高考復(fù)習(xí)地圖部分

1、高考地理復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)地圖部分考試說(shuō)明：1、 地圖考試內(nèi)容：地圖上的方向和比例尺。常用圖例、注記。 海拔(絕對(duì)高度)和 相對(duì)高度。等高線和地形圖。地形剖面圖；2、 能力要求：熟練判讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、 熟練運(yùn)用地圖基礎(chǔ)知識(shí)，識(shí)讀地圖，并具有一定的圖文轉(zhuǎn)化能力(把圖像信息通 過(guò)文字加以表達(dá)或根據(jù)文字資料繪畫(huà)相關(guān)圖像)。2、 掌握主要圖像類(lèi)型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和判讀方法，訓(xùn)練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖。要求學(xué)生能根據(jù)圖

2、中的有效信息判斷地理事物的特征。3、 學(xué)會(huì)判讀各種等值線圖。（包括等高線圖、等溫線圖、等震線圖、等降水量線圖）4、 運(yùn)用圖像觀察、分析、比較，并聯(lián)系設(shè)問(wèn)要求，輻射相關(guān)知識(shí)，綜合解答問(wèn)題5、繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。 知識(shí)聯(lián)系： 本部分包括三部分內(nèi)容，一是地圖基礎(chǔ)。二是對(duì)高考試題中常見(jiàn)的幾類(lèi)圖像作歸納。三是對(duì)近年來(lái)考題中常出現(xiàn)的圖表繪制作簡(jiǎn)單說(shuō)明。 知識(shí)要點(diǎn)歸納：一、地圖：（地圖三要素：比例尺、方向、圖例和注記） 1、比例尺：也叫縮尺 圖上距離/實(shí)地距離 公式略（1）比例尺的大小與地圖的詳略： 在同樣的圖幅上：比例尺越大，地圖上所表示的實(shí)際范圍越小，但表示的內(nèi)容越詳細(xì)，精確度越高。 比例尺越小，則表示

3、的范圍越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)單，精確度越低。 規(guī)律： 大范圍的地區(qū)多選用較小的比例尺地圖。如世界政區(qū)圖、中國(guó)政區(qū)圖等。小范圍的地區(qū)多選用較大的比例尺地圖。如平面圖、軍事圖、旅游圖等。（2）比例尺的縮放： 比例尺放大：用原比例尺*放大到的倍數(shù)。 例如將1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺變大。 比例尺縮?。河迷壤?縮小到的倍數(shù)。（分?jǐn)?shù)倍）。 例如將1/50000的比例尺縮小1/4，即比例尺縮小到3/4，縮小后的比例尺應(yīng)為：3/4*1/50000=1/66500，比例尺縮小。 縮放后圖幅面積的變化： 比例尺放大后的圖幅面積=放大到的倍數(shù)之平方如將比例

4、尺放大到原圖的2倍，則放大后圖幅面積是原來(lái)的4倍。比例尺縮小后的圖幅面積=縮小到的倍數(shù)之平方如將比例尺縮小到原圖的1/3，則圖幅面積為原圖的1/9(3)垂直比例尺水平比例尺2、方向：（1）在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上判讀：經(jīng)線指示南北，緯線指示東西。（2）在有指向標(biāo)的圖上判讀：指向標(biāo)指示北方。 （3）在沒(méi)有任何標(biāo)記得圖上判讀：遵循“上北下南，左西右東”。二、圖像的類(lèi)型、內(nèi)容和判讀方法（一）等值線圖 等值線圖包括等高線圖、等深線圖、等溫線圖、等降水量線圖等。判讀方法：1）識(shí)別等值線所反映的是何種地理事物；2）判讀等值線排列疏密狀況；3）判斷等值線變化規(guī)律和最高、最低值位置；4）根據(jù)數(shù)值變化及排列狀況，推斷

5、出規(guī)律和結(jié)果，或分析成因。 解題的關(guān)鍵是找出等值線變化的規(guī)律，并分析其成因。1、等高線圖的判讀： 等高線圖的高度注記為“海拔高度”(即某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離，我國(guó)的海拔是高出黃海海平面的距離。)1）、判讀規(guī)律： 數(shù)值大小： 海拔200米以下，等高線稀疏，廣闊平坦為平原地形； 海拔500米以下，相對(duì)高度小于100米，等高線稀疏，彎折部分較和緩為丘陵地形； 海拔500米以上，相對(duì)高度大于100米，等高線密集，河谷轉(zhuǎn)折呈V字形為山地地形； 海拔高度大，相對(duì)高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏為高原地形。疏密程度：密集坡度陡；稀疏坡度緩。 *有時(shí)候圖上看不出密集與稀疏時(shí)，可根據(jù)坡度=垂直

6、相對(duì)高度/水平距離來(lái)決定。 如果幾條不同高度的等高線相交在一起-表示陡崖。 陡崖高度計(jì)算方法：（x-1）d H 水平比例尺各大洲的地形剖面圖要基本掌握（下列地形剖面圖參見(jiàn)初中第23冊(cè)） 中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯地形剖面圖 我國(guó)西部沿8730E的地形剖面圖 美國(guó)地形剖面圖 沿0緯線所作的非洲地形剖面圖 沿南緯30某大陸附近地形剖面圖 死海地區(qū)地形剖面圖 3、等溫線的判讀：目標(biāo)：根據(jù)等溫線的疏密、彎曲情況來(lái)判斷氣溫的變化；根據(jù)氣溫分布的特點(diǎn)來(lái)分析影響的因素。1）、判讀規(guī)律： 等溫線數(shù)值：（氣溫?zé)o論一月，還是七月，都是由低緯向兩極遞減。） 數(shù)值自南向北遞增北半球； 數(shù)值自北向南遞增南半球。 等溫線疏密： 等

7、溫線密集氣溫差異大；等溫線稀疏氣溫差異大。2）等溫線的彎曲分布規(guī)律： 等溫線向高緯突出表明氣溫比同緯高 等溫線向低緯突出表明氣溫比同緯低 （“高高低低”規(guī)律） 等溫線平直下墊面性質(zhì)單一。(如南半球40-60處的等溫線較平直，說(shuō)明海洋面積 大，性質(zhì)均一。)思考：哪些因素影響等溫線的彎曲分布？(冬夏季節(jié)、海陸狀況、地勢(shì)高低、寒暖流)見(jiàn)下表：影響因素比同緯度地區(qū)氣溫等溫線彎曲狀況大陸夏（冬）季氣溫高（低）向高（低）緯凸出海洋冬（夏）季氣溫高（低）向高（低）緯凸出地勢(shì)較低（高）氣溫高（低）向高（低）緯凸出暖（寒）流經(jīng)過(guò)氣溫高（低）向高（低）緯凸出總結(jié)：等溫線彎曲分布規(guī)律高高、低低規(guī)律4、等壓線圖的判讀

8、：（同一海拔高度上氣壓水平分布情況） 目標(biāo)： 根據(jù)等壓線的排列和數(shù)值氣壓場(chǎng)類(lèi)型高壓、低壓、高壓脊、低壓槽、鞍部） 判斷風(fēng)向 分析天氣變化1）、判讀規(guī)律： 等壓線的排列和數(shù)值： 低壓中心類(lèi)似于等高線圖中的盆地（中心為上升氣流） 高壓中心類(lèi)似于等高線圖中的山頂（*中心為下沉氣流） 高壓脊類(lèi)似于等高線圖中的山脊（脊線） 低壓槽類(lèi)似于等高線圖中的山谷（槽線）等壓線的疏密程度：（決定風(fēng)力大?。?等壓線的密集氣壓梯度力大風(fēng)力大 等壓線的稀疏氣壓梯度力小風(fēng)力小 在等壓線圖上判定風(fēng)向（任意點(diǎn)）和天氣形勢(shì)： 判定風(fēng)向規(guī)律：先明確高低氣壓；后確定氣壓梯度力的方向；再根據(jù)南、北半球畫(huà)出偏向風(fēng)。 天氣：是指大氣短時(shí)間

9、內(nèi)的物質(zhì)狀態(tài)，包括氣溫高低、濕度大小、風(fēng)向、氣壓等指標(biāo)。 A、由高緯吹向低緯的風(fēng)-寒冷干燥 B、由低緯吹向高緯的風(fēng)-溫暖濕潤(rùn) C、低氣壓過(guò)境時(shí)，多陰雨天氣；高氣壓過(guò)境時(shí)，多晴朗天氣。5、等降水量線圖的判讀： 把圖上年平均降水量相等的各點(diǎn)連成光滑的曲線。說(shuō)明年降水量的分布情況 等降水量線基本與海岸線平行，且能顯著的反映經(jīng)度地帶性規(guī)律。6、海洋表面平均等鹽度線圖的判讀：(海南考綱不考，全國(guó)大綱要考) 1）、世界海洋表面鹽度的分布規(guī)律：由副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的低緯和高緯遞減。 2）、等鹽度線的彎曲分布暖流、寒流的影響。 暖流經(jīng)過(guò)鹽度增大等鹽度線向高緯凸出。 寒流經(jīng)過(guò)鹽度減小等鹽度線向低緯凸出。7、等

10、震線的判讀：等震線上地震裂度處處相等。8、示意圖1)地理要素變化過(guò)程示意圖：主要有氣溫變化曲線圖；降水量月份分配圖；河流流量過(guò)程圖；經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況圖；人口增長(zhǎng)趨勢(shì)圖等。判讀方法： 明確識(shí)別縱、橫坐標(biāo)的單位數(shù)值，判斷其大小變化和重要數(shù)據(jù)落點(diǎn)位置； 根據(jù)數(shù)據(jù)變化或曲線變化規(guī)律，提取和推斷其變化趨勢(shì)； 聯(lián)系相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行分析、推斷并獲取答案。2)地理要素相關(guān)聯(lián)系示意圖：利用圖形考核概念、原理、特征或其相互關(guān)系等內(nèi)容。主要有國(guó)家 或區(qū)域經(jīng)濟(jì)部門(mén)結(jié)構(gòu)圖、工業(yè)或農(nóng)業(yè)布局因素關(guān)系圖、人口的各種構(gòu)成圖、環(huán)境各要素關(guān)系圖等。判讀方法： 認(rèn)真讀圖弄清題意，從圖中提取信息； 根據(jù)圖中信息所對(duì)應(yīng)知識(shí)，進(jìn)行聯(lián)想、推斷；

11、利用所掌握概念；原理、分布規(guī)律等知識(shí)驗(yàn)證圖形的表示方式。3)地理要素因果關(guān)系示意圖：天體系統(tǒng)圖、食物鏈圖、貨流圖、流程圖等。表示地理事物或系統(tǒng) 之間聯(lián)系與因果關(guān)系圖。判讀方法： 識(shí)別所表示的是何種因素的地理事物聯(lián)系過(guò)程； 注意根據(jù)圖中箭頭方向、線段的縱橫關(guān)系等提取信息； 弄清事物的形成或變化過(guò)程，判斷各因素之間的因果聯(lián)系。4)地理要素模式或結(jié)構(gòu)示意圖：主要有世界洋流模式圖、理想大陸自然帶分布模式圖、承壓地下 水的自流水盆地示意圖等。判讀方法： 掌握模式圖內(nèi)地理要素的地位作用以及元素之間相互聯(lián)系與制約的關(guān)系。9、分布圖 地理分布圖在圖像中所占比例大，類(lèi)型復(fù)雜多樣。主要有自然要素空間分布圖(如世界

12、氣候類(lèi)型分布圖)、自然資源空間分布圖(如中國(guó)土地資源分布圖)、人類(lèi)活動(dòng)分布圖(如中國(guó)鐵路分布圖)、區(qū)域綜合分布圖(如北方地區(qū)礦產(chǎn)、城市和鐵路分布圖)等。近幾年的考題中，整體分布圖的出現(xiàn)頻率雖較少，但多以與其他圖形配合或以文考圖的形式出現(xiàn)，復(fù)習(xí)過(guò)程中不可忽略。判讀方法： 判斷地圖所反映的是哪些地理事物或哪些要素； 讀出圖中地理事物或要素的位置(經(jīng)緯、海陸或區(qū)域相對(duì)位置)； 根據(jù)圖中的分布信息，歸納分布特征或規(guī)律，提取與設(shè)問(wèn)內(nèi)容相關(guān)知識(shí)，分析判斷作答。10、統(tǒng)計(jì)圖表 主要有柱狀圖、扇形圖、曲線圖、折線圖及：比重圖，或以數(shù)據(jù)、比值等形式編制的表格。判讀方法： 正確判讀各類(lèi)統(tǒng)計(jì)圖形的坐標(biāo)系統(tǒng)，獲得有關(guān)

13、數(shù)值及其變化趨向； 根據(jù)數(shù)值反映出來(lái)的變化、構(gòu)成特征等，與相應(yīng)知識(shí)聯(lián)系對(duì)照，并分析判斷，得出結(jié)論。11、景觀圖 主要有自然帶的景觀圖、名山古跡的素描圖或圖片、斷層和火山噴發(fā)、典型地質(zhì)現(xiàn)象的景觀圖、環(huán)境問(wèn)題圖片等。判讀方法： 準(zhǔn)確判讀景觀圖表示何種地理因素或要說(shuō)明哪種地理現(xiàn)象； 細(xì)心觀察景觀圖中各地理因素的特征和相互關(guān)系； 根據(jù)景觀圖中信息，提取與設(shè)問(wèn)相關(guān)的部分，聯(lián)系有關(guān)知識(shí)作答。 近年的高考試題中，基本類(lèi)型的圖像日趨復(fù)雜，圖中隱含的信息量較大，判讀能力的要求越來(lái)越高。而各類(lèi)變式圖表的出現(xiàn)(如統(tǒng)計(jì)圖表的表現(xiàn)形式不斷變化)，更增大了圖像識(shí)讀的難度。因此，在熟悉常見(jiàn)圖像類(lèi)型的基礎(chǔ)上，專(zhuān)題復(fù)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)加強(qiáng)變式圖像的訓(xùn)練，重視判讀方法的提取和歸納，以達(dá)到“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的目的。三、圖像繪制的類(lèi)型和方法 圖像繪制的類(lèi)型主要是地形剖面團(tuán)、柱狀(或直線式)圖、曲線或折線圖、圓形百分比圖等，還有兩至日太陽(yáng)照射地球示意圖、洋流分布示意圖等。繪圖方法：