反思大班語言活動“快樂的一天”

1、第一專題語言作業(yè)第一題：反思你執(zhí)教的一次語言教育活動？活動名稱：大班語言活動快樂的一天活動目標(biāo)：1、能大膽地講述發(fā)生在自己身上的“快樂”的事情。2、能用圖畫或符號的形式來嘗試記錄一件事情。3、懂得幫助別人是一件非?！翱鞓贰钡氖虑??；顒訙?zhǔn)備：背景音樂你快樂嗎、情景表演“小兔快樂的一天”、日記紙一張活動過程：一、 請兩名幼兒進(jìn)行情景表演“小兔快樂的一天”兔媽媽生病了，小兔傷心地哭了起來。他先是給媽媽端來了水，又幫媽媽找來了藥喂媽媽吃藥。兔媽媽的肚子餓了，小兔趕忙到外面幫媽媽采來了蘑菇，漸漸地媽媽的病好了，兔媽媽愉快地親了親小兔子說：“你真是我的好孩子！我愛你寶貝！”小兔也高興地大喊：“媽媽，我也愛

2、你，我今天真快樂！”二、 幫小兔寫“日記”教師提問：“小朋友們，小兔想把今天發(fā)生的快樂的事情記錄下來永遠(yuǎn)忘不掉，應(yīng)該怎么做呢？讓我們來幫幫他吧！”幼兒：可以拍照片、用攝像機(jī)錄下來、畫下來等等。師：我們馬上就要升入小學(xué)了，小學(xué)生有一個好的習(xí)慣就是每天要把發(fā)生的有意義的事情寫下來，這種形式叫做“寫日記”?？墒俏覀冞€不會寫字，那怎么辦呢？幼兒：我們會畫畫呀！師：對，我們可以畫一些簡單的符號或圖畫來記寫“日記”。教師鼓勵幼兒同老師一起幫小兔記“日記”，教師邊示范邊說出記日記的方式、方法。日記：快樂的一天日期：2012年6月10日三、 幼兒分組交談：自己經(jīng)歷的“快樂的一天”教師要求：要說清楚人物、時(shí)間、

3、地點(diǎn)、發(fā)生了什么等。小組交流后，請幼兒推選出講的較好的幼兒到集體面前進(jìn)行講述。四、 幼兒大膽地進(jìn)行記錄并講述1、 教師巡回指導(dǎo)。2、 幼兒將自己的作品進(jìn)行展示并互相交流、講述。3、 教師進(jìn)行鼓勵與肯定。教師小結(jié)：快樂的事情有很多，當(dāng)我們幫助了別人時(shí)，別人很快樂，我們也很快樂。讓我們做一個喜歡幫助別人的人吧！五、活動結(jié)束幼兒隨音樂你快樂嗎邊舞邊離開活動室，到外面尋找快樂的事?；顒臃此迹哼@次語言活動的設(shè)計(jì)主要考慮大班幼兒的幼小銜接問題來展開，使幼兒在語言方面有一個好的過度。大班語言活動的目標(biāo)要求幼兒能用簡單的符號或圖畫來記錄事情，為了完成這個看上去比較抽象的目標(biāo)，我將此目標(biāo)進(jìn)行了具體化和簡單化，也就是由原來的事情具體到“快樂的事情”。這樣幼兒實(shí)施起來才不至于盲目和無邊。另外，大班幼兒應(yīng)多開展小組交流活動，提高幼兒的語言組織能力和語言交流能力。此活動的綜合性在于它能將語言活動與藝術(shù)活動、品德教育進(jìn)行結(jié)合，使幼兒更深入的進(jìn)行表達(dá)自我思想和想象。 我認(rèn)為我設(shè)計(jì)的這節(jié)語言活動非常適合即將入小學(xué)的大班幼兒，是一節(jié)有意義的教育活動。不足之處在于： 在解決教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，沒有做到很好的過度，如果將幼兒講述的一件快樂的事情，以集體的形式