新時期的新教師征文演講稿

1、新時期的新教師征文演講稿做一名新時期的新教師雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，作為新時代主人的我們，是不會畏畏縮 縮，瞻前顧后的。我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生是樂章，展示自 己的風采。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰！20世紀中國的歷史，寫下了中國共產(chǎn)主義青年團和中國青年的光榮。 21世紀期 待我們來創(chuàng)造新的青春輝煌。新的時代在召喚，只要我們以 崇高的理想、創(chuàng)新 的意識、無畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風采和力量！教師是人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、

2、解惑。這其實只指出了老師教書育人”的職責中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教師，知識結構的狀況和道德水準的高下， 愈來愈成為受關注的焦點。 為人師表”已成為新時期師風師德建設的重點和基礎。如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系， 更是重中之重，更是我們新教師迫 切需要解決的問題。 首先，我覺得教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng) 常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷 靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一 視同仁，樹立較高的威信。其次，我覺得教師也要重視對中小學教師職

3、業(yè)道德規(guī)范、教師法、未成年人保護法等教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教 意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。再次，教 師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標。如教師的形象，既要 德才兼?zhèn)洹?、嚴格負責”，又?幽默 風趣”、熱情活潑”對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學生喜歡的 幽默、熱情”、機 智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要自然”、文明”，又要有 舉止優(yōu)雅”、談 吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。 所以，教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自 好，以德服人，以身立教，為學生

4、樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責 任感一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。 要熱愛學生，努力成為學生們心目中 一位富于愛心的老師，使他們自覺尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師 合作，把老師看成是父母親般的親人。 愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜 怒哀樂。其實每一位教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，他們把學生當做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師們希望每一位學生提高自身的能力， 發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個 學生著想，教師本身并不能得到任何的回報。但關鍵是

5、要讓學生正確地理解教師 的行為，不要產(chǎn)生厭學和反感。正如德國教育家第斯多惠所說的， 教育的藝術不 在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立 以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻 ”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結合起來，以良好的師風師德感召和熏 陶學生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們爭取做勇敢的水手，乘風 破浪，共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成。青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得半點浪費。讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春 和生命時代的強者！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈的搖漿，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將會到來 ！