北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解專項(xiàng)基礎(chǔ)練習(xí)

1、北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解專項(xiàng)基礎(chǔ)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 文言文閱讀。王冕孝親（節(jié)選）安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，門(mén)人事冕如事性。時(shí)冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買(mǎi)白牛駕母車，自被古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒競(jìng)遮道訕笑，冕亦笑。（注釋）韓性：紹興人，大學(xué)者。通儒：指博學(xué)多聞、通曉古今的儒者。被：披。1根據(jù)上下文，解釋下面的字。聞：_ 遂：_ 亦：_2這篇文言文敘述了王冕的一件什么事呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_3這篇文言文告訴我們的道理是（ ）。A.做人要勤奮刻苦B.做人要誠(chéng)實(shí)守信C.做人要孝敬長(zhǎng)輩D.做人要顧全大局2. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰（

2、 ）女娃。女娃游于東海，溺（ ）而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙（ ）于東海。1給加點(diǎn)的字加上拼音。2女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（試著說(shuō)說(shuō)句子的意思）_3“銜”字用部首查字法，先查_(kāi)，再查_(kāi)畫(huà)。4精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？_3. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。女 娃 游 于 東 海，溺 而 不 返。2給下列加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（1）炎帝之少女（_） A少年女子。 B小女兒。（2）故為精衛(wèi)（_） A事情，事故。 B因此。（3）以堙于東海（_） A填塞。 B淹沒(méi)。3用

3、自己的話寫(xiě)出文中畫(huà)線句的意思。_4下面能概括出女娃形象特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A.自不量力B.英勇頑強(qiáng)C.聰明能干5讀了這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會(huì)？_4. 閱讀文言文，完成練習(xí)。田登作郡田登作郡，自諱其名，觸者必怒，吏卒多被榜笞，于是舉州皆謂燈為“火”。值上元放燈，許人入州治游觀，吏人遂書(shū)榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”注解：田登，人名。 上元：元宵節(jié)1解釋加點(diǎn)的字：（1）田登作郡，自諱其名。（_）（2）于是舉州皆謂燈為“火”。（_）2翻譯下列句子。于是舉州皆謂燈為“火”。_3這個(gè)故事的大意可以用兩句話來(lái)表達(dá)，即：_4你認(rèn)為，田登是個(gè)怎樣的人？_5. 課內(nèi)精彩閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游。

4、看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1在誦讀時(shí)，“諸兒競(jìng)走取之”的語(yǔ)速要_，“唯戎不動(dòng)”的語(yǔ)速則要_。2“取之，信然”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻流露出小朋友們對(duì)王戎的_和_之情。3王戎是根據(jù)什么判斷路邊樹(shù)上結(jié)的李子味道是苦的？用原文中的話來(lái)回答。_4照樣子，填一填。道邊桃甜樂(lè)樂(lè)七歲，與_游。見(jiàn)道邊桃樹(shù)露枝而子_，樂(lè)_，而諸兒_。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而_，此必蜜桃?！逼分?，信然。6. 古詩(shī)文閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1精衛(wèi)填海選自_，文中的“少女”指_。2故事講的是炎帝的

5、小女兒去東海游玩時(shí)不幸_，化為_(kāi)，她銜來(lái)西山上的樹(shù)枝和石子，填塞_的故事。7. 閱讀古文，完成練習(xí)。徐孺子賞月徐孺子年九歲嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物當(dāng)極明邪？徐日：“不然，譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明。（選自世說(shuō)新語(yǔ)言語(yǔ)）（注釋）若：如果。物：指人和事。傳說(shuō)月亮里有嫦娥、玉兔和桂樹(shù)。譬如：好比。瞳子：瞳孔。明：看見(jiàn)。1聯(lián)系上下文和注釋，給下列句子加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（1）嘗月下戲（_） A品嘗看戲B曾經(jīng)玩耍（2）人語(yǔ)之日（_） A對(duì)說(shuō)徐儒子B說(shuō)話的2在文中用“_”畫(huà)出體現(xiàn)徐孺子聰明的句子，并說(shuō)說(shuō)你的理由。_8. 延伸閱讀。鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)，年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇曰：“可

6、令二子來(lái)！”于是敕見(jiàn)。毓面有汗，帝問(wèn)：“卿面何以汗？”毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問(wèn)會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)慄慄，汗不敢出?！保ㄗ⑨專┥伲簊ho，年少時(shí)。令譽(yù)：美好的聲譽(yù)。復(fù)：又。1請(qǐng)問(wèn)鐘毓、鐘會(huì)二人和鐘繇是什么關(guān)系？_2見(jiàn)魏文帝時(shí)，鐘毓的臉上有汗，魏文帝詢問(wèn)時(shí)，他的回答是（_）；鐘會(huì)沒(méi)有出汗，魏文帝詢問(wèn)時(shí)，他的回答是（_）。A戰(zhàn)戰(zhàn)慄慄，汗不敢出B戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿3你能把魏文帝問(wèn)鐘毓和鐘會(huì)的話翻譯過(guò)來(lái)嗎？_4從鐘毓和鐘會(huì)不同的回答中，我覺(jué)得他們兩個(gè)都是_的孩子。我明白的道理是（_）A在關(guān)鍵時(shí)刻，要善于應(yīng)對(duì)。B在關(guān)鍵時(shí)刻，要與眾不同。9. 閱讀理解。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世

7、傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1解釋下列詞語(yǔ)。（1）方_ （2）感_（3）意_ （4）還_2解釋下列句子中“卒”的意義。（1）還卒業(yè)_3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。未成，棄去。譯文：_10. 閱讀下面短文，完成練習(xí)。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。注釋：筑：修補(bǔ)。 父：指老人。1給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）智其子（_）A智慧 B認(rèn)為聰明 C理智（2）大亡其財(cái)（_）A丟失 B死亡 C沒(méi)有2翻譯“其家甚智其子”，并說(shuō)明這樣說(shuō)的原因。_3這篇短文告訴

8、我們一個(gè)什么道理？_11. 閱讀課文選段，回答問(wèn)題。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，以堙于東海。1將課文補(bǔ)充完整。2下列對(duì)“女娃游于東海，溺而不返”理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.女娃在東海游玩，溺水后身亡。B.女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)。C.女娃去東海游玩，再也沒(méi)有回來(lái)。3這篇課文表現(xiàn)了女娃_的精神。4“精衛(wèi)填?！睂儆谏裨捁适?，我還能寫(xiě)出來(lái)個(gè)神話故事的名字_、_。12. 文言文閱讀。王充求學(xué)王充字仲任，會(huì)稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪。好博覽而不守章句。家貧無(wú)書(shū)，常游洛陽(yáng)市肆，閱所賣(mài)書(shū)，一見(jiàn)輒能誦憶，遂

9、博通眾流百家之言。（注釋）徙：遷徙。孤：小時(shí)候父親去世了。 太學(xué)：中國(guó)古代最高學(xué)府。 師事：以師禮相待。 扶風(fēng)：古地名，今陜西境內(nèi)。 肆：店鋪。輒：就。1下列說(shuō)法正確的是（ ）。A.王充的祖先是會(huì)稽上虞人，后遷到魏國(guó)的元城郡。B.王充到了京師后做了班彪的老師。C.王充小時(shí)候父親就去世了，在鄉(xiāng)里因孝順被稱頌。D.王充雖然讀了大量的書(shū)，但是仍舊不熟悉各家學(xué)派。2王充的“好博覽而不守章句”是指王充的（ ）。A.學(xué)習(xí)態(tài)度B.學(xué)習(xí)方法C.學(xué)習(xí)目的D.學(xué)習(xí)范圍3王充家境_（a貧困 b富裕），他是通過(guò)_的方法來(lái)讀書(shū)的。4王充求學(xué)的故事給你哪些啟示？_5請(qǐng)寫(xiě)一則關(guān)于讀書(shū)的名言。_13. 閱讀短文，完成練習(xí)。陳

10、太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與友期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家父期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧。（注釋）（1）元方：即陳紀(jì)，字元方，陳寔的長(zhǎng)子。（2）陳太丘：陳寔（sh），字仲弓，東漢潁川許（現(xiàn)在河南許昌）人，做過(guò)太丘縣令。太丘：古地名。（3）期行：相約同行（4）舍去：不再等候就走了。去，離開(kāi)。舍：舍棄，拋棄。（5）尊君在不（fu）：你父親在嗎？尊君，對(duì)別人父親的一種尊稱。不，通“否”，句末語(yǔ)氣詞，表詢問(wèn)。（6）相委而去

11、：丟下我走了。1陳太丘與朋友約定_（時(shí)間）同行。因?yàn)開(kāi)，元方斥“友人”無(wú)信，因?yàn)開(kāi)，元方斥“友人”無(wú)禮。在與元方的交談中，友人的心情經(jīng)歷了從_到_的轉(zhuǎn)變。2陳太丘與友期行和王戎不取道旁李都出自南朝劉義慶組織編寫(xiě)的_。（書(shū)名）3解釋下面加點(diǎn)的字。（1）門(mén)外戲_（2）日中不至_4如果你是文中“友人”的朋友，聽(tīng)說(shuō)了這件事，你對(duì)他有何建議？_14. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1這段話選自課文_，出自_。2解釋下列詞語(yǔ)的意思。嘗：_走：_ 唯：_信然：_3翻譯下列句子。（1）諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)

12、。_（2）取之，信然。_4你覺(jué)得王戎是一個(gè)怎樣的人？_5這個(gè)故事告訴我們什么道理？_15. 小古文閱讀。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。（注釋）宋：宋國(guó)。壞：毀壞，損壞。筑：修補(bǔ)。盜：小偷。亦云：也這樣說(shuō)。暮：晚上。家：指這家人。智：認(rèn)為聰明。1（朗讀停頓）下面這句話的朗讀停頓劃分正確的是（ ）A.其家甚智其子，而疑鄰人之父。B.其家甚智其子，而疑鄰人之父。2（翻譯句子）下面的句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ）A.宋有富人，天雨墻壞。 翻譯：宋國(guó)有個(gè)富人，天下大雨毀壞了墻壁。B.暮而果大亡其財(cái)。 翻譯：晚上果然丟失了大量錢(qián)財(cái)。C.不筑，必將有盜。 翻譯：不把它修好，一定會(huì)有小偷