PEP小學(xué)英語(yǔ)第四冊(cè)Unit 3 Is This Your Skirt- Part A Let’slearnLet’s do說(shuō)課稿

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第5頁(yè) 共5頁(yè)pep小學(xué)英語(yǔ)第四冊(cè)u(píng)nit 3 is this your skirt? part a lets learn lets do說(shuō)課稿一、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容我說(shuō)課的內(nèi)容是pep小學(xué)英語(yǔ)第四冊(cè)u(píng)nit 3 is this your skirt?part a的第一課時(shí)，包括lets learn和lets do部分。本課主要是教學(xué)幾個(gè)服裝類(lèi)單詞并用i like和i likewith.句型結(jié)合顏色來(lái)表達(dá)自己對(duì)服裝穿著的愛(ài)好。2、教材的地位本單元主要教學(xué)服裝內(nèi)容，關(guān)于服裝的內(nèi)容是pep教材中首次出現(xiàn)，而本課時(shí)又是本單元的第一課時(shí)，學(xué)生雖然首次接觸本

2、課的新單詞，但服裝穿著是學(xué)生每天要做的事情，所以這個(gè)是與生活緊密聯(lián)系的話題。同時(shí)，此話題又建立在之前所學(xué)的顏色單詞和一些句型的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生新舊結(jié)合，不斷積累，將所學(xué)的語(yǔ)言用于生活中；并為第四單元的學(xué)習(xí)作鋪墊，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同的天氣情況表達(dá)后，可以為自己的服裝穿著作一定的打算。 3.教學(xué)目標(biāo):（1）知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要詞組：red shirt、yellow t-shirt、brown jacket、blue dress、green skirt和 white sweater。（2）能力目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂lets do部分的指令，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。重

3、點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)是掌握有關(guān)服裝名稱(chēng)的六個(gè)詞組，難點(diǎn)是服裝的名詞與表示顏色的形容詞連用及i like和i like whith句型。二、說(shuō)教法1、教法分析針對(duì)小學(xué)生好唱、好玩、好動(dòng)的年齡特征，我設(shè)計(jì)了歌曲、游戲和現(xiàn)實(shí)性的情景教學(xué)。采用了直觀演示法、情景法和全身動(dòng)作反應(yīng)法等教學(xué)方法。2、教學(xué)手段根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中利用形象的多媒體課件和農(nóng)遠(yuǎn)資源，創(chuàng)造出趣味性、真實(shí)性的語(yǔ)言環(huán)境，有助于突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。三、說(shuō)學(xué)法1、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生大多活潑好動(dòng)，經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的語(yǔ)言積累，能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)，能根據(jù)教師發(fā)出的指令進(jìn)行一些動(dòng)作的表演。2、學(xué)法指導(dǎo)通過(guò)讓學(xué)生自己唱一唱、

4、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，并將所學(xué)知識(shí)重新總結(jié)，讓學(xué)生在一定的情景中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行有意義的表達(dá)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程step1：warmup（1）唱顏色歌。（2）請(qǐng)小模特們走模特隊(duì)，然后學(xué)生搶說(shuō)他們著裝的顏色。（設(shè)計(jì)意圖：活躍課堂氛圍，讓學(xué)生能很快地融入到英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同時(shí)也復(fù)習(xí)了有關(guān)顏色的單詞，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）step2：presentation1、單詞教學(xué)。（1）利用課件出示本課生詞skirt、shirt、dress、t-shirt、dress、sweater。老師逐個(gè)點(diǎn)擊生詞并讓學(xué)生跟讀，依次學(xué)習(xí)單詞。然后可以請(qǐng)個(gè)別學(xué)生演讀生詞。（2）出示單詞卡片，讓全班學(xué)生讀出相應(yīng)單詞，老師同時(shí)把卡片貼在

5、板書(shū)上。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多媒體和卡片教學(xué)單詞，能使學(xué)生走出以往枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能很快地掌握生詞。）2、句型教學(xué)。（1）在教學(xué)單詞的同時(shí)也教學(xué)句型i likestep3：practice（1）拍手唱歌謠（設(shè)計(jì)理念：采用多媒體進(jìn)行單詞教學(xué)，形象直觀。把單詞編成兒歌，幫助學(xué)生更快、更牢地記憶單詞，從而突破本課的重點(diǎn)。）（2）游戲：whatismissing?（3）學(xué)生用ilikethewiththe描述課件上出現(xiàn)的服裝。（設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)學(xué)生在情景中運(yùn)用所學(xué)句型，做到學(xué)以致用，培養(yǎng)了學(xué)生綜合語(yǔ)言能力。）（4）lets do學(xué)生聽(tīng)letsdo部分內(nèi)容教師示范letsdo部分內(nèi)容全班學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（設(shè)計(jì)理念：游戲活動(dòng)可以讓學(xué)生稍做休息，為使學(xué)生能以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下一步學(xué)習(xí)作鋪墊。）step4：consolidation本節(jié)課作小結(jié)step5：homework讓學(xué)生設(shè)自己喜歡的衣服，然后用所學(xué)的句型描述并在全班展示（設(shè)計(jì)理念：鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，又鞏固了所學(xué)詞匯和句型。）1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、布置作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)unit 3 is this your skirt?part a lets learni like thered shi