人教版九年級(jí)語(yǔ)文中考寫(xiě)實(shí)和虛構(gòu)復(fù)習(xí)教案 -

1、人教版九班級(jí)語(yǔ)文中考寫(xiě)實(shí)和虛構(gòu)復(fù)習(xí)教案 - 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)說(shuō)寫(xiě)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)理解“說(shuō)真話、寫(xiě)真事、抒真情”是作文的基本要求。 2、養(yǎng)同學(xué)習(xí)作中說(shuō)真話，抒真情，寫(xiě)自己真實(shí)感受的態(tài)度和習(xí)慣。 3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行說(shuō)話和寫(xiě)作訓(xùn)練，在活動(dòng)中滲透寫(xiě)作學(xué)問(wèn)和寫(xiě)法指導(dǎo)。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中說(shuō)真話，抒真情，寫(xiě)出真情實(shí)感。 教學(xué)方法 以說(shuō)導(dǎo)寫(xiě)，以說(shuō)促寫(xiě)，說(shuō)寫(xiě)結(jié)合。 一、問(wèn)題導(dǎo)入，設(shè)置懸念（3分鐘） 問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，確定要說(shuō)實(shí)話：大家怕寫(xiě)作文嗎？為什么？（依據(jù)同學(xué)的回答，老師相機(jī)板書(shū)：作文：寫(xiě)什么？）大家怕寫(xiě)作文就是由于不知道寫(xiě)什么，不知道怎么寫(xiě)。那你們的作文是怎么寫(xiě)出來(lái)的呢?說(shuō)實(shí)話。（同學(xué)可能會(huì)答仿

2、照、抄襲，改頭換面，張冠李戴；要么冥思苦想、胡編亂造、杜撰故事等）大家想把作文寫(xiě)好嗎？大家想把作文寫(xiě)好，卻又不知道寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，那么，怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？你們說(shuō)了實(shí)話，老師也對(duì)你們說(shuō)實(shí)話：其實(shí)不僅你們認(rèn)為作文難寫(xiě)，老師也認(rèn)為作文難教，作文課難上，老師沒(méi)有金手指，不會(huì)點(diǎn)金術(shù)，不能點(diǎn)石成金，那怎么辦呢?既然這么難，那我們就先把它放在那兒不管它，我們來(lái)點(diǎn)其他的。 二、預(yù)備活動(dòng)，說(shuō)三句話（5分鐘） 1、你們怕說(shuō)話嗎？不怕，那我們來(lái)說(shuō)話好了。說(shuō)什么呢？這樣：（多媒體呈現(xiàn)） 形式：說(shuō)三句話。 內(nèi)容：不作限制，可以發(fā)布消息，可以說(shuō)出自己的心愿，可以談自己的苦惱，可以提建議，可以評(píng)說(shuō)某人事等等。 要求：語(yǔ)言

3、清楚、連貫、，簡(jiǎn)明、真實(shí)，確定要出自內(nèi)心。 2、同學(xué)作活動(dòng)預(yù)備 3、同學(xué)活動(dòng)：自薦、互薦、抽點(diǎn)相結(jié)合，同學(xué)上臺(tái)說(shuō)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，認(rèn)真觀看，留意發(fā)言同學(xué)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作。 4、大家爭(zhēng)辯簡(jiǎn)評(píng)：從發(fā)言者的內(nèi)容、語(yǔ)言、神態(tài)等方面綜合評(píng)論，誰(shuí)說(shuō)得最好，最有價(jià)值？好在什么地方？有哪些方面需要改進(jìn)？ 5、抽兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)評(píng)。 6、師作小結(jié)：說(shuō)話是現(xiàn)代人進(jìn)行人際交往的必備力氣，是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)學(xué)問(wèn)。誰(shuí)都能說(shuō)話，但要說(shuō)好卻不簡(jiǎn)潔。說(shuō)好了，別人興奮，自己快活；說(shuō)得不好，別人心煩，自己也別扭，因此我們必需加強(qiáng)說(shuō)話力氣的訓(xùn)練，熬煉自己的說(shuō)話力氣，提高人際交往的力氣。剛才的幾位同學(xué)，發(fā)言（如發(fā)言大膽，感情真摯，表現(xiàn)都

4、很不錯(cuò)等評(píng)價(jià)應(yīng)依據(jù)課堂實(shí)際作恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)）。 三、過(guò)度活動(dòng)，說(shuō)一段話 看來(lái)，大家說(shuō)得不錯(cuò)，接下來(lái)，我們進(jìn)入更高一級(jí)的說(shuō)話訓(xùn)練。（10分鐘） （1）布置活動(dòng)，說(shuō)一段話 1、在剛才的這項(xiàng)活動(dòng)中，每個(gè)人都參與了，而且都全身心地投入到了活動(dòng)中，不管是發(fā)言的，還是在下邊聽(tīng)的，都有感受、體驗(yàn)，請(qǐng)大家把自己的感受、體驗(yàn)組織成一段通順的話語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，要求真誠(chéng)。（形式：說(shuō)一段話內(nèi)容：對(duì)于剛才活動(dòng)的所見(jiàn)所聞所思所感要求：自信、精確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)言清楚、連貫、不偏離話題，真實(shí)、懇切）（溫馨提示：不同的人，所見(jiàn)所聞所思所感確定是不一樣的，比如，當(dāng)老師布置了說(shuō)話的任務(wù)后，你想上來(lái)說(shuō)話嗎？為什么?你是怎么想的、怎么做的？

5、當(dāng)叫到或沒(méi)有叫到你說(shuō)話時(shí)，你是怎么想的？有什么表現(xiàn)？當(dāng)其他同學(xué)上來(lái)說(shuō)話時(shí)，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？你有什么想法？有什么感受？） 2、同學(xué)自由地預(yù)備：閉目冥想、小聲地說(shuō)、大聲地說(shuō) 3、同學(xué)上臺(tái)說(shuō)出自己預(yù)備的一段話。 4、大家爭(zhēng)辯、簡(jiǎn)評(píng)。 5、師作小結(jié)：真的東西不愿定完善，也不愿定宏大，但是，平平淡淡才是真，正是這平淡的生活才是最能打動(dòng)人心的?！罢f(shuō)真話”還可能說(shuō)錯(cuò)話，但句句都是“真理”，連偉人、圣人也做不到。敢于“說(shuō)”就好。不要有顧忌，更不要怕說(shuō)得不對(duì)，要英勇地、坦蕩地說(shuō)出心里話。即使是是所患病的挫折或自身的弱點(diǎn)，說(shuō)出來(lái)，就意味著正在戰(zhàn)勝、告辭它！這恰是強(qiáng)者的表現(xiàn)，是逐步走向完善的過(guò)程，是一件可

6、喜可賀的事?！案腥诵恼咴诤跽妗保案腥诵恼吣群跚椤?。因此，說(shuō)話，最重要的是說(shuō)真話。 四、主題活動(dòng)，寫(xiě)作訓(xùn)練（20分鐘） 1、在剛才的說(shuō)話活動(dòng)中，不管是說(shuō)三句話，還是說(shuō)一段話，大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，樂(lè)觀大膽，真誠(chéng)，接下來(lái)在說(shuō)話的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步，我們可以把自己說(shuō)的這段話寫(xiě)成一段短文。在寫(xiě)作中還可以進(jìn)行確定的加工，比如補(bǔ)充一些內(nèi)容使之更具體，增加一些細(xì)節(jié)使之更生動(dòng)，調(diào)整個(gè)別句子的挨次，改動(dòng)某些詞語(yǔ)使之更精確等。布置活動(dòng)要求：內(nèi)容具體、感情真摯、清楚的表達(dá)自己的意思和真實(shí)體驗(yàn)，可以短些，但要完整，寫(xiě)完舉手！ 2、同學(xué)寫(xiě)作，老師巡查，請(qǐng)最先寫(xiě)完的名同學(xué)上臺(tái)板書(shū)姓名。 3、請(qǐng)兩名同學(xué)念習(xí)作，其他同學(xué)聽(tīng)，想想

7、寫(xiě)得怎樣？好在哪里？差在哪里？ 4、請(qǐng)兩位同學(xué)點(diǎn)評(píng)。 五、活動(dòng)總結(jié)，點(diǎn)明課題（8分鐘） 1、讓同學(xué)總結(jié)：我們這節(jié)課干了什么？做了幾件事？有些什么收獲？受到了什么啟發(fā)？假如給課堂命題，怎樣的標(biāo)題才合適？（不強(qiáng)求統(tǒng)一，應(yīng)允許并鼓舞同學(xué)持不同意見(jiàn)）（老師依據(jù)同學(xué)的總結(jié)板書(shū)：作文=寫(xiě)話真誠(chéng)說(shuō)真話寫(xiě)真事抒真情） 2、師作小結(jié)： 同學(xué)們，老師要感謝你們，剛上課時(shí)，你們提出的問(wèn)題：作文不知道寫(xiě)什么，不知道怎么寫(xiě)，老師也不知道該怎樣回答你們才能解決這個(gè)問(wèn)題，才能令你們滿足。但是，在我們剛才的說(shuō)話、寫(xiě)話活動(dòng)中，我受到了一點(diǎn)啟示，好像找到了這個(gè)問(wèn)題的一點(diǎn)答案。作文寫(xiě)什么？寫(xiě)真實(shí)的東西：說(shuō)真話、寫(xiě)真事、抒真情。作文

8、=寫(xiě)話，是什么寫(xiě)什么，想什么寫(xiě)什么。老師沒(méi)有金手指，不會(huì)點(diǎn)金術(shù)，不能點(diǎn)石成金。老師給你們變個(gè)魔術(shù)，把你們的這個(gè)？打開(kāi)好不好？（課件演示） 老師想起了奧地利有名小說(shuō)家卡夫卡的一句名言，“什么叫寫(xiě)作？寫(xiě)作就是把自己心中的一切都放開(kāi)，直到不能再放開(kāi)為止。寫(xiě)作也就是確定坦白，沒(méi)有絲毫的隱瞞，也就是把整個(gè)身心都貫注在里面”?？偨Y(jié)起來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作就是寫(xiě)出自己想說(shuō)的話。一個(gè)字：真。 老師最終將這句話送給你們：作文是什么，作文就是我手寫(xiě)我心。是什么，寫(xiě)什么，想什么，寫(xiě)什么，關(guān)鍵在于一個(gè)字真！真實(shí)是作文的靈魂，真情是作文的血肉。這是哪個(gè)名人的名言，它不是名人名言，是老師的凡人感言。 六、活動(dòng)延長(zhǎng)，課外寫(xiě)作 出示作文題那一次，我 溫馨提示： 1、橫線上可以填寫(xiě)哪些表達(dá)某種情感或心理感受的詞語(yǔ)？ 2、在你的記憶中，什么事最讓你興奮？什么事最讓你哀痛？什么事最讓苦