當吸管穿透土豆___科學案例

1、當吸管穿透土豆【所屬領域】 科學與生活【活動目標】 1讓學生們通過實驗，了解和掌握吸管能夠穿透土豆的方法及 要領。2在實驗的過程中體會、交流失敗的原因或成功的經(jīng)驗，在不 斷的總結與改進中感悟出一些簡單的科學原理。3培養(yǎng)學生的實驗能力和對科學的探究欲望。【方案設計】活動背景 土豆、吸管、 杯子，這些都是與學生的生活密切相關 的普通之物， 所以在孩子們的腦海中往往會形成一種思維定勢， 且孩 子們很少會把這些普通的材料作為開展實驗和科學研究的對象。因 此，通過設計“用吸管穿透土豆“的活動，激發(fā)學生的探究欲望，讓 學生廣泛參與，引導學生發(fā)現(xiàn)實驗中的要領和技巧，通過討論交流， 讓學生初步了解其中的科學原

2、理。參加對象 小學中段活動時間 1 課時活動準備 ：每個學生準備土豆 1 個、吸管 1根、杯子 1個、鉛筆 1支、活動 記錄單 1 張；教師準備上述材料一份、計時器一塊。【活動過程】一、設疑導入 ： 土豆、吸管，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪袠O其常見的物品， 今天卻 同時出現(xiàn)在了我們的課堂上。 猜猜看， 土豆和吸管到底要用來干什么 呢？（同學們滿臉狐疑，各種各樣的猜測紛紛出現(xiàn)。 ）你們覺得你可 以用手中的吸管穿透你的土豆嗎？今天，我們就來做個有趣的實驗， 大家在實驗的過程中認真思考一下，是否蘊含著什么科學道理呢？二、自主實驗 師：現(xiàn)在就開始動手吧！四人組成實驗小組，用你們手中的吸管來穿過土豆，限時 3

3、 分鐘（同學們一個個卯足了勁，想一下子穿過土豆。有的把土豆牢 牢地摁在桌上， 然后用力把吸管往里鉆；有的左手拿土豆，右手拿吸 管，極有耐心地鉆著 ）師：三分鐘時間到?。ㄍ瑢W們紛紛停止了實驗，看表情，是幾家歡喜幾家愁啊！ ） 師：現(xiàn)在我們一起來分享一下實驗的初次結果吧！實驗成功的 有哪些小組？請舉手。（臺下只有 2 個小組的成員舉手了，這和我預期的差不多。 ） 師：呵呵，瞧，我看到有些同學的嘴撅得都可掛油壺了。 （這一 說，那些沒成功的小家伙也終于露出了笑容。 ）其實，這小小的失敗 算什么呢！說說看，在實驗的過程中，你都遇到了哪些困難？生 1：我的土豆太大了，吸管根本穿不過去。生 2：我的吸管太

4、軟了，我該準備比較硬的吸管。生 3：我的吸管穿到一半就斷了！師：那成功的小組是不是也該介紹一下經(jīng)驗呢？生 4：（撓撓后腦勺）呵呵，老師，其實我們也并沒有把所有的 土豆都穿透，我們只是把最小的一個穿透了，這應該也算吧？師：當然，不管怎樣，你們成功了，恭喜你們。 （目光轉(zhuǎn)向另一 個成功的小組）你們呢？你們用了什么方法呢？生 5：我從一本科普雜志上看到過這個小實驗， 當時感覺非常有 趣，就試過一次。 其實很簡單， 先把土豆架在杯子上， 左手扶住杯子， 右手握住吸管，將大拇指緊扣吸管頂端，猛力而又快速地插向土豆， 吸管一下就插透土豆。師：就這么簡單嗎？大家想不想試試？三、再次實驗 （這時，所有的孩子都

5、感到很好奇，他們都迫不及待地開始實驗）教師巡視，五分鐘后師：這次，實驗成功的小組有哪些？能說說試驗的感受嗎？ 生：我發(fā)現(xiàn)實驗的要點是一定要用拇指扣緊吸管的頂端。 師：不錯的想法。生：我把土豆架放在杯子上，左手扶住杯子，右手握住吸管， 尖頭朝土豆扎去，吸管一點一點往土豆里穿，可惜，吸管扎進去了一 部分后，吸管卻彎了，實驗還是失敗了。師：我覺得你可以再試試，加油，孩子。 生：我覺得吸管穿透土豆的過程要比較快，要果斷吧。 師：這也是個比較值得關注的問題，你很會觀察。 師小結：正如剛剛這些同學說的，這個試驗的關鍵是，要用拇 指扣緊吸管的頂端。而且，在穿透土豆的時候，一定要果斷，一下子 穿透。實驗沒成功

6、的同學可以根據(jù)我的提示再試試。四、揭示原理 師：大家知道，為什么小小的吸管居然能穿透土豆嗎？ 生：好像是和空氣的流通有關。生：是不是用拇指扣緊吸管的頂端，就可以使吸管里的空氣不 再流通了呢！師：真的是非常棒的想法，有道理。其實，正如這兩位同學說 的，用拇指扣緊吸管的頂端是整個實驗的關鍵， 如果不用拇指扣緊吸 管的頂端， 吸管里的空氣和外界是流通的， 所以吸管里的壓強和外界 一樣，即使吸管扎入土豆里了，但管內(nèi)的壓強和外界還是一樣， 再說 吸管本來就是軟的，扎進到一定的程度后， 就沒有那么大的力了。而 如果你用拇指壓緊吸管時， 當吸管扎進土豆時， 由于吸管里的體積變 小，里面的壓強就變大了，這樣就

7、形成了一種很大的力， 這種力使得 吸管變得很堅硬，憑著這種堅硬，從而使吸管可以穿透土豆。五、暢談啟發(fā) 師：同學們，通過這次實驗，你們有什么啟發(fā)嗎？ 生：今天，我總結了一個成功的算式：自信 +好方法 +堅持不懈 = 成功！生：失敗了不要緊，只要找到方法，就離成功進一步了生：做事情時不能只顧埋頭蠻干，要掌握技巧，才能收到事半 功倍的效果。生：我們要有勇于探索和嘗試的精神五、活動小結 師：今天大家都完成了這個吸管穿透土豆的實驗，并在實驗的 過程中還一起找到了實驗的要領和科學原理。 更為重要的是， 我們從 中領悟到，在生活中有許多看似不可能的事，只要你肯動腦筋， 其實 都有可能實現(xiàn)?！究偨Y反思】 這節(jié)活動課中，我將重點放在讓學生實驗的過程上，并讓學生自 主感悟， 從失敗的實驗中吸取教訓， 總結實驗成功的關鍵。科學知識 的掌握是學生在實驗的過程中自己體會出來， 這比單純地告知科學概 念有趣多了，學生也比較容易接受。在這次實驗中，令我更深刻的是孩子們從中受到的啟發(fā)。實驗 過后，大家共同探討了從土豆與吸管中得到的啟發(fā)。 有的同學說：“失 敗了不要緊，只要找到方法，就離成功進一步了。 ”有的說：“自信 + 好方法 +堅持不懈 =成功！”有的說：“做事情時不能只