《每逢佳節(jié)倍思親》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“興高采烈”造句。2 能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦九月九日憶山東兄弟。3 理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)節(jié)思念親人的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。理解并背誦九月九日憶山東兄弟 三、教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、小黑板。四、教學(xué)時(shí)間二課時(shí)。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目的學(xué)習(xí)生字，初讀課文。教學(xué)過(guò)程1、 導(dǎo)入新課中國(guó)古時(shí)候有許多節(jié)日，有的一直流傳到了現(xiàn)在，像中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等等。今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文就是古代一位詩(shī)人在重陽(yáng)節(jié)思念親人而寫(xiě)詩(shī)的事情。2、 揭示課題，解題1 .板書(shū)課題：1 4每逢佳節(jié)

2、倍思親2 .解釋題意。(1) “每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩(shī)人王維寫(xiě)的一首詩(shī)里的詩(shī)句，意思是每逢遇到美好的節(jié)日就會(huì)更加思念自己的親人。(2 )簡(jiǎn)介王維王維(公元7 0 1 - 7 6 1 )字摩詰，原籍祁(今山西祁縣)，后遷局蒲州(今 山西永濟(jì)西)，他是唐代著名的詩(shī)人、畫(huà)家。3、 初讀課文。1 .輕聲自讀課文，讀順課文。2 .檢查自學(xué)效果。(1 )出示生字卡片。(2 )指名讀，指點(diǎn)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、三拼音節(jié)等方面辨明讀音。(3 )抽生字卡片讓學(xué)生讀生字詞。3 .分自然段指名讀課文。四、寫(xiě)字指導(dǎo)指導(dǎo)要點(diǎn)。逢：半包圍結(jié)構(gòu)。注意內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。佳：由8畫(huà)寫(xiě)成。右部是兩個(gè)“土”疊加，不是中間一 “豎”

3、到底。倍：左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬，左右上下兩端齊平。插：1 2筆寫(xiě)成。右部的筆順為：“撇、橫、豎、撇、豎、橫、橫折、 橫、橫”，末“橫”左連“豎”筆，右連“橫折”部，且讓“折”部 末端下露些。憶：左部“豎心旁”筆順是“點(diǎn)、點(diǎn)、豎”。異：需注意上半部分。五、作業(yè)1 .朗讀課文。2 .讀抄詞語(yǔ)。第二課時(shí)教學(xué)目的細(xì)讀課文，理解并背誦九月九日憶山東兄弟。教學(xué)過(guò)程一、細(xì)讀課文1 .教師范讀課文。2 .分自然段講讀。我們已經(jīng)知道“每逢佳節(jié)倍思親”說(shuō)的是唐代詩(shī)人王維的事情，當(dāng)時(shí)的王維是怎樣一個(gè)人呢？ 請(qǐng)讀：第一自然段(1 )指名讀第一自然段(2) 這一自然段有幾句話(huà)？(兩句)說(shuō)了什么？板書(shū)：王維(3) 小結(jié)：這

4、一自然段交代了時(shí)間、地點(diǎn)和人物，講的是唐代詩(shī)人王維1 5歲離家，到京城長(zhǎng)安已有兩年。(4) 齊讀第一自然段。過(guò)渡：“佳節(jié)”指的是什么節(jié)日？為什么這一天王維“倍思親”呢？請(qǐng)讀：第二自然段(5) )指名讀第2自然段。(6) 這一自然段有幾句話(huà)？(四句)前三句說(shuō)了什么？板書(shū)：重陽(yáng) 登高重陽(yáng)節(jié)這一天大街上很熱鬧，他們扶著老人，攙著孩子，你可以從那個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)(扶老攜幼)。從哪里可以看出，重陽(yáng)節(jié)是個(gè)“佳節(jié)”？(大街上很熱鬧，人們老老小小興高采烈地去登高游玩可以看出人們把重陽(yáng)節(jié)看做是個(gè)佳節(jié))這種情況使王維看了有什么感受？(第四句：更加思念家鄉(xiāng)的親人)王維為什么逢到重陽(yáng)節(jié)，更加思念自己的親人？(和第一段的第

5、二句有聯(lián)系，那句話(huà)說(shuō)明王維1 5歲離開(kāi)家，來(lái)到長(zhǎng)安已經(jīng)有兩年，他年紀(jì)輕，長(zhǎng)期離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)，看到重陽(yáng) 佳節(jié)京城長(zhǎng)安家家歡慶的情景，自然會(huì)更加思念家鄉(xiāng)的親人。)(3 )小結(jié)：這一自然段講的是王維看到了重陽(yáng)節(jié)家家歡度節(jié)日的景象，更加思念殺人。點(diǎn)名題目。(4)齊讀第二自然段。過(guò)渡：王維主要想念哪些親人？具體想了哪些事？請(qǐng)讀第三自然段(1 )指名讀。(2)這一自然段有幾句話(huà)？(五句話(huà))第一句話(huà)和第二句話(huà)說(shuō)了什么？板書(shū)：插茱萸教師講述：茱萸是一種有著強(qiáng)烈香氣的植物。古人重陽(yáng)節(jié)登高，把茱萸插在頭上，據(jù)說(shuō)可以辟邪。這兩句話(huà)是王維回憶以前重陽(yáng)節(jié)和兄弟們頭插茱萸登高遠(yuǎn)眺的情況。王維除了 想到這一層，還想到了什么

6、？讀第三到第五句。什么叫“天各一方”(指各人在不同的地方)這三句話(huà)里有兩個(gè)省略號(hào)，表示什么意思呢？(表示有的意思省略不說(shuō))第一個(gè)省略號(hào)表示什么意思省略不說(shuō)了？(表示王維思念兄弟們有些想法省略不說(shuō)了)第二個(gè)省略號(hào)表示什么？(表示王維猜想兄弟們思念自己時(shí)有些話(huà)省略了)你們看，詩(shī)人王維思念兄弟們多么深切，既想到了過(guò)去，又想到了現(xiàn)在；既想到了自己對(duì)兄弟們的思念，也想到兄弟們對(duì)自己的思念，的確體現(xiàn)了 “倍思親”的思想感情。(3 )小結(jié)：這一自然段講的是王維思念兄弟們的具體內(nèi)容。(4)齊讀第三自然段。過(guò)渡：王維是怎樣來(lái)表達(dá)自己這種思想感情的？我們一起來(lái)看第四段。(1 )指名讀。(2) 這一自然段說(shuō)了什么？

7、“思緒萬(wàn)千”是什么意思？(思緒萬(wàn)千就是想頭很多，想法很多)這一句話(huà)同上面哪個(gè)自然段意思有密切的聯(lián)系？(這一句話(huà)和第 三自然段關(guān)系密切)下面第二句話(huà)說(shuō)了什么？板書(shū)：九月九日憶山東兄弟“九月九日”點(diǎn)名了什么？(點(diǎn)名了重陽(yáng)節(jié))“憶”是什么意思？(指思念)注意：“山東”指的是華山以東王維的家鄉(xiāng)蒲州，不是今天的山東省。這個(gè)詩(shī)歌的意思是：重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的兄弟們。(3) 齊讀九月九日憶山東兄弟板書(shū)：異鄉(xiāng) 客(4 )看圖，加深體會(huì)詩(shī)句意思。圖畫(huà)上的人是誰(shuí)？從哪里可以看出他是詩(shī)人？點(diǎn)示：桌子上的紙上寫(xiě)的是繁體字的九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)，未寫(xiě)題目。(5) 指名講讀詩(shī)句的意思。(我孤身一人在他鄉(xiāng)做客， 每遇到美好

8、的節(jié)日就加倍思念家中的親人。我在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)想到兄弟們一定都登上了高處，他們都插著茱萸，唯獨(dú)缺少我一個(gè)人)(6) 小結(jié)：這一自然段講的是王維寫(xiě)詩(shī)表達(dá)了思念親人的感情。(7) 齊讀第四自然段。2 、總結(jié)課文。(1) 這篇課文寫(xiě)了唐代大詩(shī)人王維年輕時(shí)客居京城長(zhǎng)安，在重陽(yáng)節(jié)寫(xiě)下了九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)，表達(dá)了他思念家鄉(xiāng)親人的無(wú)限深情。(2 ) 指名結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親”這句詩(shī)的意思。(3 )背誦九月九日憶山東兄弟。板書(shū)：每逢佳節(jié)倍思親重陽(yáng)異鄉(xiāng)客 客綜合練習(xí)一.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yi xiang xiong( ) (hui yi xiang( ) (二.選擇正確的讀音。茱萸(yi yu) 至(zi zhi )今九月九日憶山東兄弟登高插茱萸遙知di jia jie) ( ) (fengqingjing) ( )更(geng gen)力口登(deng den)高王維少一人xing gao cai lie)si xu wan qian( )3 .按照課文內(nèi)容填空。重陽(yáng)節(jié)指農(nóng)歷 ,這一天,人們 九月九日憶