五年級語文《神鳥》教案范文 -_第1頁
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文檔簡介

1、五班級語文神鳥教案范文 - 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，明白故事中蘊(yùn)含的道理，體會課文所表達(dá)的思想感情。 2、了解課文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)并把握。體會“既也”的用法并造句。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、了解神鳥是怎樣一次又一次地從依爾特戈?duì)柨珊鼓抢锾用摰摹?2、從神鳥講的三個小故事中體會是怎樣把自己的思想感情和和善愿望表達(dá)出來的。 學(xué)習(xí)過程： 一、自主探究 1、默讀課文，找到描寫神鳥的語段，想一想：神鳥的奇異之處體現(xiàn) 在哪兒？新|課|標(biāo)|第|一| 2、神鳥是怎樣一次又一次地從依爾特戈?duì)柨珊鼓抢锾用摰模?（用“”標(biāo)畫出依爾特戈?duì)柨珊箛@氣的三句話） 二、合作學(xué)習(xí) 1、學(xué)習(xí)1-3自然段：找關(guān)鍵詞句，說說神鳥的

2、奇異之處體現(xiàn)在哪兒？ 2、學(xué)習(xí)4-16自然段：神鳥是怎樣一次又一次地從依爾特戈?duì)柲抢锾用摰?？為什么能一次又一次的從可汗手中逃脫？（抓要點(diǎn)：有商定。故事中的動物患病。可汗嘆氣。） 3、你對這些小故事里的人物和動物是什么評價？通過讀這些故事，你明白了什么道理？ 4、文章表達(dá)了人們怎樣的心愿？ 5、回顧全文，說說神鳥的聰慧表現(xiàn)在哪兒？接受了怎樣的寫作方法？學(xué)了課文你有什么收獲？ 6、我能有感情地朗讀課文，將感受表達(dá)出來：對聰慧伶俐的神鳥的寵愛之情，可汗嘆氣話語里的憐憫與和善，對狗、貓、烏鴉忠于職守、勇于救人品質(zhì)的贊美。 三、匯報(bào)呈現(xiàn) 小組按合作學(xué)習(xí)中的問題匯報(bào)溝通，老師相機(jī)點(diǎn)撥。 四、達(dá)標(biāo)檢測 1、給下列句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。 （1）、他們（）派出很多人捉神鳥，（）誰也沒捉到。 （2）、狗（）對獵人很忠心，（）獵人卻將它打死了。 （3）、烏鴉（）犧牲自己，（）讓阿爾拜被毒蛇的口水毒死。 2、修改病句。 （1）、發(fā)覺前邊不遠(yuǎn)處有一個石崖裂縫。 （2）、讀了神鳥這篇課文，使我深受訓(xùn)練。 3、拓展延長。 神鳥這篇課文，小故事里的一個個動物品質(zhì)高尚，可

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