快樂課堂(小品)

1、.快樂課堂編?。憾±蠋煂?dǎo)演： 表演：人物：老師一人，學(xué)生八人道具：凳子八張，講桌 一張，薯條一包，蕃茄醬一盒，火機一個（學(xué)生擠作一群，搖頭晃腦，背誦詩詞）學(xué)生（女）：李白乘舟將欲行學(xué)生（男）：撲通一聲腳踩空學(xué)生（女）：桃花潭水深千尺學(xué)生（男）：不知李白死沒死學(xué)生（女）：天生我材必有用學(xué)生（男）：老鼠兒子會打洞學(xué)生（女）：天若有情天亦老學(xué)生（男）：人若有情死得早學(xué)生（女）：問君能有幾多愁學(xué)生（男）：恰似一壺二鍋頭（老師上場）師：先生們、女生們，歡迎你們來到地球最快樂的角落封丘聽課！這里是幸福小學(xué)云天霧地大講堂。調(diào)頻250兆赫，網(wǎng)址：三大不留點，CCTV點，不坑你坑誰點，坑么！我是人見人愛，花見花

2、開，車見車爆胎的主講人，人稱“窮鄉(xiāng)僻壤一枝花”。大家叫我花花好了。再看那黑壓壓的一片，曲曲折折的凳子上，坐滿的都是我的門生。別看男生機靈鬼個個都能賽極品寫個作文他不會小小年紀(jì)有煙癮今天，我要拿一包薯條做誘餌，在講課之前先把這幾個煙民拿下！我得換成封丘話，做老師的都知道，用土話吵學(xué)生可得勁?。ㄒ韵路馇鹪挘煟ㄖ钙渲幸幻麑W(xué)生）：你來生一：（ 飾）師：老實說，你吸煙嗎？生：老師，我不吸。師：不吸？嗯，好孩子！吃根薯條吧。（掏出薯條）生：（很自然地伸出兩根手指夾著接過來，放到嘴里噙著。）（做吸煙狀）師：不吸？（踢一腳）一看這兩個指頭夾煙的姿勢就是老江湖！叫家長?。ㄉ幌拢┥海?飾）師：你吸過煙么？

3、生：沒吸過。師：沒吸過？嗯，吃根薯條吧。生：（因為看到生一的情況，所以很小心地用手接過薯條。）師：（面向觀眾）這小家伙學(xué)聰明了，不敢用手指頭夾了。哼，不信你不露餡！師：（拿蕃茄醬）不蘸點蕃茄醬嗎？生：中。師：（故意）蘸得不太多了嗎？生：（馬上用手指彈了彈。）師：彈煙灰的姿勢歇熟練咧。叫家長。（生二下）生三：（ 飾）師：你吸過煙么？生：沒吸過。師：好，吃根薯條吧。（掏薯條）生：（因有前面兩個例子，很小心地吃完了薯條。）師：不給好友帶根回去嗎？生：（接過薯條后，很自然地順手夾在耳朵上。）師：沒吸過？耳朵上夾煙的造型很酷嘛。叫家長?。ㄉ拢┥模海?飾）師：你會吸煙嗎？生：不會。師：很好，吃根薯條

4、吧。（掏薯條）生：（心驚膽戰(zhàn)地吃完了薯條。）師：不給好友帶根回去嗎？生：又小心地將薯條放到了上衣口袋里。（老師突然大喊一聲：“校長來了！”）（生急忙從口袋里取出薯條扔在地上，跑了一步又折了回來，用腳使勁踩了踩。）師：不吸？怕煙頭著火了是不是？叫家長?。ㄉ南拢┥澹海?飾）師：你會吸煙嗎？生：不會。師：很好，吃根薯條吧。（掏薯條）（生剛接過薯條。）師：不請我吃根嗎？生：（連忙雙手遞過薯條，師接過來放嘴上。生趕忙掏出打火機，給老師對上了火。）師：不會？點煙、對火的動作挺熟練嘛。叫家長?。ㄉ逑拢┥海?飾）師：你到底吸沒吸煙？生：老師，我對燈發(fā)誓，我絕對不吸。師：真的不吸？好，來吃根薯條吧。生

5、：（非常自然地接過薯條吃了個干凈。）師：嗯，真是個好孩子，（故作隨意的）你一般喜歡吃什么牌子的薯條呢？生：（眉飛色舞地、得意忘形地）我一般喜歡吃金渠，有時候有錢也來點玉溪！師：（氣急敗壞地）叫家長！（生六下）師：誰還吃薯條嗎？生齊答（拖著長腔）：老師，不會吃-（這時，一女生急急忙忙跑上臺說：“老師，老師，小桔燈的老師和學(xué)生家長都到了！趕緊上課吧！”）師：好，今天先不讓你們幾個叫家長，下次再發(fā)現(xiàn)誰吸煙，我一巴掌把你們糊墻上，叫你們摳都摳不下來！聽到了嗎？生：（齊）聽到了！師：好，（換成普通話）上課！ 生：老師好！師：同學(xué)們好！今天我們來學(xué)習(xí)寫作。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了賣女孩的小火柴，哦，不對，應(yīng)該是賣

6、小女孩的火柴，唉，你們都把我氣糊涂了，是賣火柴的小女孩。知道了寫人和敘事的時候要注意什么嗎？生：（ 飾）寫人要生動、形象。生：（ 飾）寫事要具體、感人。師：對，說得很好。那么這一節(jié)課，我們就比賽一下，寫一寫你身邊的人和事，看誰寫得最快、最好、最形象，好嗎？生：（齊）好！師：好，下面請?zhí)统黾埡凸P，開始描寫你身邊的人和事，下面我宣布比賽開始！生：（ 飾）（指著 說）不行不行，老師，你剛說過開，始還在嘴里呢，他就開始寫了，這不算！師：好，不算不算。 ，等這個始出來了再寫，知道了嗎？開始?。ǘ虝和ｎD后，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言。）生：（ 飾）老師我寫好了！我寫的是看電影。今天，我們在學(xué)?？戳私乖５撨@部電影，焦

7、裕祿死了，我們回家了。師：交代了事情，但沒有感情。繼續(xù)?。ㄉ娂娕e手。并喊到“我來說，我來說！”）生：（ 飾）老師，我寫了三篇日記，可有感情啦。12月22日，星期日，今天，我在小桔燈學(xué)習(xí)寫作文，心里可高興了。12月23日，星期一，昨天，我在小桔燈學(xué)習(xí)寫作文，心里可高興了。12月24日，星期二，今天，我又想起前天我在小桔燈學(xué)習(xí)寫作文，心里可高興了。師：雖然寫出了高興的心情，但不夠生動，繼續(xù)！生：（ 飾）老師，我寫的是一場運動會?？缮鷦恿耍∵\動會上彩旗飄，老少爺們?nèi)语w鏢。你一鏢，我一鏢，肚子腸子滿天飄。師：生動是生動，就是有點瘆的慌。要繼續(xù)努力！生：（ 飾）老師，我來！我寫的是運動會上的人。運動會

8、上，發(fā)令員槍聲一響，參加百米賽跑的同學(xué)像脫韁的瘋狗一樣跑了出去。生：（ 飾）老師，我寫的也是人，我的爸爸，我的爸爸，他長得可帥了，腦袋大大的，耳朵大大的，眼睛大大的，鼻子大大的，連嘴巴也是大大的；我的爸爸，他的頭發(fā)又黑又亮，好像牛舔過一樣，連蒼蠅落到上邊也會閃了腰！師：他的爸爸確實帥呆了！這都是什么呀？閃了腰的蒼蠅，脫韁的瘋狗，這整個都成了一動物世界了！師：同學(xué)們，我們要寫出人物突出的某一方面。明白了嗎？生：（ 飾）老師，我來！我寫的是您我的老師媽媽師：（做不好意思、感動狀）難道老師做的真有突出的方面么？生：老師，地球人都知道，您腰間盤突出。師：（作明白狀）哦，我還骨質(zhì)增生呢我。那趕快讀吧。生

9、：我的老師媽媽，我的媽媽老師很辛苦，每天，她像對待親孩（封丘話）一樣，一把屎一把尿地把我們喂養(yǎng)成人，她教我們寫作文，給我們讀文章，哪位學(xué)生的衣服枯出了（封丘話），她給我們撈展影（封丘話）。她很慈祥，但有時她很嚴(yán)厲，哪位學(xué)生犯了錯，老師同樣翻臉不是人。就這樣，老師送走了幸福小學(xué)一廟又一廟的學(xué)生師：停！什么叫一廟又一廟的學(xué)生？生：哦，老師她讀錯了，是一屆又一屆的學(xué)生！師：哦，我說的，要不再送兩廟學(xué)生我都當(dāng)少林寺主持了！接著讀，老師長什么樣呀？生：你要問我老師長什么樣呢？她呀，她大大的、鼓鼓的眼睛雙眼皮，整天穿著一件綠外衣，唱著歌，在池塘邊、草地上蹦來蹦去！師：哦，小蝌蚪找媽媽呀。這位同學(xué)雖然發(fā)音不

10、標(biāo)準(zhǔn)，不過學(xué)會了仿寫，懂得了感恩，掌聲鼓勵！生：（ 飾）老師，我也寫出來了，我寫的是我的爺爺。我爺爺很漂亮，他的眼睛笑起來彎得就像那十五的月亮！一生站起說：老師，他寫錯了！十五的月亮是圓的，不是彎的！生：（繼續(xù)讀）他的眼睛就像那初一的月亮！另一生站起說：老師，他有錯了！初一沒有月亮！生：（生氣狀，左看看一生，右看看另一生）他的眼睛就像那既不是十五也不是初一的月亮！爺爺很勇敢。很久以前的夏天，我和爺爺趕著一頭毛驢去城里。遇到了一個無賴。他很熱情的問我爺爺：“吃飯了嗎？”爺爺親切地說：“嗯，吃過了，小伙子?！蹦莻€無賴又得意地說：“哦，老頭子，我問的是驢！”流氓不可怕，就怕流氓有文化，爺爺可氣壞了。只見他轉(zhuǎn)過身來，怒氣沖沖地、火冒三丈地、熱火朝天地，對著驢就是三記驚天動地的、振聾發(fā)聵的、翻江倒海的耳光