我的老師小學(xué)作文2篇

1、it is impossible to pursue perfection in all things, but to do ones best.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）我的老師小學(xué)作文2篇 我的老師小學(xué)作文1小時候，有人問我最愛的人是誰，那時候，我的回答是：爸爸媽媽，雖然嘴上這么說，但心里卻不是這么想。我有時會也會想：我最愛的人是誰的，真的是爸爸媽媽嗎？到了初二我才知道，原來這個位子一直為您留著-物理老師，班主任。一個星期三的活動時間，班里的幾個男生在教室的后面玩，副校長正好路過聽見教室里很吵怕影響初三學(xué)習(xí)，罰我們站在教學(xué)樓后的窗子下面，那些男生們都趁副校長檢查別的班，一個個像兔子似，灰

2、溜溜地逃跑了，而我們女生們不敢跑，只得代他們受罰。事后，我們都特別委屈：憑什么他們犯錯，我們受罰，而且，我們一個個女生。而且，我們一個個都是女生，在全校人面前出丑。而且，別人都吃完飯了，才讓我們?nèi)コ燥?。有誰能吃得下去呢？我們心里越想越不是滋味。于是，一個個進(jìn)了教室趴在桌之上哭了。委屈的淚水，似脫韁的馬，順著臉頰不住地淌，一點一滴，訴說著我們心里的憋屈?？拗拗也恢涝趺吹暮鋈淮贿^氣來，接著全身都麻木了，手抽搐著打不開，眼睛也睜不開，還好頭腦很清醒。同學(xué)們看見我這個樣子，都嚇壞了，立即去找班主任，妹妹和張志方扶著我。只過了一下會兒，老師就來到了教室，她連走帶跑，我可以聽見她頻頻的呼吸聲。但

3、她顯得非常鎮(zhèn)定，立即叫同學(xué)去我書包拿葡萄糖（我以前出現(xiàn)過這樣的情況，喝葡萄糖后會好些）。然后她捋我的手，讓它慢慢打開。她的手好溫暖。很快一個同學(xué)就拿來了葡萄糖，老師果斷地分別用兩支葡萄糖的瓶底割了一下瓶腰最細(xì)的地方，再用手掰開葡萄糖瓶。然后又讓同學(xué)拿來一個杯子蓋，把葡萄糖倒在杯子里，然后，一只手摟著我，親自喂我喝完葡萄糖。時間一分一秒的過去，我的呼吸漸漸平緩。慢慢的，眼睛也可以睜開了?？墒?，一波未平，一波又起妹妹被我嚇到了，心臟上的毛病發(fā)作了。然而，老師一點也沒有顯得慌亂，立即摟住妹妹，給在醫(yī)院工作醫(yī)院的姐姐打電話，問她該怎么辦。她的姐姐說該讓我妹平臥。老師毫不猶豫的坐在地上，小心翼翼的把妹妹

4、挪在地上，頭枕著她的腿。又叫和我在一個班的姐姐去找家長。這種情況下，她也沒有叫同學(xué)們扶我回宿舍。過了一會，老師叫人給我端來一碗面，這碗面真好吃，老師的廚藝真好，做出這么好吃的面。吃了一半，她來看我，我好高興，也好感動。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，混淆了我的視線。她的臉上，依然掛著往日燦爛地笑。她和我們說了一會兒話，安慰了我一番，叫我早早地歇著。她知道我牽掛妹妹，然后對我說：“你沒已經(jīng)沒事了，你叔叔帶著她回家去了，你好好歇一會兒，這陣子過去也挺累的?！边@段話，樸實卻句句飽含暖意。她幫我脫了鞋和外套，扶著我的頭，小心翼翼的放在枕頭上，然后把被子蓋好，輕輕掖了掖被角才走了。我看著她。出宿舍門的時候，她又回

5、頭看了我一眼，然后，才離開了。她的腳步聲漸漸消失在風(fēng)中。我一個人在宿舍她不放心，又叫張志芳來陪我。她說：“班主任在開另一支葡萄糖的時候，是硬捏碎的，滿手都是玻璃渣，扎破了她的手。她也顧不上疼，只是喂你趕快喝完。后來才用水沖草草了一下?！蔽也唤粶I下。她的眼睛也紅了?！昂昧?，你快睡吧！我也真是的，又把你的眼淚說出來了?！蔽乙蚤_玩笑的語氣勉強的笑著說：“誰讓她是班主任。”我不知道她會怎么想，可她知道嗎？我是在安撫自己那流血的心。我清楚的記得，第二天是星期四。晚上的最后一節(jié)自習(xí)是物理。我們和往常一樣高興的等她來上課?！爸ā遍T開了，進(jìn)來的卻不是班主任，而是語文老師。我的心嘩的一下涼了，像是被潑了一盆

6、涼水。他說，物理老師病了，這節(jié)課他上。這節(jié)自習(xí)上，我常常走神。心里想著：是不是昨天的事讓老師太費心了，所以才我越想越覺得是這樣，終于決定和幾個女孩去看老師。我敲了敲老師宿舍的門。里面?zhèn)鱽硭裏o力的聲音：“請進(jìn)?！蔽覀兺崎_門，慢慢走進(jìn)去。老師躺在床上，臉色慘白，聲音有些沙啞。但我們關(guān)切地問她的時候，還沒等我們把話說完，她就急切地說自己沒事只是上火了，多喝點水就沒事了。這次，她說話時顯得有力些了，但卻掩藏不了自己的疲憊。她好像不想讓我們看見她病痛的樣子，很快打發(fā)我們回宿舍。從老師宿舍出來，我心酸的淚水侃侃流下。這就是我最愛的老師，她愛我們就像愛自己孩子一樣，甚至超過自己的孩子，讓我們覺得，您像媽媽。

7、這段時間里，您給我們留下了太多美好的回憶。這些回憶像穿不成串的珠子，在記憶的深進(jìn)底兒滴溜溜、閃閃發(fā)光地打轉(zhuǎn)。老師，好想叫您媽媽。老師，您是我最親最愛的人。我的老師小學(xué)作文2有人說，老師是黑夜中的北斗星，為我們指明方向；有人說，老師是山間的泉水，滋潤我們這些小樹苗的成長；有人說，老師是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，保護(hù)著我們瘦小的軀干。在我的心中就有這樣的一位老師，她就是我們英語老師孫老師。孫老師是所有在教師崗位上最平凡的一員，可是，她卻做出了一件令我十分感動的事情，這個事情就像冬日的陽光，溫暖著我的心靈。也就是這個不引人注意舉動卻改變了我。我，是蕓蕓眾生的一員，但由于我經(jīng)常惡作劇，被學(xué)校列入黑名單的“

8、_分子”，我敢和所有老師作對，誰若是攔著我，不讓我干我喜歡的事情，誰就是我的“死對頭”，我就想辦法在他的課上搗亂，讓他的課上不下去。春天，種子露出了小芽，享愛著春雨的滋潤；夏季的陽光是雖然強烈，但夏風(fēng)輕輕的吹過，偶爾也伴有一絲絲的涼意；揮揮手告別了秋天，寧靜愜意的初冬悄然而至。初冬的陽光分外溫暖，我們盡情地享受著陽光的撫慰，幸福地沐浴著初冬的暖陽。春來冬去，一轉(zhuǎn)間到了五年級。在新學(xué)期開學(xué)的這一天，班主任說：“今天會有新的英語老師來，她姓孫，大家叫她孫老師吧?！蔽衣牭胶笮闹幸魂嚳裣?，我又可以作弄老師了。呵呵！經(jīng)過漫長的等待，這位新老師終于來了，她身穿著一身休閑服，中等身材，皮膚白皙。她一走進(jìn)教室

9、，來到講臺前，一番自我介紹后，習(xí)慣性地將教科書放在了講臺上，然后便開始講課。這個不經(jīng)意間的動作，卻引起我的高度關(guān)注。我心里正在謀劃著如何整這個新來的老師。這一天，我買了502強力粘膠，在離上課還差幾秒鐘的功夫，我以迅雷不及掩耳之勢，跑到講臺邊。將新買的502強力粘膠快速的涂到老師經(jīng)常放教科書位置。這時一聲清脆悅耳的上課鈴聲響起了，我若無其事的回到了座位上，這時老師剛好將書放到了我涂膠水的地方，書被粘住了。我心里暗暗高興著，呵呵，我的陰謀成功了。就在我暗自高興時，精彩的事情發(fā)生了：只聽“嘶”的一聲老師將書的封面留在了桌子上。我坐在座位上憋著笑，差點笑出聲來。班里的其他的同學(xué)，也跟我一樣憋著。但都

10、沒有笑出聲，偷偷在下面議論著說，看吧，一會老師肯定會把那個壞蛋叫起來的，這一下可有好戲看了。看到這個場景，我高興壞了。而您卻一點都沒有生氣。而是幽默地說：“呀！這講臺真是太喜歡我的書了，竟然把我的書的封面給留下了，呵呵！”我聽到后大吃驚，因為每次我做了壞事以后老師都是直接批評我或者叫家長，而您卻沒有直接批評我，只說了一句幽默的話語就化解了一場“師生之戰(zhàn)”，使我很佩服您。當(dāng)課上到一半時，您提了一個問題，還是您微笑著叫我：“舜兒，你來回答一下這個問題好嗎？”我聽到您這樣叫我后一臉茫然的望著您，心想：下課后老師肯定會讓我叫家長到學(xué)校來一趟。但是聽到這個稱呼，我驚奇地看著您。因為只有在家里的時候，媽媽

11、才會這么親切稱呼我為舜兒。五年以來，我還是第一次從老師的口中聽到這樣的稱呼。當(dāng)您叫我舜兒的時候，讓我體會到了被關(guān)懷的滋味是如此甘甜。就如同在沙漠中遇到的雨露，讓我那已干涸的心田頓時變得生機勃勃。平時，我聽到最多，就是“壞蛋”。而“壞蛋”這個名字似乎已成為替代了我的姓名。從這一刻起我就想：我一定要記住您的這份關(guān)懷，我一定要好好學(xué)習(xí)，將“喂，壞蛋，老師叫你呢?！蓖澜行蚜苏诔了嫉奈?，我連忙應(yīng)道：“哦，哦。”我流利地回答了問題。從那以后我最討厭的英語課也喜歡了，成績是芝麻開花節(jié)節(jié)高。而我每次取得好成績后您都會表揚我，給我一些小小的獎勵。后來，我主動找到您承認(rèn)了錯誤，你告訴我一句話：每個人都會錯，但是，只有愚人才會執(zhí)過不改。您的這一番話，讓我頓時感到了面紅耳赤。雖然現(xiàn)在我都六年級了，但我永遠(yuǎn)記住您的這一句話。正是有了您的這份關(guān)懷，我改變了許多課堂上的壞毛病，其它科目的成績也在逐步地