七年級(jí)第10冊(cè)信息技術(shù)教案

1、信息技術(shù)教案年級(jí)：七年級(jí) 授課教師：陸紹培教學(xué)章節(jié)七年級(jí)下冊(cè)第一單元課題處理信息的工具計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)初步了解計(jì)算機(jī)的軟硬件組成；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各主要部件；學(xué)會(huì)使用資源管理器進(jìn)行文件管理教學(xué)重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)教學(xué)難點(diǎn)了解什么叫系統(tǒng)軟件教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教輔資源自做課件；硬件實(shí)物教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)信息技術(shù)的特征及基本內(nèi)容二、導(dǎo)入 1教師展示課件2.引導(dǎo)學(xué)生展開討論：計(jì)算機(jī)由那些部分組成3教師：計(jì)算機(jī)是信息處理的基本工具了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成是很必須的4.解說計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史和硬件組成1學(xué)生觀看2.學(xué)生展開討論。 大家熟悉的計(jì)算機(jī)硬件：主機(jī)、顯

2、示器、鍵盤、鼠標(biāo)、打印機(jī)等學(xué)生邊聽講邊回答問題三、演示討論 1展示課件2學(xué)生討論計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成計(jì)算機(jī)的硬件計(jì)算機(jī)的軟件計(jì)算機(jī)的硬件組成 1學(xué)生觀察思考： 同學(xué)們所熟悉的硬件有些什么用處2. 學(xué)生針對(duì)思考問題展開討論。 各式各樣的計(jì)算機(jī) 3教師小結(jié)。 4針對(duì)計(jì)算機(jī)各部件的作用作探討，并給學(xué)生看計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物學(xué)生觀看硬件實(shí)物并隨時(shí)回答教師提出的問題四、學(xué)生嘗試 1教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。2.征求學(xué)生的意見，同學(xué)間相互討論1學(xué)生上機(jī)操作，熟悉學(xué)校機(jī)房的計(jì)算機(jī)。五、課堂小結(jié)布置下節(jié)課的內(nèi)容課后反思以后讓學(xué)生多自學(xué)，多思考。 教學(xué)過程第二課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗(yàn)操作系統(tǒng)

3、的管理能力學(xué)生自學(xué)10分鐘二、嘗試導(dǎo)入 1教師舉例，引入主題2.觀看相關(guān)視頻 3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)系統(tǒng)軟件在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的重要地位1學(xué)生看書、思考。2.學(xué)生展開討論。 三、常用的信息技術(shù)教師提問：同學(xué)們所知道的操作系統(tǒng)有那些學(xué)生思考并回答。四、討論1.我們當(dāng)前所用的操作系統(tǒng)是什么2除了windows98，同學(xué)們還知道其他系統(tǒng)嗎1. 學(xué)生討論所認(rèn)識(shí)的操作系統(tǒng)2.討論操作系統(tǒng)有什么用處3認(rèn)識(shí)并會(huì)使用資源管理器五、學(xué)生活動(dòng)1.教師利用廣播系統(tǒng)展示課件。2.向?qū)W生提出問題：操作系統(tǒng)有什么用處；資源管理器是干什么的 3.教師巡視指導(dǎo)。1.學(xué)生欣賞。2.學(xué)生學(xué)習(xí)使用資源管理器管理自己的文件夾六、作業(yè)展示與評(píng)價(jià)教

4、師做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，以表揚(yáng)為主。學(xué)生舉一些例子說明如何管理好自己的文件課后反思以后讓學(xué)生多自學(xué)，多思考。 年級(jí)：七年級(jí) 授課教師：陸紹培教學(xué)章節(jié)七年級(jí)下冊(cè)第二單元課題制作電子相冊(cè)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖片格式，了解圖片寸的概念；學(xué)會(huì)使用圖片處理軟件進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嫼图庸?；學(xué)會(huì)制作電子相冊(cè)的方法教學(xué)重點(diǎn)圖片處理；相冊(cè)制作教學(xué)難點(diǎn)圖片處理；相冊(cè)制作教學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)教輔資源教學(xué)光盤；自做的課件教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課 相冊(cè)的前期準(zhǔn)備二、導(dǎo)入 1教師利用廣播系統(tǒng)講解制作相冊(cè)的一般步驟2.引導(dǎo)學(xué)生展開討論：我們自己能否做出這樣好看的相冊(cè)。從而激發(fā)學(xué)生興趣。3教師：展示一個(gè)已制作好的

5、相冊(cè)，給學(xué)生講清楚制作相冊(cè)的主要步驟。4.讓學(xué)生說一說制作電子相冊(cè)需要什么資料1學(xué)生觀看，聽講2.學(xué)生展開討論。 搜集整理圖片素材，好可利用我們服務(wù)器上的資源。學(xué)生上網(wǎng)搜集素材。三、演示實(shí)踐1展示課件2學(xué)生實(shí)際操作搜集圖片素材管理和瀏覽圖片素材篩選圖片統(tǒng)一圖片格式分類存放圖片3教師小結(jié)。 4學(xué)生上機(jī)搜集整理圖片素材家鄉(xiāng)美景 1學(xué)生觀察思考： 相冊(cè)中有些什么素材。圖片的來源有那些渠道2. 學(xué)生針對(duì)思考問題展開討論。 四、學(xué)生嘗試 1、技能練習(xí)P20 1、2、32教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。1學(xué)生上機(jī)操作，建立屬于自己的文件夾五、課堂小結(jié)布置下節(jié)課的內(nèi)容課后反思以后讓學(xué)生多自學(xué)、思考、上機(jī)。教

6、學(xué)過程第二課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)第二課 圖片的簡(jiǎn)單編輯1二、導(dǎo)入 1教師利用廣播系統(tǒng)展示有缺陷的圖片2.引導(dǎo)學(xué)生展開討論：如果我們的圖片不滿意應(yīng)該怎么處理。從而激發(fā)學(xué)生興趣。3教師：展示一張有缺陷的圖片，給學(xué)生介紹圖片處理軟件：PHOTOSHOP1學(xué)生觀看2.學(xué)生展開討論。 討論圖片的缺陷學(xué)生上網(wǎng)搜集素材。三、演示實(shí)踐1屏幕廣播2學(xué)生實(shí)際操作制定修改方案翻轉(zhuǎn)圖片的方向剪裁圖片調(diào)整圖片的亮度調(diào)整圖片的色調(diào)和飽和度3教師小結(jié)。 4學(xué)生上機(jī)完成P20各圖的處理，并完成P27技能練習(xí)。圖片處理 1學(xué)生觀察思考： 說出P22中各圖片的缺陷。2. 學(xué)生針對(duì)思考問題展開討論。 3、學(xué)生

7、上機(jī)實(shí)際操作：處理P20中各處圖片四、學(xué)生嘗試 1教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。2.征求學(xué)生的意見，同學(xué)間相互討論1學(xué)生上機(jī)操作，學(xué)習(xí)處理圖片五、課堂小結(jié)布置下節(jié)課的內(nèi)容課后反思以后讓學(xué)生多自學(xué)、思考、上機(jī)。教學(xué)過程第三課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)第三課 圖片的簡(jiǎn)單編輯2二、導(dǎo)入 1教師利用廣播系統(tǒng)演示示例圖片和修改方案。2.引導(dǎo)學(xué)生展開討論：修改后圖片是否好看了很多。3教師：展示一篇圖片，給學(xué)生講清楚處理圖片的關(guān)鍵1學(xué)生觀看2.學(xué)生展開討論。 觀察處理前后的效果三、演示實(shí)踐1屏幕廣播2學(xué)生實(shí)際操作觀察圖片制定修改方案去掉照片上的文字以處理石林風(fēng)光為例消除紅眼添加文字圖片處理

8、效果 1學(xué)生觀察思考： 分欄的關(guān)鍵是什么？2. 學(xué)生針對(duì)思考問題展開討論。 3、學(xué)生上機(jī)實(shí)際操作：圖片處理 添加文字3教師小結(jié)。 4學(xué)生上機(jī)：圖片處理四、學(xué)生嘗試 1教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。2.征求學(xué)生的意見，同學(xué)間相互討論1學(xué)生上機(jī)操作，實(shí)際操作圖片處理五、課堂小結(jié)布置下節(jié)課的內(nèi)容 教學(xué)過程第四課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)第四課圖片的合成二、導(dǎo)入 1教師展示合成前的圖片和合成后的圖片2.引導(dǎo)學(xué)生展開討論：怎樣才能使自己的照片出現(xiàn)在任何一個(gè)場(chǎng)景中3教師：使用PHOTOSHOP可以做到。1學(xué)生觀看2.學(xué)生展開討論。 人物怎么選取怎么拼合兩張照片學(xué)生邊聽講邊回答問題三、演示

9、實(shí)踐 1用廣播系統(tǒng)進(jìn)行演示2學(xué)生討論如何拼合兩照片（1）合成圖片“盧沽湖”（2）制作“我在花海漫步”3教師小結(jié)。 4使學(xué)生認(rèn)識(shí)圖片處理的重要性和必要性。1學(xué)生觀察思考： 圖片合成時(shí)應(yīng)該注意什么問題2. 學(xué)生針對(duì)思考問題展開討論。 四、學(xué)生嘗試 1教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。1學(xué)生上機(jī)操作，對(duì)上一節(jié)課的2.征求學(xué)生的意見，同學(xué)間相互討論圖片編輯進(jìn)行復(fù)習(xí)五、課堂小結(jié)布置下節(jié)課的內(nèi)容課后反思以后讓學(xué)生多自學(xué)，多思考。 教學(xué)過程第五課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)第五課 圖片的特效處理二、導(dǎo)入 1教師展示特效處理前后的圖片2.引導(dǎo)學(xué)生展開討論：對(duì)圖片進(jìn)行特效處理3教師：使用特效處理可以

10、加強(qiáng)圖片的感染力和沖擊力1學(xué)生觀看2.學(xué)生展開討論。 如何進(jìn)行特效處理學(xué)生邊聽講邊回答問題三、演示實(shí)踐1利用廣播系統(tǒng)廣播2學(xué)生討論如何進(jìn)行特效處理利用PHOTOSHOP進(jìn)行特效處理（1）制作“墻上的風(fēng)景畫”（2）調(diào)整景深如何進(jìn)行特效處理 1學(xué)生觀察思考： 使用了特效處理有什么好處2. 學(xué)生針對(duì)思考問題展開討論。 （3）設(shè)置文字特殊效果（4）設(shè)計(jì)帶風(fēng)景的地圖3教師小結(jié)。 4使學(xué)生認(rèn)識(shí)到特效處理的重要性和必要性。四、學(xué)生嘗試 1教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。2.征求學(xué)生的意見，同學(xué)間相互討論1學(xué)生上機(jī)操作，添加邊框，調(diào)整景深五、課堂小結(jié)布置下節(jié)課的內(nèi)容課后反思以后讓學(xué)生多自學(xué)，多思考。教學(xué)過程第

11、六課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)整體修飾二、導(dǎo)入 1教師展示已經(jīng)做好的電子報(bào)刊2.引導(dǎo)學(xué)生展開討論：對(duì)文章進(jìn)行修飾3教師：修飾可以美化頁面4.修飾可以使用頁眉、頁腳、邊框等1學(xué)生觀看2.學(xué)生展開討論。 如何對(duì)文章進(jìn)行修飾三、演示討論 1利用廣播系統(tǒng)廣播如何設(shè)置頁眉、頁腳、邊框、背景水印2學(xué)生討論如何修飾文章（1）插入頁眉頁腳（2）設(shè)置背景圖案（3）設(shè)置頁面邊框3教師小結(jié)。 4使學(xué)生認(rèn)識(shí)到修飾文章的重要性和必要性。 1學(xué)生觀察思考： 設(shè)置頁眉、頁腳、邊框、背景水印等有什么好處。2. 學(xué)生針對(duì)思考問題展開討論。 四、學(xué)生嘗試 1教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。2.征求學(xué)生的意見，同學(xué)

12、間相互討論1學(xué)生上機(jī)操作，插入頁眉頁腳、設(shè)置背景圖案、設(shè)置頁面邊框五、課堂小結(jié)布置下節(jié)課的內(nèi)容課后反思以后讓學(xué)生多自學(xué)，多思考。年級(jí)：七年級(jí) 授課教師：陸紹培教學(xué)章節(jié)七年級(jí)上冊(cè)第三單元課題數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解數(shù)據(jù)收集的方法、了解表格的基本概念、了解工作表、工作簿間的關(guān)系、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用公式、了解圖表的使用、教學(xué)重點(diǎn)工作簿、工作表的關(guān)系、表格的基本概念教學(xué)難點(diǎn)公式、函數(shù)的使用、圖表的使用教學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)教輔資源教學(xué)光盤；自做的課件教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)初識(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)二、導(dǎo)入 1教師用廣播系統(tǒng)演示2.引導(dǎo)學(xué)生展開討論：什么是數(shù)據(jù)、如何統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)3教師：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)存

13、在于生活的各個(gè)方面，在生活、學(xué)習(xí)、工作中無處不用到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。4.解說數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性；學(xué)生舉例1學(xué)生觀看2.學(xué)生展開討論。 大家熟悉的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：如：班級(jí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表、工資表學(xué)生邊聽講邊回答問題三、演示討論 1屏幕廣播2學(xué)生討論確定問題收集數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)制作數(shù)據(jù)圖表3教師小結(jié)。 4針對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)作探討，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試舉更多的例子從而更深的了解數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)這一門學(xué)科。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)初步 1學(xué)生觀察思考： 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)我們來說有些什么用處2. 學(xué)生針對(duì)思考問題展開討論。 四、學(xué)生嘗試 1教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。2.征求學(xué)生的意見，同學(xué)間相互討論1學(xué)生上機(jī)操作，熟悉EXCEL這個(gè)軟件五、課堂小結(jié)布置下

14、節(jié)課的內(nèi)容課后反思以后讓學(xué)生多自學(xué)，多思考。 教學(xué)過程第二課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)建數(shù)據(jù)表學(xué)生自學(xué)10分鐘二、嘗試導(dǎo)入 1教師舉例，引入主題2.觀看已制作好的表格 3. 引發(fā)學(xué)生對(duì)表格制作的思考。1學(xué)生看書、思考。2.學(xué)生展開討論。 三、常用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)教師提問：請(qǐng)大家思考在數(shù)據(jù)表里邊如何輸入數(shù)據(jù)學(xué)生思考并回答。四、討論1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能2圖表功能3數(shù)據(jù)功能4、網(wǎng)絡(luò)功能1. 討論EXCEL的功能2.如何改設(shè)表格邊框、填充色五、教學(xué)內(nèi)容演示1.教師利用廣播系統(tǒng)開始演示講課1、設(shè)計(jì)表格2、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表并輸入數(shù)據(jù)3.向?qū)W生布置練習(xí)內(nèi)容4.教師巡視指導(dǎo)。1.學(xué)生觀看。2、練習(xí)P77的表

15、3-4的制作3、創(chuàng)建P79的圖3-3數(shù)據(jù)表4、格式設(shè)置5、添加邊框6、輸入數(shù)據(jù)7、保存文件8、練習(xí)P83表3-5姚明的藍(lán)球生涯。9、制作通訊錄。六、作業(yè)展示與評(píng)價(jià)對(duì)做得好的學(xué)生的上機(jī)作業(yè)展示并表揚(yáng)。學(xué)生舉一些生活中的例子說明數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用。課后反思以后讓學(xué)生多自學(xué)，多思考。 教學(xué)過程第三課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)學(xué)生自學(xué)10分鐘二、嘗試導(dǎo)入 1教師舉例，引入主題2.平均分如何計(jì)算 3. 引發(fā)學(xué)生對(duì)表格制作的思考。1學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)算公式。2.學(xué)生展開討論。 三、常用的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)教師提問：請(qǐng)大家思考在數(shù)據(jù)表里邊如何輸入數(shù)據(jù)學(xué)生思考并回答。四、討論1.平均分的計(jì)算2如何使

16、用公式計(jì)算平均分3弄清楚函數(shù)是什么意思1. 討論平均值如何計(jì)算2.復(fù)習(xí)單元格的名稱五、教學(xué)內(nèi)容演示1.教師利用廣播系統(tǒng)開始演示講課1、打開素材中的“校運(yùn)會(huì)初一年級(jí)團(tuán)體總分表輸入公式進(jìn)行計(jì)算總分。2、學(xué)習(xí)使用函數(shù)計(jì)算3.演示“各大洲人口數(shù)”百分比的計(jì)算。4.教師巡視指導(dǎo)。1.學(xué)生觀看。2、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算總分3、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算百分比4、學(xué)生學(xué)習(xí)使用SUM、MaX、MIN、AVERAGE四個(gè)函數(shù)的使用。六、作業(yè)展示與評(píng)價(jià)對(duì)做得好的學(xué)生的上機(jī)作業(yè)展示并表揚(yáng)。學(xué)生舉一些生活中的例子說明數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用。課后反思以后讓學(xué)生多自學(xué)，多思考。教學(xué)過程第四課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)數(shù)據(jù)的排序

17、與篩選學(xué)生自學(xué)10分鐘二、嘗試導(dǎo)入 1教師舉例，引入主題2.如何篩選出滿足一定條件的數(shù)據(jù) 3.什么是關(guān)鍵字1學(xué)生思考排序的條件2.學(xué)生展開討論。 三、常用的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)教師提問：請(qǐng)大家思考什么是關(guān)鍵字學(xué)生思考并回答。四、討論1.學(xué)生成績(jī)?nèi)绾闻判?. 關(guān)鍵字是什么五、教學(xué)內(nèi)容演示1.教師利用廣播系統(tǒng)開始演示講課1、打開素材中的“校運(yùn)會(huì)初一年級(jí)團(tuán)體總分表2、篩選出女生成績(jī)3.重新命名工作表4.形成新的工作表1.學(xué)生觀看。2、學(xué)生學(xué)習(xí)依據(jù)“總分”排序3、學(xué)生學(xué)習(xí)如何篩選并形成新的工作表。六、作業(yè)展示與評(píng)價(jià)對(duì)做得好的學(xué)生的上機(jī)作業(yè)展示并表揚(yáng)。學(xué)生舉一些生活中的例子說明數(shù)據(jù)排序在生活中的作用。課后反思以后讓

18、學(xué)生多自學(xué)，多思考。教學(xué)過程第五課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系學(xué)生自學(xué)10分鐘二、嘗試導(dǎo)入 1教師舉例，引入主題2.如何直觀地表面數(shù)據(jù)的差異與預(yù)測(cè)趨勢(shì)。 3. 引發(fā)學(xué)生對(duì)圖表制作的思考。1.學(xué)生展開討論。 三、常用的圖表制作教師提問：請(qǐng)大家思考圖表制作在實(shí)際中的應(yīng)用學(xué)生思考并回答。四、討論1.如何整理數(shù)據(jù)2選擇適當(dāng)?shù)膱D表類型3適當(dāng)?shù)匦揎棃D表，使它能更好地傳遞信息。1. 為什么要?jiǎng)?chuàng)建圖表五、教學(xué)內(nèi)容演示1.教師利用廣播系統(tǒng)開始演示講課1、打開素材中的“校運(yùn)會(huì)初一年級(jí)團(tuán)體總分表2、選擇數(shù)據(jù)區(qū)域3.插入圖表4.教師巡視指導(dǎo)。1.學(xué)生觀看。1、學(xué)生做練習(xí)。六、作業(yè)展示與評(píng)價(jià)對(duì)做得好的學(xué)生的上機(jī)作業(yè)展示并表揚(yáng)。學(xué)生舉一些生活中的例子說明數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用。課后反思以后讓學(xué)生多自學(xué)，多思考。教學(xué)過程第六課時(shí)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)綜合活動(dòng)學(xué)生自學(xué)10分鐘二、嘗試導(dǎo)入 1教師舉例，引入主題2.如何選題 3. 學(xué)生分小組1學(xué)生分組2.學(xué)生展開討