(數(shù)學(xué)北師大版)二年級下冊教案：買電器.doc

1、精品資源買電器教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確計(jì)算。2、結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力， 體會到數(shù)學(xué)與生 活的密切聯(lián)系。3、初步培養(yǎng)學(xué)生探索、交流、合作的能力。4、初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、準(zhǔn)確計(jì)算的良好習(xí)慣。5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法。2、對“相同單位的數(shù)相加減”這一算理的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、計(jì)數(shù)器、電器圖片、數(shù)學(xué)卡片。學(xué)具：速算題紙、自我評價(jià)表、四張數(shù)學(xué)卡片。教學(xué)過程：課前交流：放假了，你們玩得高興嗎？都去哪里了？好朋友淘氣假期有一個(gè) 特別的打算，請你們來到課堂做小參謀，

2、你們愿意和淘氣一起上課嗎？拿出你們 最棒的表現(xiàn)、喊出最洪亮的聲音?？凑l是淘氣的好朋友。上課。、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣淘氣搬新家了，請同學(xué)們一起去買家用電器，(出示課題，播放課件)二、自主探究，交流算法。1、看一看：商場里有哪些家用電器呢？(課件出示 4種電器)2、猜一猜：要想買電器，先要知道他們的一一價(jià)格，根據(jù)老師的提示，猜一 猜。彩電8張1007s人民幣；冰箱一一千位是1,百位是2,十位、個(gè)位是0;洗衣機(jī)一一整百數(shù)，比彩電要低一些；電風(fēng)扇一一幾百幾十的數(shù)，比200少一些。3、提問：看著這些家用電器，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？指名提問，老師板書(1) 1臺洗衣機(jī)和1臺電視共花多少錢？(2) 1臺洗衣機(jī)

3、比1臺電視便宜多少錢？(3) 1臺冰箱比1臺電視貴多少錢？你聽得最認(rèn)真，淘氣一定喜歡和你做朋友。你的問題不錯(cuò)，聲音也非常好聽。你 能像這樣提問題嗎？可以嗎？4 、探索方法：讓我們一起來解決一個(gè)問題：1臺洗衣機(jī)和1臺電視共花多少 錢？(1)怎樣列式呢？指名回答。(2)板書：500+800=（3）小組討論：計(jì)算“ 800+500”你有什么好辦法？先獨(dú)立思考，后小組交 流。（4）各小組展示算法。你們小組有什么好辦法？5、試一試：剛才同學(xué)們想出了這么多的方法， 請用你認(rèn)為最簡便的方法算一 算其余兩道問題，獨(dú)立解決，集體訂正?！?200-800” 說算理。三、實(shí)踐應(yīng)用，體驗(yàn)成功。（一）回家的路線圖1、選

4、好了電器，淘氣要回家了，從商場到淘氣家共有三條路，走哪條路最快 呢？讓我們幫助淘氣選一選吧。320+530=（說算理）2、選好了路，淘氣要出發(fā)了，分別在 40米、300米（說算理）、680米處遇到紅燈，離淘氣家還有多遠(yuǎn)？（淘氣太著急了，離家還有多遠(yuǎn)？）（二）幫助“ 、=找家1、我們還有三位小伙伴今天也搬新家，他們是“ 、=可是他們找不到自己的家，快來幫助他們找到自己的位置。2、學(xué)生獨(dú)立填寫。3、全班交流。你有什么判斷的好方法？（三）速算小博士比賽。1、我們一年一班的同學(xué)算得真快呀，可誰是最快的呢，（按課件）就讓我們在速算比賽中一決高下。快拿出2號題紙，計(jì)時(shí)1分鐘，開始。）2、學(xué)生進(jìn)行1分鐘速算

5、比賽，同桌互判。時(shí)間到，看誰坐得又快又好？接下來我們要選一些認(rèn)真、 公正的小裁判，選誰呢？3、學(xué)生互相評價(jià)。請小裁判們看評分標(biāo)準(zhǔn)。共10道，對8/10得一一，對5/7道得一一，對5道以下, 但能自己改對，獎勵1個(gè)笑臉。請認(rèn)真檢查，為自己的同桌判一判吧。對81面對57道對5道以下，但能改對你的同桌得到幾個(gè)笑臉，你想怎樣鼓勵他？悄悄地鼓勵一下。（四）投飛鏢游戲1、剛才比賽太緊張了，我們一起來做個(gè)游戲。投過飛鏢嗎，準(zhǔn)嗎？今天李老 師和你們一起投，請電腦做你的手。怎樣才能投中呢？學(xué)生說題意。2、第一組：老師射，指名2人，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（要想百發(fā)百中，這些數(shù)一定藏著 什么秘密？）重復(fù)書中的問題。指名2人，試一試。第二組：換1組，想想怎樣射得準(zhǔn)？小組商量一下。你是怎樣想的？指名 2人第三組：想一想，看誰是神投手？指名2人，第四組：指名3人。（五）你說我算。1、師生互動：還想繼續(xù)嗎？我這里有很多數(shù)學(xué)問題，誰來抽一張？2、同桌互動：你想抽一張嗎？每一桌的信封里都有幾張卡片，你抽一張，同桌也抽一張，比一比誰說得多。3、自主互動：請聽課的老師抽一張，