新滬教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《六章溶解現(xiàn)象基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)6粗鹽的初步提純》教案_9

1、粗鹽提純教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題：粗鹽提純課型：實(shí)驗(yàn)課課標(biāo)要求：知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)蒸發(fā)的操作；2、練習(xí)溶解、過(guò)濾等操作。過(guò)程與方法：通過(guò)粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)操作了解提取氯化鈉的方法；情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步加深化學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：粗鹽提純的步驟，溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作中玻璃棒的作用教學(xué)難點(diǎn)：過(guò)濾的操作方法和蒸發(fā)操作教學(xué)方法：自學(xué)指導(dǎo)法、演示法、講述法、歸納法學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、小組合作、討論教學(xué)過(guò)程：預(yù)習(xí)提綱1 .除去粗鹽固體中的雜質(zhì)，必須要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作依次是：;,，。在以上各操作中均需要用到玻璃棒，其作用依次是：; ;。2 .用托盤(pán)天平進(jìn)行稱(chēng)量時(shí)，應(yīng)先把 處，檢查天平是否平衡，如果指針

2、 偏向右邊，則應(yīng)將右邊的平衡螺母向 邊旋轉(zhuǎn)或?qū)⒆筮叺钠胶饴菽赶?邊旋轉(zhuǎn)，使天平平衡。稱(chēng)量時(shí)為了不使藥品污染和損壞天平，應(yīng)注意：稱(chēng)量干燥 的固體藥品前，應(yīng)先在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張 ，然后再把藥品 ;易潮 解的藥品，必須放在 里稱(chēng)量。3 .過(guò)濾器的制作方法是將一張過(guò)濾紙對(duì)折 次，打開(kāi)成圓錐形，把其尖 端朝下放入漏斗。過(guò)濾操作時(shí)應(yīng)做到“一貼二低三靠”，即濾紙應(yīng)緊貼;濾 紙邊緣應(yīng)低于 ,濾液液面應(yīng)低于 ;濾液應(yīng)靠 引流，應(yīng)靠在層濾紙的一邊，漏斗下端的管口應(yīng)緊靠 。4 、蒸發(fā)操作時(shí)，什么時(shí)候停止加熱？ 師生討論交流，共同完成以上內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)用品藥品：粗鹽，水儀器：托盤(pán)天平，量筒，燒杯，玻璃棒，藥匙，漏斗，鐵

3、架臺(tái)（帶鐵圈）,蒸發(fā)皿，酒精燈，地竭鉗，膠頭滴管，濾紙，剪刀，火柴，紙片實(shí)驗(yàn)步驟1.溶解：用量筒量取約10 ml水倒入燒杯中。用托盤(pán)天平稱(chēng)取約4 g粗鹽。將稱(chēng)取 的粗鹽逐漸加入燒杯里的水中，并用玻璃棒不斷攪拌，直至粗鹽不再溶解為止。 稱(chēng)量剩余的粗鹽。2過(guò)濾：用濾紙和漏斗制一個(gè)過(guò)濾器。將燒杯中的液體沿玻璃棒倒入過(guò)濾器， 進(jìn)行 過(guò)濾（如圖1所示）。若濾液仍渾濁，應(yīng)再過(guò)濾一次。（圖1）（圖2）3蒸發(fā)：將蒸發(fā)皿放到鐵架臺(tái)的鐵圈上，把濾液倒入蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱，蒸 發(fā)皿中，用酒精燈加熱，并用玻璃棒不斷攪拌液體，待出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱 （如圖2所示）。4.稱(chēng)量：待蒸發(fā)皿中的固體冷卻至室溫后，稱(chēng)量所得

4、固體質(zhì)量5.計(jì)算產(chǎn)率提純后精鹽的質(zhì)量粗鹽的質(zhì)量x 100 %問(wèn)題和討論1選擇題（1）某學(xué)生用托盤(pán)天平稱(chēng)取粗鹽 20.6g （1g以下用游碼），但整碼和粗鹽的位置 放反了，當(dāng)天平平衡時(shí)，稱(chēng)得粗鹽的實(shí)際質(zhì)量為（）a. 21.2 g b.20.6 g c. 19.4 g d. 19.6 g（2）某學(xué)生用20 ml量筒量取水，量筒平穩(wěn)且面對(duì)刻度線(xiàn)，起初仰視液面，讀數(shù)為19,倒出部分水后，俯視液面，讀數(shù)為 11,則實(shí)際倒出水的體積為（）a. 8 ml b.大于8 ml c.小于8 ml d.無(wú)法判斷（3）在下列操作中，所使用的儀器能夠達(dá)到目的的是（）a.用50 ml量筒準(zhǔn)確地量取 45.55 ml水b.

5、用托盤(pán)天平準(zhǔn)確地稱(chēng)取6.82 g食鹽c.用培竭代替蒸發(fā)皿進(jìn)行液體蒸發(fā)操作d.做kmno4分解實(shí)驗(yàn)用大試管作反應(yīng)器2 .在進(jìn)行過(guò)濾和加熱蒸發(fā)操作時(shí)，各應(yīng)注意哪些問(wèn)題？為什么？3 .如果兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁，應(yīng)該怎樣檢查實(shí)驗(yàn)裝置找出原因？4 .本實(shí)驗(yàn)得到的精鹽是不是純凈物？為什么？5 .通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你總結(jié)能夠運(yùn)用這種方法進(jìn)行分離提純的混合物的特點(diǎn)，并將 你的總結(jié)與同學(xué)交流。6 .本次實(shí)驗(yàn)中，你還發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題或有什么其他新的認(rèn)識(shí)或感受？學(xué)生分組討論，師生交流。課后反思粗鹽提純作為一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生的興趣是比較濃的。為了避免學(xué)生養(yǎng)成照 方抓藥的壞習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我先讓學(xué)生

6、帶著問(wèn)題 去預(yù)習(xí)，然后匯報(bào)交流，避免了實(shí)驗(yàn)的盲目性和草率性。過(guò)濾的操作要點(diǎn)是本節(jié) 課的一個(gè)難點(diǎn)，我采取教師演示、學(xué)生觀(guān)察、提出問(wèn)題、小組討論解決的方式讓 學(xué)生明確了實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和目的性。 最后通過(guò)練習(xí)對(duì)過(guò)濾的知識(shí)予以鞏固和 提高，培養(yǎng)了學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)和處理問(wèn)題的能力。實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論1.溶解：用量筒量取約10 ml水倒入燒杯中。用托 盤(pán)天平稱(chēng)取約4 g粗鹽。將稱(chēng) 取的粗鹽逐漸加入燒杯里的 水中，并用玻璃棒不斷攪拌， 直至粗鹽不再溶解為止。稱(chēng) 量剩余的粗鹽。粗鹽固體為 _色。加入水中所得液體呈狀。剩余粗鹽為go粗鹽中含_等雜質(zhì)。10 ml水約溶解粗鹽_g。2.過(guò)濾：用濾紙和漏斗制 一個(gè)過(guò)濾器。將燒杯中的液 體沿玻璃棒倒入過(guò)濾器，進(jìn) 行過(guò)濾（按教材圖1-2所示）。若濾液仍渾濁，應(yīng)再過(guò) 濾一次。濾液是色的液體，濾紙上的殘留物是_色。濾液的主要成分是 。粗鹽中的不溶于水，留在濾紙上被分離。過(guò)濾可除去粗鹽水中_o3.蒸發(fā)：將蒸發(fā)皿放到鐵 架臺(tái)的鐵圈上，把濾液倒入 蒸發(fā)皿中，用酒精燈加熱， 并用玻璃棒不斷攪拌液體， 待出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱 （按教材圖1-3所示）。隨著加熱，蒸發(fā)皿中液體的量;當(dāng)蒸發(fā)