得道多助失道寡助.ppt.deflate

1、孟子孟子 學習目標學習目標 1 1、了解孟子及其政治主張。、了解孟子及其政治主張。 2 2、積累文言詞匯，把握文章內容。、積累文言詞匯，把握文章內容。 3 3、理清論證思路，學習論證方法。、理清論證思路，學習論證方法。 知知 知知 讀讀 自由朗讀課文自由朗讀課文 齊讀課文齊讀課文 朗讀節(jié)奏舉例： 1、域民/不以/封疆之界， 故國/不以/山溪之險，威 天下/不以/兵革之利。 2、得道者/多助，失道者/ 寡助。寡助/之至，親戚/ 畔之；多助/之至，天下/ 順之。 讀音舉例 夫 郭 粟 寡 戚 畔 f gu s gu qpn 讀讀 譯譯 要求：要求： 1 1、結合課下注釋，自主翻譯課文。、結合課下注

2、釋，自主翻譯課文。 2 2、組內對譯課文。、組內對譯課文。 釋義、翻譯釋義、翻譯 翻譯：有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于翻譯：有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于 作戰(zhàn)的地理形勢，有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不作戰(zhàn)的地理形勢，有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不 上作戰(zhàn)中的人心所向、內部團結。上作戰(zhàn)中的人心所向、內部團結。 本段提出論點：本段提出論點： 譯文；三里的小城，七里的外城，包圍著攻打它卻不能取勝。譯文；三里的小城，七里的外城，包圍著攻打它卻不能取勝。 包圍著攻打它，必定是得到天氣時令的有利條件了，這樣卻包圍著攻打它，必定是得到天氣時令的有利條件了，這樣卻 不能取勝，這是因為有利于作戰(zhàn)的天氣時令

3、比不上有利于作不能取勝，這是因為有利于作戰(zhàn)的天氣時令比不上有利于作 戰(zhàn)的地理形勢。戰(zhàn)的地理形勢。 譯文；城墻不是不高，護城河不是不深，武器裝備不是譯文；城墻不是不高，護城河不是不深，武器裝備不是 不精良，糧食不是不多，但守城者棄城而逃走，這是因為不精良，糧食不是不多，但守城者棄城而逃走，這是因為 對作戰(zhàn)有利的地理形勢比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內部團結。對作戰(zhàn)有利的地理形勢比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內部團結。 譯文；所以說：使百姓定居下來，不能依靠疆域譯文；所以說：使百姓定居下來，不能依靠疆域 的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，威懾天下不能的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，威懾天下不能 靠武器裝備的

4、強大。施行仁政的人，幫助支持他的人靠武器裝備的強大。施行仁政的人，幫助支持他的人 就多，不施行仁政的人，幫助支持他的人就少。幫助就多，不施行仁政的人，幫助支持他的人就少。幫助 他的人少到了極點，兄弟骨肉都會背叛他。幫助他的他的人少到了極點，兄弟骨肉都會背叛他。幫助他的 多到了極點，天下人都歸順他。憑借天下人都歸順他多到了極點，天下人都歸順他。憑借天下人都歸順他 的條件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的條件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政 的人要么不作戰(zhàn)，作戰(zhàn)就一定勝利。的人要么不作戰(zhàn)，作戰(zhàn)就一定勝利。 實詞含義 天時天時 ： 固國固國 ： 地利地利 ： 威：威： 人和人和 ：

5、至：至： 郭郭 ： 道道 ： 環(huán)環(huán) ： 寡寡 ： 池池 ： 親戚親戚 ： 堅利：堅利： 兵革：兵革： 米粟：米粟： 畔畔 ： 委委 ： 順：順： 去去 ： 域域 ： 包圍包圍 武器裝備武器裝備 護城河護城河 堅固銳利堅固銳利 外城外城 泛指糧食泛指糧食 離開離開 震懾震懾 限制限制 鞏固國防鞏固國防 極點極點 泛指內外親屬泛指內外親屬 同同“叛叛”， 背叛背叛 歸順歸順放棄放棄 施行仁政施行仁政 少少 虛詞解釋虛詞解釋 1、環(huán)、環(huán)而而攻之攻之而而不勝不勝 第一個第一個“而而”表修飾，解釋為表修飾，解釋為“著、地著、地”。第二個。第二個“而而”表表 示示 轉折，解釋為轉折，解釋為“但是、卻但是、

6、卻” 2、夫夫環(huán)而攻之環(huán)而攻之 3、然而然而 不勝者不勝者 4、三里、三里之之城城 5、親戚畔、親戚畔之之 6、寡助、寡助之之至至 7、域民不、域民不以以封疆之界封疆之界 句首發(fā)語詞，表示下面發(fā)議論句首發(fā)語詞，表示下面發(fā)議論 這樣，可是這樣，可是 結構助詞結構助詞,相當于相當于“的的”字字 代詞，他代詞，他 動詞，到動詞，到 介詞，解釋為介詞，解釋為“憑、靠憑、靠” 析析 本文是一篇議論文，請找出中心論點。本文是一篇議論文，請找出中心論點。 論點：論點： 由論點看，決定戰(zhàn)爭勝負的要素有哪些？由論點看，決定戰(zhàn)爭勝負的要素有哪些？ 其中最重要的要素是什么？其中最重要的要素是什么？ 析析 分析結構分

7、析結構 課文按課文按“總總分分總總”可分為三部分可分為三部分 （一）（一）（1）提出論點：天時不如地利，地利不）提出論點：天時不如地利，地利不 如人和。如人和。 （二）、（二）、（2、3）運用戰(zhàn)例證明論點。）運用戰(zhàn)例證明論點。 2段：段：攻方攻方失利失利天時不如地利；天時不如地利； 3段：段：守方守方失利失利地利不如人和。地利不如人和。 （三）、（三）、（4）總結：得道多助，失道寡助。）總結：得道多助，失道寡助。 攻而不勝攻而不勝 守而敗退守而敗退 ( (從戰(zhàn)爭到治國從戰(zhàn)爭到治國) ) 天時天時 而而 環(huán)環(huán) 攻攻 之之 地利地利 不如不如 舉例證明論點一：天時不如地利舉例證明論點一：天時不如地

8、利 ( (從進攻一方而言從進攻一方而言) ) 攻城：攻城： 守方守方 守城：守城： 城城 高高 池深池深 兵兵 革革 利利 米粟米粟多多 守方守方 地利地利 攻方攻方 委而去之委而去之 人和人和 不如不如 舉例證明論點二：地利不如人和舉例證明論點二：地利不如人和 ( (從防御一方而言從防御一方而言) ) 戰(zhàn)戰(zhàn) 爭爭 域民域民 固國固國 威天下威天下 治治 國國 得道多助得道多助 失道寡助失道寡助 主張（結論主張（結論）論點范圍論點范圍 本文借論戰(zhàn)，深入闡述了怎樣的政治主張？本文借論戰(zhàn)，深入闡述了怎樣的政治主張？ 提出中心論點提出中心論點:天時不如地利天時不如地利,地利不如人和地利不如人和 舉例

9、論證舉例論證: 戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭“三里之城三里之城,七里之郭七里之郭” 進攻進攻 “不勝不勝”-天時不如地利天時不如地利 防御防御 “去之去之”-地利不如人和地利不如人和 (類推類推)域民域民固國固國威天下威天下-治國治國需要需要 “人和人和” 得出結論：得出結論：得道多助得道多助,失道寡助失道寡助 本文論證思路：本文論證思路： “人和人和與下文所說的與下文所說的“道道”是什么關系？是什么關系？ （明確）（明確）“道道”即指仁政。即指仁政?！暗玫赖玫馈本褪鞘┬腥收?。就是施行仁政。 施行仁政則施行仁政則 “多助多助”，“多助多助”則則“天下順之天下順之”，這，這 就就 是是“人和人和”，即得到人民的支持

10、和擁護。，即得到人民的支持和擁護。 （3）應該怎樣看待孟子的）應該怎樣看待孟子的“人和人和”的主張？的主張？ （明確）孟子提出的（明確）孟子提出的“人和人和”，強調做任何事情必須，強調做任何事情必須 要順乎民心，這一觀點，不僅在當時具有進步性，對要順乎民心，這一觀點，不僅在當時具有進步性，對 于我們今天辦好事情也有借鑒。但也應當看到，孟子于我們今天辦好事情也有借鑒。但也應當看到，孟子 提出的提出的“人和人和”，其根本目的在于維護封建社會的統(tǒng)，其根本目的在于維護封建社會的統(tǒng) 治，這就不可避免地使他的這一觀點帶有時代的局限治，這就不可避免地使他的這一觀點帶有時代的局限 性。性。 這篇短論在論證方法

11、上有什么特色？這篇短論在論證方法上有什么特色？ 主要體現(xiàn)在兩個方面：主要體現(xiàn)在兩個方面： 1、逐層論證，層層深入逐層論證，層層深入。第。第1段，開門見山段，開門見山 提出中心論點，接著提出中心論點，接著2、3段運用戰(zhàn)例，分別論證了段運用戰(zhàn)例，分別論證了 “天時不如地利天時不如地利”，“地利不如人和地利不如人和”，突出了，突出了“人人 和和”的重要；第的重要；第4段進一步闡發(fā)，說明欲得段進一步闡發(fā)，說明欲得“人和人和”， 必先要必先要“得道得道”。全文緊緊圍繞得。全文緊緊圍繞得“人和人和”這一中心，這一中心， 環(huán)環(huán)相扣，逐層推理，顯示出極其嚴密的論證藝術和環(huán)環(huán)相扣，逐層推理，顯示出極其嚴密的論證

12、藝術和 極強的邏輯性。極強的邏輯性。 2、議論中運用排比、對比等手法議論中運用排比、對比等手法，使文章氣勢恢，使文章氣勢恢 宏，筆酣墨暢，結構縝密。宏，筆酣墨暢，結構縝密。 鞏固新知，當堂訓練（鞏固新知，當堂訓練（12分鐘左右）分鐘左右） 1、閱讀下面文言文字，回答問題。、閱讀下面文言文字，回答問題。 故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險， 威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。 _ ，_ 。_ ，_.以天下之所順，以天下之所順， 攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)

13、必勝矣。 (1)在上文的橫線上填入課文原文。在上文的橫線上填入課文原文。 (2)這段文字的中心是這段文字的中心是 _ 。 (3)對對“域域“固固”“”“威威”理解正確的一項是理解正確的一項是 （ ） A 疆域疆域 固定固定 震懾震懾 B區(qū)域區(qū)域 固守固守 威嚇威嚇 C限制限制 鞏固鞏固 震懾震懾 D限制限制 鞏固鞏固 威逼威逼 多助之至多助之至寡助之至寡助之至親戚畔之親戚畔之天下順之天下順之 “得道者多助，失道者寡助得道者多助，失道者寡助” C (4)“故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”正確的翻譯是（正確的翻譯是（ ） A所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝

14、利。 B所以君子不喜歡戰(zhàn)斗，可打仗就能夠勝利。所以君子不喜歡戰(zhàn)斗，可打仗就能夠勝利。 C所以君子見機行事，打不勝就不打，打得勝才打。所以君子見機行事，打不勝就不打，打得勝才打。 D因為君子不主張戰(zhàn)爭，所以他打仗就一定勝利。因為君子不主張戰(zhàn)爭，所以他打仗就一定勝利。 (5)作者認為作者認為“戰(zhàn)必勝矣戰(zhàn)必勝矣”的原因是（的原因是（ ） A使人民定居下來，不要遷往別處。使人民定居下來，不要遷往別處。 B依靠武力強大、地勢險要。依靠武力強大、地勢險要。 C施行仁政，取得人民支持。施行仁政，取得人民支持。 D實行正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。實行正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。 2、請把、請把“情、利、權情、利、權”填入下文。填入下

15、文。 “得道多助，失道寡助。得道多助，失道寡助?！?為民所用，為民所用， 為民為民 所謀，所謀， 為民所系的共產(chǎn)黨人，一定能得到民眾的為民所系的共產(chǎn)黨人，一定能得到民眾的 擁戴。擁戴。 A C 權權 利利 情情 3、你能說出有關、你能說出有關“和和”的成語、俗語或典故嗎？的成語、俗語或典故嗎？ “和和”字在當代社會又具有怎樣的新內涵？字在當代社會又具有怎樣的新內涵？ 成語成語有有“和氣生財和氣生財”、“一團和氣一團和氣”、“和衷共濟和衷共濟”等；等； 俗語俗語有有“家和萬事興家和萬事興”； 典故典故有有“將相和將相和”等。等。 在當代社會，在當代社會，“和和”字不僅僅是指人與人的和諧字不僅僅是

16、指人與人的和諧 相處，而且指人與自然、人與社會的和諧共處，和諧相處，而且指人與自然、人與社會的和諧共處，和諧 發(fā)展。發(fā)展。 拓展延伸拓展延伸 你認為你認為 “人和人和”在現(xiàn)代社會還有現(xiàn)實意義在現(xiàn)代社會還有現(xiàn)實意義 嗎嗎? 誰能從歷史上或現(xiàn)實中舉個借助誰能從歷史上或現(xiàn)實中舉個借助“天時天時” 取得作戰(zhàn)勝利的例子？取得作戰(zhàn)勝利的例子？ 草船借箭草船借箭.諸葛亮借助大霧的天氣迷惑曹軍，使曹諸葛亮借助大霧的天氣迷惑曹軍，使曹 軍把好多的箭射到他的草船上來。軍把好多的箭射到他的草船上來。 赤壁之戰(zhàn)。諸葛亮借助東風，讓熊熊燃燒著的很赤壁之戰(zhàn)。諸葛亮借助東風，讓熊熊燃燒著的很 多小船沖向曹軍的戰(zhàn)船，把曹軍燒得潰不成軍，多小船沖向曹軍的戰(zhàn)船，把曹軍燒得潰不成軍， 傷亡過半。傷亡過半。 拓拓 一九八一九八O年前，深圳是怎么樣的一個地方嗎？年前，深圳是怎么樣的一個地方嗎？ 為什么會在短短的幾年之中發(fā)展成一個超為什么會在短短的幾年之中發(fā)展成一個超 級的大城市呢？級的大城市呢？ 一個小小的漁村一個小小的漁村 是改革開放給了深圳是改革開放給了深圳天時天時。 拓拓 孟子的思想主張：孟子的思想主張： A民本思想（民為貴民本思想（民為貴 社稷次之社稷次之 君為輕）君為輕） B仁政（關注民生仁政（關注民生 施恩于民施恩于民 贏得民心贏得民心 得天下得天下 仁者無敵）仁者無敵） C道德倫理（道德