幼兒園中班班級計(jì)劃5篇經(jīng)典總結(jié)范文大全

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園中班班級計(jì)劃5篇經(jīng)典總結(jié)范文大全 為管理好幼兒園中班的班級事務(wù)，進(jìn)步幼兒的素養(yǎng)，幼兒園需要做好相應(yīng)的班級方案。今日我在這給大家?guī)碛變簣@中班班級方案，接下來我們一起來看看吧! 幼兒園中班班級方案1 新學(xué)期已到來，為了更好的進(jìn)展本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目的為方向，依據(jù)中班組指定的方案為目的，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為根底，特制定了個人工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級指導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心安康進(jìn)展

2、。 二、工作重點(diǎn) 1、全面理解幼兒訓(xùn)練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的理解每個幼兒的身心進(jìn)展情況，因人施教，使每個幼兒得到全面的進(jìn)展。 2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造公平、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作力量進(jìn)展強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。 3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼

3、兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動，比方舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。 5、注重家園聯(lián)絡(luò)。真誠的對待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的伴侶

4、，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道教師對問題很重視。 三、常規(guī)訓(xùn)練方面 1、禮貌 先從自我做起，對指導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與別人相處。 2、課堂活動紀(jì)律 要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答下列問題時要舉手、并學(xué)會敬重別人，寧靜地傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習(xí)慣 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

5、四、保育方面 1、協(xié)作生活教師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，訓(xùn)練幼兒要愛惜班級物品。 2、照看好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做劇烈嬉戲的道理。本學(xué)期，我肯定汲取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取獲得進(jìn)步：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況施行收效好的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不斷探索問題、解決問題、總結(jié)閱

6、歷這樣才能讓自己進(jìn)步。 幼兒園中班班級方案2 一、兒童進(jìn)展近況分析: 1、整體狀況:本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名;男生16名。由于個別幼兒家長工作變更，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園。經(jīng)過中班一學(xué)期的訓(xùn)練、培育，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步:第一，在每周四下午開展的手工活動中，幼兒參加性強(qiáng)。通過多種手工活動:折折粘粘、添添畫畫、廢舊材料制作等;孩子們邊玩邊學(xué)的過程中，體驗(yàn)了勝利的歡樂!其次，幼兒勞動意識增加。每個幼兒能記住自己的幸運(yùn)號碼，并依據(jù)自己的號碼理解星期幾擔(dān)當(dāng)值日生;還常常比擬誰的勞動嘉獎多。從孩子的溝通中，老師感受幼兒對勞動的愛好。其中幼兒之間的互助精神進(jìn)步較快，能主動關(guān)心同伴做一些力

7、所能及的事。第三，幼兒對活動區(qū)的材料感愛好，特殊是“玩玩想想?yún)^(qū)，孩子們常常去光臨，動手操作:怎么讓氣球鼓起來;理解物體活動的部位等等;初步形成對事物進(jìn)展探究的習(xí)慣。 2、個體狀況分析: 鄭婕小伴侶的適應(yīng)力量較差，心情波動較多。午睡時，常會做噩夢。但經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)愛，該幼兒如今活潑多了，能主動和教師、同伴談天;中午也能逐步養(yǎng)成寧靜入睡的習(xí)慣。 3、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r薄弱環(huán)節(jié): 通過一學(xué)期的理解,發(fā)覺幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),很喜愛插嘴,寧靜傾聽的習(xí)慣欠缺。其次，體能熬煉較少，對運(yùn)動器械的玩法練習(xí)較少;造成幼兒大小肌肉的力量進(jìn)展緩慢。第三:幼兒規(guī)章意識淡薄，不能堅(jiān)持在一個區(qū)活動始終，缺乏主動整理的習(xí)慣。 4、家

8、長狀況: 通過一個學(xué)期的接觸，本班家長能主動參加我們的各項(xiàng)活動，80%能供應(yīng)必要的資料和資源，15%的家長能理解我們的活動，但無法賜予關(guān)心，另有5%的家長不關(guān)懷本班幼兒的各項(xiàng)活動。緣由: 1、幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶著。 2、局部家長文化程度低，無法賜予必要的關(guān)心。 二、班級工作總目的: 1、深化貫徹“綱要精神，結(jié)合園目的，圍繞以“勝利訓(xùn)練“、安康訓(xùn)練活動為主線的訓(xùn)練活動。 2、堅(jiān)持施行以兒童為本的開心教學(xué)理念，為兒童制造一個寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際狀況，以幼兒愛好為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動;為幼兒搭建一個展現(xiàn)自己的平臺，培育幼兒勝利感。 3、抓住

9、幼兒愛好點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，熬煉幼兒的小肌肉，進(jìn)展幼兒手部的根本動作，培育審美情趣，制定能表達(dá)本班特色的活動-“折紙diy。 4、重視家長工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)效勞，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足活動，制定“為家長效勞的細(xì)那么，建立堅(jiān)固的家園共育網(wǎng)。 三、兒童各項(xiàng)成長分目的及措施 (一)、肌體成長 目的: 1、鼓舞幼兒主動參與體育活動。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)展跳動、擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動。 2、能按音樂節(jié)奏做簡潔的韻律操，動作標(biāo)準(zhǔn)，有精神。 3、知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和建立肯定自我愛護(hù)的觀念。 4、會用法多種運(yùn)動器械進(jìn)展熬煉，并能有序整理運(yùn)動器具。 措施: 1、日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探究身體

10、各局部的器官及功用，培育幼兒運(yùn)動的愛好及學(xué)會如何愛護(hù)自己的身體。(開展“平安搶答賽-時間:5月份) 2、開展以“一物多玩為基點(diǎn)的幼兒體育活動，調(diào)整幼兒一日活動的時間。(每周支配一節(jié)體育活動) 3、鼓舞幼兒主動參與晨間開放式活動。 4、參與“值日生和“小小志愿者活動，為園、班級及社區(qū)效勞。(小小志愿者活動時間:3月份) (二)、才智成長 目的: 1、激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 2、能仔細(xì)地傾聽別人的講話，不隨便插嘴;能用較完好的語句表達(dá)自己的意思。 3、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)用法比擬、分類、排序、測量等方法。 4、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自

11、己的探究過程。 措施: 1、開展“我對你說的主題活動，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、老師、同伴的互動中，把握表達(dá)與交往技能。其中在晨談活動區(qū)中浸透“小阿六頭說新聞。 2、將關(guān)于“數(shù)概念的活動以單科教學(xué)的形式整合進(jìn)建構(gòu)式的主題教學(xué)中。 3、連續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)、談天吧，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動與教師和同伴溝通，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話、打電話等形式，培育幼兒的語言力量;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，回答下列問題。 4、在預(yù)設(shè)、生成主題活動開展的活動中，教幼兒把握一些搜集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探究的愿望。 5、在“新年心愿主題活動中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年方案，表述自己的想法。(

12、時間:2月份) (三)、審美成長 目的: 1、學(xué)慣用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和嬉戲。 2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美并嘗試自己制造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，能大膽支配畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。 措施: 1、在音樂表演區(qū)，擺放多種樂器，培育幼兒對音樂活動的愛好，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。 2、利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招活動，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動的作用。(特色活動之系列) 3、通過觀賞各種各樣的美術(shù)作品

13、，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的愛好。重點(diǎn)嘗試看圖示，使紙“變的過程，培育幼兒求異思維及制造力。在美化環(huán)境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色。(特色活動每周一次) 4、在美工區(qū)的根底上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和制造。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的力量。 5、開展“新年心愿畫展。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達(dá)出來。(時間:2月份) 幼兒園中班班級方案3 一、工作目的： 連續(xù)培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量，培育幼兒良好的傾聽力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作力量，連續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌訓(xùn)練，連續(xù)加強(qiáng)幼兒動手力量的培育。 二、

14、.詳細(xì)措施 1、老師做好家長宣揚(yáng)工作，通過家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的飲食習(xí)慣，通過評選小紅花，逐步進(jìn)步幼兒的飲食速度。 2、老師依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每周每組選一名小組長，關(guān)心本組幼兒協(xié)商解決問題。 3、兩位老師依據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中浸透常規(guī)訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。 7.年段老師不定期的抽查級幼兒的常規(guī)狀況。 四.一日生活常規(guī)要求： (一)生活常規(guī) 1.進(jìn)餐常規(guī)： (1)正確用法餐具，一手扶碗，一手拿勺。 (2)一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三凈。 (3)寧靜、用心地進(jìn)餐，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。寧靜活動，不影響別人進(jìn)餐。 (4)用自己的口杯接水漱口，不玩

15、水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。 2.喝水常規(guī)： (1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。 (2)口渴了會自己喝水。能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。 (3)接了水分開接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小伴侶站好等候，不推、不擠。 3.盥洗常規(guī)： (1)知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時洗手。 (2)入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不鋪張紙，便后洗手。 4.衛(wèi)生常識： (1)知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，不任憑坐躺在地上。 (2)勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。 (3)不隨地吐痰，會正確用法紙巾，會擤鼻涕。 (4)會用法垃圾桶，會將廢物

16、扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。 (5)保持桌面、墻面清潔，特殊在美術(shù)活動中不用蠟筆、水彩畫桌面。 (6)能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。 5.午睡常規(guī)： (1)睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。 (2)寧靜進(jìn)入臥房，把鞋擺放整齊。 (3)輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方。 (4)睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。 (5)寧靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。 (6)寧靜起床，快速穿好衣服，鞋襪。 (7)起床后洗臉、入廁。 6.坐的常規(guī)： (1)會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛惜桌椅。 (2)上課坐姿：

17、雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。 (3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)間隔 ，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物間隔 適當(dāng)。 (4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時不翹腳;不駝背坐。 7.禮貌常規(guī)： (1)來園時能主動對教師小伴侶說“早上好，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好，向家長說“再見，離園時能主動對教師小伴侶說“再見。 (2)會主動向客人問好。 (3)會正確、生動用法禮貌用語：請、感謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。 8.上下樓梯常規(guī)： (1)上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個跟著一個走，不推也不擠。 (2)上下樓梯逐級走，不跑、不跳。 9.入園常規(guī)： (1)堅(jiān)持準(zhǔn)時入園(8：30

18、前入園) (2)由家長送到校門口，幼兒自覺參與晨檢,晨檢完馬上進(jìn)教室。 (3)主動向見到的人問早問好，與家長再見。 10.漫步常規(guī)： (1)在教師帶著下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。 (2)遵循行人靠右走的交通規(guī)章，以免造成擁擠。 (3)在教師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀看四周事物。 (二)學(xué)習(xí)活動常規(guī) 1.晨煉、早操常規(guī)： (1)會主動向教師、小伴侶問好問早。 (2)按規(guī)定放好書包。 (3)開心地參與晨運(yùn)。 (4)愛惜晨煉器械，晨煉后能快速整理好器械，并放到指定的地方。 (5)聽到早操音樂快速排好隊(duì)，仔細(xì)做操。做操時眼睛看教師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及改變。動作到位，跑動快速，不

19、拖拉，不懶散。 (6)早操后放好器械，有挨次地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。 2.戶外活動常規(guī)： (1)玩之前在教師提示下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。 (2)正確玩大型玩具： 滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。 能聽教師指揮快速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。 愛惜大型玩具，可隨便挪動的玩具，在玩過后放回原處。 愛惜活動室玩具，友好合作地嬉戲。 嬉戲后整理好器械，便于下一個班幼兒嬉戲。 3.體能嬉戲常規(guī)： (1)愛惜各種體育器械，學(xué)會正確用法各種體育器械。 (2)友好、合作、協(xié)商地用法各種器械。 (3)仔細(xì)進(jìn)展體育活動，不無故不參與活動，活動前后學(xué)會自己脫穿衣物。 4.教學(xué)活動

20、常規(guī)： (1)留意寧靜地傾聽老師的講解并描述，不隨便打斷別人的講話。 (2)主動大膽回答下列問題，回答下列問題時先舉手，回答下列問題時聲音適中，大方、不扭擺。 (3)未經(jīng)允許，不隨便擺布桌面的學(xué)具、學(xué)慣用品。 5.區(qū)域活動常規(guī)： (1)依據(jù)自己的愛好選擇進(jìn)區(qū)。 (2)遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)章。 (3)區(qū)域活動完畢后主動整理材料，依據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。 幼兒園中班班級方案4 一、總體進(jìn)展?fàn)顩r： 一個學(xué)期下來，從班級的整體進(jìn)展程度來看，大局部孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，許多幼兒爸爸媽媽來接時都不愿回家，特別喜愛幼兒園。通過一個學(xué)期師生間、生生間的互相理解和感情培育，幼兒對教師產(chǎn)生了肯定的依戀心

21、情，同伴間也建立了良好的感情，多數(shù)幼兒能主動地與教師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面，大局部孩子通過這個學(xué)期的生活習(xí)慣的培育，自我效勞力量有所增加;嬉戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜愛嬉戲，各種晨間嬉戲、室內(nèi)外嬉戲、區(qū)角嬉戲等孩子們都很寵愛，樂此不疲。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜愛學(xué)習(xí)新的本事，情愿承受新奇事物。在活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比擬主動，能較快地把握學(xué)問。特殊是在本學(xué)期的冬季運(yùn)動會 和 藝術(shù)周活動中，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都可以主動地表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，充分感受到了活動的樂趣。通過努力，本學(xué)期我班還兩次被評為文明班級。 二、各領(lǐng)域目的達(dá)成狀況： 1、安康方面： 愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康是

22、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要安康訓(xùn)練的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受愛護(hù)、受照看的需要，敬重他們的獨(dú)立要求，同時又避開包辦代替。根本的生活自理力量是幼兒必需擁有的，也是我們始終常抓不懈的工作。平常，我們老師有意識地做一個旁觀者，鼓舞孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時，湯汁、食物殘?jiān)鼮⒃谧郎?，鼓舞幼兒自己整理潔?午睡時，鼓舞幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐時局部幼兒能完成自己的一份飯菜，力量強(qiáng)些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面;多數(shù)幼兒學(xué)會了單獨(dú)入睡，不要教師陪;多數(shù)幼兒大小便可以自理，并做到解好大小便準(zhǔn)時洗手，洗手時袖子卷高等。 12月1日，我園開展了以

23、 我運(yùn)動我安康 為主題的 冬季運(yùn)動會，不管是在前期的預(yù)備中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中，孩子們都能主動地進(jìn)展參加，孩子們在親子嬉戲活動中還獲得了好的成果。通過活動，孩子們充分體驗(yàn)到了勝利的喜悅，體會到了安康和運(yùn)動的重要性。 2、社會方面： 通過這個學(xué)期的朝夕相處，孩子之間、孩子與教師之間已經(jīng)特別地熟識和理解，彼此間也建立了良好的情感，孩子們都能精確地叫出同伴的名字，很多孩子都找到了自己的好伴侶，即使回到家中，也情愿并主動地將班里的好伴侶邀請到自己家去玩。 3、語言方面： 針對孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將培育重點(diǎn)放在語言的完好性及連接性方面。通過每天的飯前聽故事活動，關(guān)心孩子們把握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，

24、并用完好的語句進(jìn)展表達(dá)。鼓舞幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講解并描述故事，如今越來越多的孩子參加到飯前語言嬉戲中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增加起來。 4、科學(xué)方面： 動物是孩子們最喜愛的伴侶，這個學(xué)期，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚、小白兔等小動物交上了伴侶，孩子們專心地理解著它們的外形特征和生活習(xí)性，表達(dá)著自己對這些動物的認(rèn)識與感受。孩子們還請 來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物，從活動中體驗(yàn)到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。 好奇心是孩子們的一貫特點(diǎn)，孩子們進(jìn)入了一個奇異的圖形世界，通過關(guān)注四周生活中的各種圖形、分辨集合圖形、大膽嘗試和體驗(yàn)圖形組合的千變?nèi)f化，盡情享受著探究、發(fā)覺和制造的樂趣。 5

25、、藝術(shù)方面： 學(xué)期初發(fā)覺，局部幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡潔的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因?yàn)橥瓿刹涣艘环旰玫淖髌范那榈吐?，活動中既體會不到活動過程的好玩性，又不能有效獲得勝利的喜悅。依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展程度，本學(xué)期美術(shù)訓(xùn)練的培育重點(diǎn)放在繪畫技能的把握和想象力的同步進(jìn)步上，對力量較弱的幼兒降低要求，采納扶著走的策略關(guān)心他們積累創(chuàng)作閱歷，一學(xué)期下來，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯進(jìn)步。多數(shù)孩子初步學(xué)會了動手剪貼和用法剪刀的方法。音樂活動中，即歌曲、嬉戲、觀賞與一體，極大進(jìn)步了全班幼兒的愛好，充分感受到了音樂的美感。 三、存在的問題及解決措施： 通過一個學(xué)期家、園、幼等多方面的共同努力，孩子們

26、在不同程度上都有了很大進(jìn)步，但仍有很多方面還需加強(qiáng)，詳細(xì)表如今這幾個方面： 問題一：個別幼兒吃飯時愛玩耍，衛(wèi)生意識缺乏，需教師不斷的提示和關(guān)心;還有個別孩子棉毛衫跑出不知道到請教師關(guān)心。 問題二：在嬉戲中，有許多孩子往往以自我為中心，常常會為玩具爭吵，不能互相共享玩具，嬉戲規(guī)章意識較弱。 問題三：幼兒留意力保持的時間不長，有個別幼兒經(jīng)常游離于集體活動之外。個別孩子不可以留意傾聽別人的講話，喜愛插嘴，喜愛搶著說話。 問題四：孩子們在活動中的平安意識還比擬弱，如：嬉戲時或興奮時不能很好地掌握自己的心情，喜愛做一些出格的動作，個別孩子愛動手打人，互相間愛打打鬧鬧。 問題五：個別孩子不能承受成人好心的

27、提示，有逆反心情，要么動不動就哭鬧，要么不協(xié)作，有意淘氣。 四、班級進(jìn)展目的： 在下個學(xué)期的工作中，我們將連續(xù)本著 以幼兒進(jìn)展為本的訓(xùn)練思想，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)活動。同時重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和勝利。下學(xué)期依據(jù)我班幼兒的實(shí)際進(jìn)展程度和情況，方案做好以下幾方面的工作： 1、不斷增加幼兒的勞動意識，進(jìn)步幼兒的生活自理力量和勞動力量，使幼兒養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。如：引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己穿脫外套，學(xué)會系紐扣等。 2、連續(xù)關(guān)注幼兒間的個體差異，全面進(jìn)步幼兒素養(yǎng)。 3、培育和進(jìn)步孩子的合作意識、集體意識、平安意識。 4、連續(xù)做好家園協(xié)作工作，使家長主動地參加到幼兒園的訓(xùn)練活動

28、中來。 幼兒園中班班級方案5 一、班級分析 本學(xué)期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來的，另5人是新生插班，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活，根本已形成了肯定的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等常規(guī)，他們愿意參與幼兒園的各項(xiàng)活動，各方面力量都有較大的進(jìn)步和進(jìn)步，但也有少部份幼兒規(guī)章意識較差，自主學(xué)習(xí)力量較弱，個別幼兒還有肥胖體征。針對這些狀況，本學(xué)期我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培育，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和訓(xùn)練教學(xué)活動中，有效浸透相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過這學(xué)期的努力，讓孩子們在各方面都能有肯定的進(jìn)步。 二、保教措施 保教工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的前提條件，作為老師和們要理解每一個幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，照看好幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理，預(yù)防傳染病的發(fā)生，詳細(xì)是。 (一)安康方面 1、關(guān)心幼兒穩(wěn)固正確的