的棉被一點(diǎn)兒

9、也沒濕，干嗎 要曬呢？ “棉被曬過了，奶奶蓋上會(huì)更曖和。媽媽說?！盀槭裁茨?？ “小峰又問。媽媽說： “棉被里有棉花，讓陽光鉆進(jìn)棉花里，你說暖和不曖和？ ”3、請同學(xué)們試著讀讀媽媽和小峰 的對話，想想該用怎樣的語氣讀。生同桌分角色朗讀媽媽和小U金的對話。師：同學(xué)們在家里 問爸爸媽媽問題時(shí)是用什么語氣呀？（好奇、疑問。）師：爸爸媽媽又是用什么樣的語氣回答 你們呢？（耐心、親切。）“更“字讀得很重，你們?yōu)槭裁匆@樣讀呢？生：棉被本來就暖和, 媽媽一曬就更加曖和了。師：你們從“更”字體會(huì)出媽媽是個(gè)怎樣的人？（細(xì)心、體貼。）在 具體的品詞品句中讓學(xué)生感悟到人物的品質(zhì)。（二）、學(xué)習(xí)第5自然段：師：媽媽把棉

10、被曬過了，奶奶午覺時(shí)有什么感覺呢？曖和。1、指名讀第5自然段。（課件岀示第5自然段）2、請同學(xué)們用“標(biāo)岀奶奶說的話。3、奶奶躺進(jìn)被窩時(shí)有什么感覺呢？你們能用書上的一個(gè)詞來回答嗎？（舒服）a、“舒服地合 上眼睛是怎樣的呀？請大家在座位上表演一下讓學(xué)生用表演的形式感覺一下奶奶舒服的感 受，學(xué)生體會(huì)會(huì)更加真切。b、你能用舒服說一句話嗎？ C、請同學(xué)們帶著“舒服的感覺讀 奶奶的話。過渡語：小郵看到奶奶蓋上媽媽曬過的被子，舒服地睡了，被媽媽的行為感動(dòng)了， 他也想為奶奶做些事。他做了一件什么事？（三）、學(xué)習(xí)68自然段：（課件出示68自然段）1、學(xué)生自由讀。小峰想：奶奶 的棉鞋里也有棉花“”，他輕輕地把奶奶

11、的棉鞋擺在陽光曬到的地方。2、小峰想的話后而的 六點(diǎn)是什么？省略號（解釋）師：你們猜猜看，小峰還想到了些什么（課件出示），使他會(huì) 幫奶奶曬棉鞋呢？讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)是媽媽的行為影響了小絳，所以小峰也學(xué)著媽媽的樣 子，幫奶奶曬棉鞋。3、小U冷是怎樣給奶奶曬棉鞋的？輕輕地。師：為什么要“輕輕地“呢？（體會(huì)他對人體貼，善為別人著想。）（2）是啊，奶奶正睡得香呢，輕輕地放，千萬別吵醒奶 奶啊，這是多么懂事的一個(gè)孩子呀，我們能讀好這句話嗎?先自己試試。（指導(dǎo)朗讀寫小峰曬 棉鞋的句子。）什么時(shí)候我們也輕輕地做過什么？你能用“輕輕地“說一句話嗎？ 4、你覺得 小峰是個(gè)怎樣的孩子（課件出示）？關(guān)心、體貼長輩，非

12、常細(xì)心。師：你們有沒有像小峰這 樣，關(guān)心體貼長輩？聯(lián)系生活觸發(fā)他們愛老敬老的美好心靈。5、奶奶醒了后，說了些什么 呢？生補(bǔ)充生：咦，棉鞋怎么這么曖和？ “師：你們猜猜看，奶奶當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是怎樣的？ 生：驚喜，是誰幫我曬了棉鞋呢？假如你是小U金，你聽了奶奶的話后，會(huì)是怎樣的心情？生: 開心、愉快。6、請你們帶著開心、愉快的心情讀第8自然段。（四）、小結(jié)全文：師：假如小唸現(xiàn)在就站在你的而前，你想對他說些什么？（課件岀示）三、展開想象，總結(jié)全文1、師：請想象一下，奶奶知道小峰替她曬棉鞋會(huì)怎樣說？（課 件出示）小峰會(huì)怎樣回答？同桌的小朋友分角色練習(xí)說一說。2、師：如果你就是小峰，你 還會(huì)幫奶奶做哪些事呢？ 3、師：陽光不僅僅給奶奶帶來了溫曖，還給奶奶帶來了什么？感 動(dòng)：親情。師總結(jié)：是啊，這是最美好的愛的陽光，是最幸福的親情的陽光?。ㄕn件出示）! 奶奶怎能不髙興呢？讓我們高興地再讀課題“棉鞋里的陽光。讓我們帶著對這美好親情 的贊美，再來讀讀課文吧。四、理解課文，說話訓(xùn)練結(jié)合理解課文，進(jìn)行說話訓(xùn)練1.用上 因?yàn)?，?所以,說