(西師大版)六年級語文上冊課件 妙極了與糟透了 1

1、 第一課時第一課時 1 1、學會本課生字新詞、學會本課生字新詞 2 2、初步了解課文大意、初步了解課文大意 學習指導 1、默讀課文，標出生字及不理解的詞語 2、查工具書及資料解決問題1 你認識它們嗎？能為它們找到朋友嗎？你認識它們嗎？能為它們找到朋友嗎？ 萊萊 塢塢 抄抄 嗦嗦 售售 吝吝 諱諱 liw cho sushu ln hu 好萊塢好萊塢 抄寫抄寫 啰嗦啰嗦出售出售吝嗇吝嗇 直言不諱直言不諱 快樂認識新詞朋友快樂認識新詞朋友 贊不絕口贊不絕口 興高采烈興高采烈 直言不諱直言不諱 直截了當直截了當 爭論不休爭論不休 竭盡全力竭盡全力 相輔相成相輔相成 呵護呵護 陶醉陶醉 跋涉跋涉 ji

2、 fbsh hu 詞義我知道：詞義我知道： 為事情意外得到好的結果而高興。為事情意外得到好的結果而高興。 登山涉水，形容旅途艱辛登山涉水，形容旅途艱辛。 不住口地稱贊不住口地稱贊 興致高，情緒熱烈。興致高，情緒熱烈。 說話做事不繞彎子說話做事不繞彎子。 說話坦白，毫不顧忌。說話坦白，毫不顧忌。 相互補充，相互配合。相互補充，相互配合。 用盡全部的力氣用盡全部的力氣。 庇護，保佑庇護，保佑 慶幸：慶幸： 跋涉：跋涉： 贊不絕口：贊不絕口： 興高采烈：興高采烈： 直截了當：直截了當： 直言不諱：直言不諱： 相輔相成：相輔相成： 竭盡全力：竭盡全力： 呵護：呵護： 好萊塢：好萊塢： 美國加利福尼亞洛

3、杉磯市內的一區(qū)，在市美國加利福尼亞洛杉磯市內的一區(qū)，在市 中心區(qū)北，是美國電影業(yè)中心地中心區(qū)北，是美國電影業(yè)中心地 多音字：多音字： 倒倒 喪喪 行行 長長 了了 近反義詞 近近：直截了當-（ ）興高采烈-（ ） 竭盡全力-（ ） 固執(zhí) -（ ） 反反：固執(zhí)-（ ） 幼稚-（ ） 直截了當-（ ）直言不諱-（ ） 開門見山開門見山 興致勃勃興致勃勃 盡心竭力盡心竭力 偏執(zhí)偏執(zhí) 變通變通 成熟成熟 拐彎抹角拐彎抹角 諱莫如深諱莫如深 第二課時第二課時 1、正確流利、有感情地朗讀課文，概括文 章主要內容 2、理清文章層次 學習指導學習指導 1 1、學生朗讀課文找出主要人物。、學生朗讀課文找出主要人

4、物。 2 2、聽范讀，邊聽邊領會對、聽范讀，邊聽邊領會對話部分的感話部分的感 情，并試著模仿對話的讀法。情，并試著模仿對話的讀法。 3 3、分角色朗讀課文，體會文章感情。、分角色朗讀課文，體會文章感情。 注：媽媽應讀出慈愛，善良和溫和。注：媽媽應讀出慈愛，善良和溫和。 爸爸應讀出嚴厲的態(tài)度。爸爸應讀出嚴厲的態(tài)度。 巴德由喜悅到沮喪巴德由喜悅到沮喪 4 4、全班齊讀課文，讀出人物相應的語氣在讀、全班齊讀課文，讀出人物相應的語氣在讀 的過程中思考文章主要講了一件什么事？的過程中思考文章主要講了一件什么事？ （ ）七、八歲時寫了一首詩，）七、八歲時寫了一首詩， 母親的評價（母親的評價（ ），父親），

5、父親 的評價（的評價（ ），后來成了作），后來成了作 家的他明白了面對別人的否定不能家的他明白了面對別人的否定不能 （ ），面對別人的贊），面對別人的贊 揚要（揚要（ ），于是），于是 他很慶幸童年中即有（他很慶幸童年中即有（ ）的母）的母 親，又有（親，又有（ ）的父親。）的父親。 巴德巴德 “妙極了妙極了” “糟透了糟透了” 喪失勇往直前的勇氣喪失勇往直前的勇氣 克服內心深處的自我陶醉克服內心深處的自我陶醉 不吝贊揚不吝贊揚 直言不諱直言不諱 5 5、再讀課文理清文章層次。、再讀課文理清文章層次。 一、（一、（1-141-14）我的詩得到媽媽的贊揚，）我的詩得到媽媽的贊揚， 卻得到了爸爸的

6、批評。卻得到了爸爸的批評。 二、（二、（15-1715-17）寫）寫“我我”后來對這后來對這 件事的認識（感悟）件事的認識（感悟） 第三課時第三課時 學習目標學習目標 1、體會父母兩種不同評價中包含的愛、體會父母兩種不同評價中包含的愛 2、理解含義深刻的語句，感受愛的方、理解含義深刻的語句，感受愛的方 式式 1再再讀課文，小組合作探究：讀課文，小組合作探究： 事情事情 母親評母親評 價價 當時當時“我我”的表現(xiàn)的表現(xiàn) 和反應和反應 批評與贊揚批評與贊揚 的父母不同的父母不同 原因原因 后來我究竟慶幸后來我究竟慶幸 什么？什么？ 父親評父親評 價價 我七八歲時寫了第一首詩我七八歲時寫了第一首詩

7、妙極了妙極了 糟透了糟透了 不好意思事物承認了，不好意思事物承認了， 心里卻充滿驕傲心里卻充滿驕傲 迫不及待地等待父親迫不及待地等待父親 的夸獎。的夸獎。 懷著自豪感用漂亮的花懷著自豪感用漂亮的花 體字謄寫，用彩色筆畫體字謄寫，用彩色筆畫 花邊，滿懷信心地等待花邊，滿懷信心地等待 低著頭眼中涌出淚花低著頭眼中涌出淚花 再也受不了了，撲再也受不了了，撲 到床上痛哭起來。到床上痛哭起來。 既有不吝贊既有不吝贊 揚，精心呵揚，精心呵 護我自尊心護我自尊心 的母親的母親 孩子還孩子還 小，需小，需 要鼓勵要鼓勵 世界上世界上 的劣詩的劣詩 已經太已經太 多了多了 直言不諱，直言不諱， 嚴格要求嚴格要求

8、 的父親的父親 “妙極了妙極了”與與“糟透了糟透了” 鼓勵鼓勵 贊揚贊揚嚴格嚴格 批評批評 愛愛 成才成才 思考課后習題三 從文章中你學會了該怎樣面對各從文章中你學會了該怎樣面對各 種各樣的種各樣的“肯定肯定”與與“否定否定”？ 首先，不懼怕批評，不管這些首先，不懼怕批評，不管這些 否定來自何方，也不管這些宣否定來自何方，也不管這些宣 判多么令人心碎，絕不能因為判多么令人心碎，絕不能因為 別人的否定而喪失勇往直前的別人的否定而喪失勇往直前的 勇氣；另一方面要在贊揚聲中勇氣；另一方面要在贊揚聲中 克服內心深處的自我陶醉?？朔刃纳钐幍淖晕姨兆怼?指贊揚與批評。指贊揚與批評。 贊揚給我鼓勵給我信心？贊揚給我鼓勵給我信心？ 批評讓我找到不足，激勵我們前進，批評讓我找到不足，激勵我們前進， 這樣的我們的人生才能有所成就。這樣的我們的人生才能有所成就。 總結全文的作用總結全文的作用 齊讀齊讀1717自然段，思考：自然段，思考： 兩種相反方向的風指什么？這段有什么兩種相反方向的風指什么？這段有什么 作用？作用？ 1 1、你以后遇到批評和贊揚會怎么做？、你以后遇到批評和贊揚會怎么做？ 2 2、父愛如、父愛如-； 母愛如母愛如-。 拓展延伸