學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和法律法規(guī)心得體會

1、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和法律法規(guī)心得體會城固縣盤龍小學(xué)李茵茵2014年 8月我很幸運地成為城固縣特崗教師教師隊伍中 的一員，開始了自己人生的新征程。為了使我們盡快適應(yīng)教 學(xué)工作，城固縣教育體育局特地對我們進行了三天天的崗前 培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教育法規(guī)、教 師職業(yè)素質(zhì)、怎樣做好教師、教學(xué)工作規(guī)范等諸多方面的系 統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多。下面就個人學(xué)習(xí)所 得談幾點體會：一、教師要愛國守法。 我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力 量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素 質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用 法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學(xué)工作中。

2、1、提高思想認(rèn)識，依法執(zhí)教 近十多年來，人們的法律觀念不斷提高，也出現(xiàn)過不少 因在校園發(fā)生學(xué)生傷亡事故而起糾紛的事件，有的賠償經(jīng)濟 損失，有的受到行政處分，甚至惹上官司。因此學(xué)習(xí)教育 政策法規(guī) ，可以提高教師的思想認(rèn)識，用新的教育政策法 規(guī)來認(rèn)識和解決新的問題，提高依法執(zhí)教的能力。例如，新 聞報道某所學(xué)校一年級的學(xué)生在課間做游戲，有一個男生不 小心把另一個男生的腳弄傷了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師采用了正確 的處理方法，及時通知雙方家長，把受傷的學(xué)生送到醫(yī)院治 療，不久就康復(fù)出院了。由于傷害事故的發(fā)生原因在于學(xué)生 之間的嬉戲，學(xué)校沒有過錯，故學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任，醫(yī)療 費、誤工費等由弄傷人一方的家長承擔(dān)。這

3、樣，學(xué)校既免除 了賠償?shù)呢?zé)任，又不會遭人詬病，說學(xué)校推卸責(zé)任。2、讓法律法規(guī)時刻警醒自己 在教師法、未成年人保護法 、義務(wù)教育法的相 關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對 學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能 夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育 教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營 造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué) 生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中，始終牢記 法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對 學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，要學(xué)會 尋找孩子身上的閃光點，師生彼此一定

4、都會多得許多快樂。3、明白職責(zé)，依法治教 正確貫徹黨的教育政策，正確執(zhí)行法律法規(guī)，是搞好教 育、教學(xué)工作的重要保證。比如我們以前認(rèn)為合法的行為， 現(xiàn)在有可能是違法的；以前我們認(rèn)為是違法的行為，現(xiàn)在有 可能是合法的，就可以依法治教，不會“違法而不知、合法 而遲疑”。我們教師隊伍中，以老教師為主。老教師的教育 教學(xué)觀念、方法跟不上時代的變化，有時情緒激動，難保不 會做出違法的事情來，諸如辱罵、體罰等行為，因此，加強 教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會是非常重要而緊迫的，所以我 們教師必須努力掌握一定的教育政策、教育法規(guī)的基本知 識，掌握主要教育政策法規(guī)的基本精神，全面理解和貫徹執(zhí) 行黨和國家的教育方針，增強在

5、辦學(xué)中執(zhí)行各項教育政策、 法規(guī)的自覺性，樹立依法治教的觀念，懂得并能正確維護學(xué) 校、師生的正當(dāng)權(quán)益。二、教書育人，為人師表。 高尚的職業(yè)道德是保證教師 做好本職工作的必要條件，教師的職業(yè)道德對學(xué)生的道德面 貌乃至整個社會風(fēng)氣都有深刻的影響。教師的職責(zé)不僅是教 書，更重要的是育人。做一個合格的人民教師，其職業(yè)道德 內(nèi)涵應(yīng)該包括愛崗敬業(yè)、言行一致、誨人不倦、以身作則、 率先垂范、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等內(nèi)容。1、學(xué)高為師，德高為范 著名的教育家陶行知先生曾說過： “學(xué)高為師，德高為 范”，“德”就是指品德。在學(xué)生眼里，教師是神圣的，是值 得尊敬的，正所謂“見賢思齊” ，他們潛意識里會去模仿教 師，向教

6、師看齊， 教師的道德修養(yǎng)、 人格品質(zhì)對學(xué)生世界觀、 人生觀的形成和發(fā)展具有潛移默化的巨大影響。這就要求教 師要有良好的品德，身要直，心要正，說話要有修養(yǎng)，行為 要光明磊落， 教師要塑造他人的靈魂， 自己要有高尚的情操， 要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。這樣才能塑造一個立體 的人民教師的形象，給學(xué)生以積極和向上的印象。才能得到 學(xué)生的信賴，成為一名合格的靈魂的塑造者。2、為人師表，授之以道 教師在向?qū)W生傳授知識的同時，用自己的品德、修養(yǎng)、 情操、作風(fēng)、儀表，對學(xué)校、對學(xué)生良好品質(zhì)的形成耳濡目 染、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺 文明的播種機，通過不斷為社會輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的

7、畢 業(yè)生，把文明的種子撒向社會四方，才使中華民族優(yōu)良的文 化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。處于道德品質(zhì)成長期的青少 年，他們的成長和發(fā)展要求教師不僅有淵博的知識，而且要 有獨特的人格魅力，這促使著教師在職業(yè)實踐上時刻加強職 業(yè)道德修養(yǎng)。3、親其師，信其道 學(xué)生會在潛移默化中受到老師的影響。作為一名教師， 其特殊的職業(yè)特點和目的，決定了教師應(yīng)從各方面努力提高 自己的職業(yè)道德道德品質(zhì)，加強自身修養(yǎng)，才能無愧于靈魂 工程師的光榮稱號，打造優(yōu)秀的教師形象。也才能正確履行 教師的職責(zé)，為具有中國特色的社會主義建設(shè)，貢獻自己的 一份力量?？傊谛滦蝿菹拢ぬ崒嵶龊帽韭毠ぷ?，堅決抵制各 種低俗浮華的風(fēng)氣，認(rèn)真上好每一堂課，寫好每一篇文章， 對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從