年暑期培訓(xùn)感受

1、更多精彩范文點擊主頁搜索2021年暑期培訓(xùn)感受2021年暑期培訓(xùn)感受2021年7月26日下午，江寧區(qū)教育系統(tǒng)干部暑假培訓(xùn)會在江寧 中專校的報告廳拉開帷幕，今年培訓(xùn)會的主題可以概括為四個關(guān)鍵 詞：回眸展望、引智提升。我作為新任校長助理有幸參會，通過 聆聽專家報告、“心動、行動專題報告、領(lǐng)導(dǎo)報告以及分小組討論, 不僅增長了見識，開啟了智慧，還明確了方向，收獲頗豐，可用四句 話來概括此次暑期培訓(xùn)的感受：專家報告，讓我體會理念新；專題報 告，讓我體會做法實；領(lǐng)導(dǎo)報告，讓我體會規(guī)劃清；分組討論，讓我 體會效果好。一、主要收獲1 .更新理念，提升道德精神與人生智慧第一場報告是由上海電視大學(xué)教授、中央臺“百

2、家講壇主講人、 孔子研究專家鮑鵬山為我們帶來的?孔子的教育?專題講座。半天的 精彩演講，不僅沒有給人一點枯燥、困乏的感覺，而且講得深入淺出, 通俗易懂。鮑教授主要以孔子為例，縱論古今，講述了技術(shù)、知識和 價值這三者與人的關(guān)系。他認(rèn)為，技術(shù)是人借以謀生的根底，知識使 人了解世界，從而讓自己處在這個世界有平安感。而價值那么決定著是 一個什么樣的人。他著重講述了價值問題，指出一個社會的大多數(shù)人的價值觀決定著 這個社會是不是一個公民社會。他對“四十而不惑有一個很好的解 釋，說孔子到四十歲已有了明確價值觀和以此為根底的判斷力，而此“不惑，并不是說他什么都懂了，沒有不知道的。他還認(rèn)為，教育的標(biāo)準(zhǔn)不僅是教授

3、孩子知識， 更重要的是“溫故而 知新，也就意味著老師最可貴的是判斷力和價值觀。長達(dá)兩個多小時的講座，鮑教授用直白、犀利的語言，全面真實地 復(fù)原儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的氣質(zhì)與精神，讓我們與會人員體會到其中 蘊含的道德精神與人生智慧。2 .明確方向，注重特色開展與文化育人第二場報告是由教育部國家督學(xué)、?人民教育?雜志總編傅國亮為 我們帶來的?特色開展 文化育人?精彩報告。重點闡述了“方向比 努力更重要，具體論述了 “特色開展是今后教育開展的一個方向。均衡開展到一定程度上可以走特色開展，文化育人。、“推進(jìn)素質(zhì) 教育是教育改革開展戰(zhàn)略主題。素質(zhì)教育根本內(nèi)涵給學(xué)生影響他一生 的素質(zhì)，終生受益的素質(zhì)，即思想素

4、質(zhì)和思維素質(zhì)。、“每一所學(xué) 校都是潛在的特色學(xué)校、“特色是文化，主旨是文化育人等等。3 .同行交流，有心動更要行動每位發(fā)言者都精心準(zhǔn)備，報告精彩、生動。赴新西蘭、北京和海門學(xué)習(xí)團(tuán)隊分別介紹了外面世界的精彩以及各自學(xué)習(xí)感受、 感悟；竹山 中學(xué)立足“探索走班教學(xué)新模式， 介紹了他們的成功經(jīng)驗；陸郎中 學(xué)圍繞“強化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師良好形象，介紹了他們的具 體做法；東山外校高三年級組堅信“總有一種力量在催人奮進(jìn)， 高 考成績自然喜人；還有去鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教歸來的報告，讓我們與會人 員真正領(lǐng)略了“支教讓青春綻放光榮等等。 通過同行交流，讓我們 領(lǐng)略各家教育教學(xué)工作實、效果佳，讓我們心動之余，更要行動

5、。4 .領(lǐng)導(dǎo)報告，催人奮進(jìn)朱局長的專題報告?江寧教育“十二五開展展望?，抓住了兩個 五年規(guī)劃交替時機，首先對“十一五江寧教育開展進(jìn)行了回憶， 全 面總結(jié)了五年來江寧教育開展取得的成績和根本經(jīng)驗；接著在客觀分 析教育改革和開展所面臨的機遇與挑戰(zhàn)的根底上，重點對未來五年江 寧教育的開展進(jìn)行了規(guī)劃設(shè)計，提出了“十二五江寧教育的開展定 位與愿景，即以“省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)有名、國際有影響作為開展總定 位和實現(xiàn)“讓江寧教育成為江寧的品牌，讓江寧人以江寧教育為 豪！ 的總目標(biāo)；最后就實現(xiàn)這些愿景，提出了 “教育優(yōu)質(zhì)化、教育 品牌化、教育國際化、教育信息化以及教師名優(yōu)化“五化實施策 略。局長的每次報告都讓人耳目一

6、新、 備受鼓舞。尤其是每次報告中的 一條條具有指導(dǎo)性、操作性的建議和舉措，讓我們與會人員感覺有動 力也有壓力，有方向更有信心。二、幾點啟示1 .學(xué)校開展依靠什么學(xué)校開展應(yīng)依靠教師開展和學(xué)生開展。教師開展需要提前謀劃，科 學(xué)謀劃是成功的關(guān)鍵，因此學(xué)校應(yīng)該及時制定教師未來三年開展規(guī) 劃，需要制定教科研三年開展規(guī)劃。具體操作：可請一些專家、學(xué)者 來校指導(dǎo)、開設(shè)講座；本學(xué)科組或喜歡教科研的教師坐下來進(jìn)行教科 研沙龍，針對課堂教學(xué)產(chǎn)生問題和困惑開展研討；圍繞省、市規(guī)劃課 題開展研究，進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革、備課模式、輔導(dǎo)學(xué)生模式等活 動。學(xué)生開展，必須要求學(xué)校首先制定一個符合學(xué)生實際、學(xué)校實情且 可操作的

7、辦學(xué)理念，因為辦學(xué)理念決定辦學(xué)的特色、學(xué)生的開展。其 次采取有效措施，從培訓(xùn)班主任、制定學(xué)生在校行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚一些 積極向上、發(fā)憤圖強、個性張揚、全面開展、特色開展等舉措，營造 和諧的文化氣氛，促進(jìn)學(xué)生開展。還通過活動開展，利用每天最后一 節(jié)課，開展一些有意義、讓學(xué)生喜愛、終身難忘的活動，讓學(xué)生對學(xué) 校有依戀感。真正做到標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)、實施素質(zhì)教育就得強行推行一些措 施，真正把時間空間還給學(xué)生，把興趣愛好還給學(xué)生，把體育美育還 給學(xué)生。這樣的學(xué)校怎能不讓學(xué)生依戀，及時畢業(yè)了學(xué)生們也會?；?來看看。2 .立足學(xué)校本色，追求學(xué)校特色開展此次學(xué)習(xí)，被一種思想所沖擊：特色是一個學(xué)校的名片，它不是嘩 眾取寵，

8、而是對教育深入解讀做出的不懈努力。為此，我們必須彰顯 辦學(xué)特色，做好“特色這篇大。同時，我們在規(guī)劃學(xué)校特色時應(yīng)遵 循的幾個原那么：(1 )整體開展原那么。學(xué)校要在現(xiàn)有本色根底上，不斷完善、提升 已有的特色工程，進(jìn)一步推動學(xué)校在其他領(lǐng)域融入特色開展的思想。2共同參與原那么。要求校長、中層干部、全體教職員工及學(xué)生 共同參與學(xué)校特色建設(shè)，使規(guī)劃能凝聚全校師生的智慧和力量， 從而 讓特色開展目標(biāo)內(nèi)化為師生行動的動力。3循序漸進(jìn)原那么。學(xué)校特色的打造應(yīng)當(dāng)是一個長期過程，逐步 開展的過程。在提煉學(xué)校特色的過程中，應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實條件和基 礎(chǔ)，不斷總結(jié)、反思、完善。4因地制宜原那么。應(yīng)根據(jù)學(xué)校自身的條件，充分挖掘?qū)W校師資