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1、-作者xxxx-日期xxxx六年級英語后進生輔導(dǎo)計劃【精品文檔】六年級英語后進生輔導(dǎo)計劃 古竹中心小學 潘柳瑜一、指導(dǎo)思想： 提高差生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。輔差計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。2、 輔導(dǎo)對象：張俊斌、戴應(yīng)云、溫廣源、 三、情況分析 從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，英

2、語作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分學生，基礎(chǔ)知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，后進生得到較大進步。三、具體措施1、認真?zhèn)浜妹恳淮屋o差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。2、加強交流，了解后進生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，切實解決后進生在學習上的困難。5采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。6請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，后進生加以學習。9課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。10采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。11充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證

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