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1、會計學1 新課標下高中體育與健康課程選項學習新課標下高中體育與健康課程選項學習 與課堂教學設計與課堂教學設計 匯報的主體思路：匯報的主體思路： 設定為比較具體的的目標定位，選取更設定為比較具體的的目標定位，選取更 貼近工作實際的角度。貼近工作實際的角度。 三個層面：三個層面： 教師個人發(fā)展；教學和訓練提升；融入教師個人發(fā)展；教學和訓練提升；融入 學校發(fā)展主渠道。學校發(fā)展主渠道。 三個環(huán)節(jié)：三個環(huán)節(jié)： 現(xiàn)狀和回顧；分析和思考；建議和探討現(xiàn)狀和回顧；分析和思考；建議和探討 。 第1頁/共12頁 1、師資隊伍、師資隊伍 體育學科現(xiàn)有專任體育教師14人 職稱構(gòu)成：職稱構(gòu)成：高級教師1人，一級教師4人，

2、二級教師9人； 學歷構(gòu)成：學歷構(gòu)成：研究生1名，免費師范生1名，其余均為本科學歷； 專項構(gòu)成：專項構(gòu)成：涵蓋了籃球、排球、足球、田徑、健美操、武術(shù)、網(wǎng)球等主要體育項目。 第2頁/共12頁 第3頁/共12頁 第4頁/共12頁 第5頁/共12頁 三、分析與思考 第6頁/共12頁 第7頁/共12頁 1、構(gòu)建平臺，給予體育教師在教育教學中施展能力的機會，建議選用優(yōu)秀體育教師擔任班主任工作。、構(gòu)建平臺，給予體育教師在教育教學中施展能力的機會，建議選用優(yōu)秀體育教師擔任班主任工作。 體育教師擔任班主任一方面拉近了體育學科建設與教育教學一線的距離，搭建了體育教師在學校發(fā)展中貢獻力量的舞臺，同時對學校班主任隊伍的循環(huán)和儲備是有力的促進。 對于體育教師個人來講，擔任班主任，有付出、有收獲，提升職業(yè)認同，自我悅納，調(diào)動工作積極性、主動性，這些看似與學科建設沒有關(guān)系，實則作用巨大。教師動起來了，很多問題就迎刃而解了。

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