同學(xué)間的禮儀

1、教師：張楊燕教師：張楊燕 同同 學(xué)學(xué) 間間 禮禮 儀儀 訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練目標(biāo) 1知曉同學(xué)間禮儀的基本要求 2培養(yǎng)良好的同學(xué)間禮儀習(xí)慣 訓(xùn)練準(zhǔn)備訓(xùn)練準(zhǔn)備 1上課場地設(shè)在教室里，要留出足 夠3人進(jìn)行情景表演的空間。 2每人一張硬殼紙片，一把剪刀， 一支筆。 3.每人準(zhǔn)備好一個日記本。 同學(xué)之間的交往是學(xué) 校內(nèi)最頻繁的交往，處 理好了同學(xué)之間的相互 關(guān)系，有利于班級的團(tuán) 結(jié)，也有利于學(xué)習(xí)成績 的提高，相反，則會帶 來負(fù)面影響。因此，同 學(xué)之間的交往要注意以 下禮儀要求： 知知 識識 要要 點點 在學(xué)校里來往最頻繁的是同學(xué)。 同學(xué)，這個概念的內(nèi)涵是十分豐富的。 俗話說得好“一輩同學(xué)三輩親”，在一 所學(xué)校、

2、一個年級或一個班同時就讀， 同學(xué)之間要平等相待，相互友愛，主動 幫助有困難的人；要尊重他人的生活習(xí) 慣；處處要注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，一言一行， 一舉一動都要從團(tuán)結(jié)的角度出發(fā)；平時 遇見同學(xué)一定要打招呼，可以問好、點 頭、微笑、招手或喊一聲名字等，要做 到熱情、誠懇；同學(xué)之間要互相尊重， 不辱罵對方，不大打出手；不給同學(xué)起 綽號，不互相譏笑，尤其應(yīng)關(guān)心身體有 缺陷的同學(xué)。 知知 識識 要要 點點 一、同學(xué)之間要友愛一、同學(xué)之間要友愛 交談是同學(xué)之間交流的主要 形式和交際手段。平時說話要 注意場合，把握分寸，即使開 玩笑，也要注意這兩點：該說 的就說，不該說的一定不能說， 要管好自己的嘴巴。古人說： 盛喜

3、時，勿許人物；盛怒時， 勿譽人言。盛喜之時，多失信； 盛怒之時，多失體。所以，特 別是在高興和生氣的時候，要 更加注意自己的言行。不要一 高興就信口開河，逮住什么說 什么， 知知 識識 要要 點點 二、同學(xué)說話有分寸二、同學(xué)說話有分寸 求得一時的痛快，全然不顧后 果；一生氣就暴跳如雷，罵不 絕口，什么難聽就罵什么，這 樣，不僅會造成很壞的影響， 也是無禮儀修養(yǎng)的表現(xiàn)。與老 師交談相比，同學(xué)之間的交談 較隨意，但是也有一定的禮儀 規(guī)范。如：說話態(tài)度要誠懇、 謙虛，交談中力求語言文雅。 另外，和同學(xué)相處要謹(jǐn)防在背 地里說別人長道別人短，正確 的做法是，自己不亂傳，不亂 說；聽到別人說，要認(rèn)真分析

4、真?zhèn)?，不要輕信，不可盲從。 知知 識識 要要 點點 二、同學(xué)說話有分寸二、同學(xué)說話有分寸 常處在一起，免不了相互之間借用東西， 但是必須做到有借有還，即使暫時要用一下別 人的東西，也一定要打個招呼，告訴一聲，不 要拿起來就用，根本不問主人是誰。 知知 識識 要要 點點 三、借物還物要及時三、借物還物要及時 同學(xué)需要幫助時，一定要盡 最大的可能助其一臂之力，不要 視而不見，置之不理。樂于助人 是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也 是禮儀修養(yǎng)中不可缺少的內(nèi)容。 當(dāng)然，幫助別人要根據(jù)具體情況， 做到盡力而為，量力而行。同時， 另一方面，有困難的同學(xué)也不要 強求別人幫助，給別人造成困難， 甚至帶來麻煩。有困難

5、自己多克 服，有痛苦自己多承受，有危險 自己多承擔(dān)，盡可能避免打擾別 人，這也是我們中華民族的重要 美德。 知知 識識 要要 點點 四、同學(xué)之間要互助四、同學(xué)之間要互助 要正確地對待同學(xué)，就必須 正確地估價自己，時時刻刻把自 己放在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙稀Ｍ宰鸫螅?妄自菲薄，忘乎所以都是不切合 實際的，是不足取的。應(yīng)做到自 知、自尊、自制，即在人格上要 自尊自重。與人交往既要不卑不 亢，又要謙虛友善，說話、辦事 要講信用，言必行，行必果，不 要弄虛作假，玩弄手腕，耍小聰 明，這種小人之舉是最令正直的 人深惡痛絕的。 知知 識識 要要 點點 五、同學(xué)相處要謙虛五、同學(xué)相處要謙虛 俗話說：“尺有所短，寸有

6、所長”。作為學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生， 不能鄙視成績差的學(xué)生，要保護(hù)他們的自尊心，尊重他們的人格。 凡人凡事都要一分為二，不偏不袒。同學(xué)們在交往過程中，一般 容易停留在對對方的外部特征的了解上，不善于了解對方的內(nèi)心 世界，這種感知的不靈敏和理解的不深刻會影響人際關(guān)系的深度 和融洽性。因此，我們每一個同學(xué)在與他人交往時，不妨換位思 考，努力做到善解人意，體諒他人。 要寬容別人。在與人交往時出現(xiàn)意見對立，或?qū)Ψ絺四愕?自尊心，侵犯了你的利益，都要以寬大的胸懷容人。我們不能要 求所接觸的人都有使自己滿意的處世辦法，尤其是有的人在待人 接物時還會有并非出自本意的不敬失禮行為，遇到這種情況，如 果不容人，則無

7、法使交往繼續(xù)進(jìn)行，甚至造成很難彌合的感情裂 痕，等到明白真相，已失之交臂。寬容別人，不但能顯示出自己 的修養(yǎng)良好，而且能使行為不良的人得到感化。 知知 識識 要要 點點 六、善解他人要記牢六、善解他人要記牢 俗話說：“尺有所短，寸有所長”。作為學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生， 不能鄙視成績差的學(xué)生，要保護(hù)他們的自尊心，尊重他們的人格。 凡人凡事都要一分為二，不偏不袒。同學(xué)們在交往過程中，一般容 易停留在對對方的外部特征的了解上，不善于了解對方的內(nèi)心世界， 這種感知的不靈敏和理解的不深刻會影響人際關(guān)系的深度和融洽性。 因此，我們每一個同學(xué)在與他人交往時，不妨換位思考，努力做到 善解人意，體諒他人。 要寬容別人

8、。在與人交往時出現(xiàn)意見對立，或?qū)Ψ絺四愕淖?尊心，侵犯了你的利益，都要以寬大的胸懷容人。我們不能要求所 接觸的人都有使自己滿意的處世辦法，尤其是有的人在待人接物時 還會有并非出自本意的不敬失禮行為，遇到這種情況，如果不容人， 則無法使交往繼續(xù)進(jìn)行，甚至造成很難彌合的感情裂痕，等到明白 真相，已失之交臂。寬容別人，不但能顯示出自己的修養(yǎng)良好，而 且能使行為不良的人得到感化。 知知 識識 要要 點點 六、善解他人要記牢六、善解他人要記牢 知知 識識 要要 點點 七、集體意識不能丟七、集體意識不能丟 在集體生活中，要顧全大局，遵守規(guī)章制度，要按照大多數(shù)人的意志 做事，千萬不可我行我素。只顧自己，不

9、顧別人，把自己的方便建立在有 害別人和集體的基礎(chǔ)上是很不應(yīng)該的。一個人離不開集體，正像一滴水離 不開浩瀚的江河大海一樣。如果我們離開了所生活的集體，離開了同學(xué)， 我們的生活將失去陽光。雷鋒，他平凡而光輝的一生，無時無刻不在實踐 著自己的諾言：“自己活著，就是為了使別人過得更美好?！边@種無私地 為集體、為他人作奉獻(xiàn)的精神，激勵著幾代人。有的同學(xué)總埋怨集體對他 關(guān)心幫助不夠，而自己究竟為集體、為同學(xué)付出了多少，他卻很少去想。 其實一個溫暖的集體，正是需要它的每一個成員作出無私的奉獻(xiàn)。 我們每天都和同班的幾十位同學(xué)生活、學(xué)習(xí)在一個集體中，幾十個人 有著不同的家庭環(huán)境，有著不同的生活經(jīng)歷，有著不同的性

10、格愛好，交往 中難免發(fā)生磕磕碰碰的事情，同學(xué)之間、個人和集體之間常常會有一些沖 突。只要我們有一個豁達(dá)的胸懷，有一顆關(guān)心他人的赤誠的心，有一腔為 集體服務(wù)的熱忱，又有什么煩惱不能化解，又有什么矛盾能阻止同學(xué)友好 的交流呢？ 知知 識識 要要 點點 七、集體意識不能丟七、集體意識不能丟 忌人格不平等。無論是學(xué)習(xí)成績好壞，同學(xué)們在人格上是平等 的，因此不應(yīng)該在同學(xué)面前表現(xiàn)出明顯的自傲或自卑來。自傲者和 自卑者都可能在他們與其他同學(xué)之間人為地拉大距離，影響同學(xué)關(guān) 系的正常發(fā)展。 忌小團(tuán)體主義。一個班里的同學(xué)總會產(chǎn)生一些朋友群體，但是， 不論群體內(nèi)的人，還是群體外的人，都是自己的同學(xué)，不要只與群 體內(nèi)

11、的同學(xué)（朋友）相處，而不與群體外的其他同學(xué)相處。尤其是 當(dāng)小群體的利益與全班的利益發(fā)生矛盾時，不應(yīng)當(dāng)犧牲全班的利益 來滿足小群體的利益。 忌不正當(dāng)攀比。同學(xué)交往，免不了攀比，關(guān)鍵看比什么。如果 是比思想進(jìn)步，比學(xué)習(xí)進(jìn)步，比身體健康，這當(dāng)然好。但如果是比 誰家老子官大，誰家闊氣，誰穿的最時髦等等，就實不可取了。前 一種比，比的是志氣、信心，后一種比，比的是虛榮、嫉妒，其結(jié) 果，前者越比越進(jìn)步，后者越比越落后。 知知 識識 要要 點點 八、同學(xué)交往禁忌八、同學(xué)交往禁忌 知知 識識 要要 點點 1教師先對知識要點的內(nèi)容進(jìn)行講解，學(xué)生以識記、交流、 問答等形式鞏固知識點。 2、制作卡片：將全班分成10

12、個大組，每組學(xué)生分工合作做 一張屬于自己的“心語”小卡片。 3、甄選優(yōu)秀：以組為單位進(jìn)行成品展示，老師評選出最具 合作精神的心靈手巧組。 4、卡片寄語：組內(nèi)再分組， 2個學(xué)生為一小組，在卡片上 寫下你想對同學(xué)說的話，內(nèi)容可寫自己與對方做得不對的 地方或?qū)懡ㄗh、希望，注意用語要得體。 訓(xùn)訓(xùn) 練練 實實 施施 一、實訓(xùn)步驟及內(nèi)容一、實訓(xùn)步驟及內(nèi)容 5、同學(xué)交流：將寫好了寄語的卡片互贈對方，然后每個小組 的 2位學(xué)生進(jìn)行言語交流 6、反思不足、記錄在冊：每位學(xué)生針對同學(xué)給自己的寄語進(jìn) 行反思，看自己日常交往中有哪些思想、行為、舉止不符合同 學(xué)間禮儀規(guī)范，記錄在自己的日記本上 7、即興表演：根據(jù)情景，

13、大膽想象，圍繞同學(xué)間的禮儀來展 開 表演。 情景提示：甲同學(xué)因為家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，媽媽又臥病在床，有一 天他在校園里撿到了100元錢，想放進(jìn)口袋，正好被同學(xué)乙和 丙看到了。他們之間會發(fā)生什么？ 老師點評其間表現(xiàn)出來的同學(xué)間的禮儀的正誤。 8、師生共同歸納總結(jié)同學(xué)間交往應(yīng)注意的禮儀。 訓(xùn)訓(xùn) 練練 實實 施施 一、實訓(xùn)步驟及內(nèi)容一、實訓(xùn)步驟及內(nèi)容 二、注意事項二、注意事項 1、制作卡片時，要要求學(xué)生互助合作完成任務(wù)； 2、甄選優(yōu)秀時評判標(biāo)準(zhǔn)要明確，要求在較短的時間里通過組員 的合作制作出最美的卡片 3、寫卡片寄語及學(xué)生進(jìn)行交流時，老師要及時提醒學(xué)生不忘友 愛、善解他人的精神，并要有分寸的用語。 說明：

14、1.最后得分=自我評價（40）+小組評價（60 ） 2. 評價滿分為100分，6074分為及格；7584分為良好；85分 以上為優(yōu)秀。 想一想想一想 做一做做一做 1.同學(xué)之間交往應(yīng)注意哪些禮儀？ 2.同學(xué)交往有哪些禁忌？ 3.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，擬定班級同學(xué)間的禮儀公約。 訓(xùn)訓(xùn) 練練 實實 施施 訓(xùn)訓(xùn) 練練 實實 施施 評價內(nèi)容分值/分自我評價小組評價最后得分 同學(xué)之間要友愛10 同學(xué)說話有分寸10 借物還物要及時10 同學(xué)之間要互助10 同學(xué)相處要謙虛10 善解他人要記牢10 集體意識不能丟10 同學(xué)交往忌人格 不平等、小團(tuán)體 主義、不正當(dāng)攀 比 30 總分100 小故事給我們的啟示 第一

15、個故事：在一場激烈的戰(zhàn)斗中，上尉忽然發(fā) 現(xiàn)一架敵機向陣地俯沖下來，照常理，發(fā)現(xiàn)敵機 俯沖時要毫不猶豫地臥倒，他發(fā)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn) 處有一個小戰(zhàn)士還站在那兒。他顧不上多想，一 個魚躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在身下，此時一聲 巨響，飛濺起來的泥士紛紛落在他們的身上。上 尉拍拍身上的塵土，抬頭一看，頓時驚呆了：剛 才自己所處的那個位置被炸了兩個大坑。 從這個小故事中你得到了什么啟示？ 訓(xùn)訓(xùn) 練練 實實 施施 案例分析：案例分析： 小貼士小貼士 鉛筆和鉛筆盒的對話鉛筆和鉛筆盒的對話 一節(jié)課的緊張學(xué)習(xí)，大家都盼望著下課鈴聲的到來。叮鈴鈴下課 鈴終于響了，當(dāng)老師宣布下課以后，大家終于從緊張的心情中解脫了出來， 于是都匆忙站起身，雀躍似的涌出教室，在操場上歡快的玩耍起來。當(dāng)同 學(xué)們玩得正高興的時候，小強因為踢球不小心，踢到了小明身上，小明二 話沒說就給了小強一腳，他們倆越打越厲害，這時一位同學(xué)把老師給叫來 了，老師說：“你們倆松開手，不許打架。聽完老師的話，小明瞪了小強 一眼。小明氣憤極了，他想找個機會報復(fù)他。終于等到機會了，一天下課， 同學(xué)們都出去玩了，只有小明在班里，他想起了自己的報復(fù)計劃，他把小 強的鉛筆盒，扔到了學(xué)校的垃圾箱里