新湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)《七章了解地區(qū)第一節(jié)東南亞》教案_12

1、東南亞教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)用地圖，說明東南亞的地理位置，范圍。掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素。了解熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布，以及對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。能力目標(biāo)： 通過對(duì)東南亞中南半島和馬來群島的對(duì)比分析， 進(jìn)一步訓(xùn)練讀圖能力和對(duì)比分析能力。教育目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)我國鄰國的情況有大體的了解。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1 掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素2了解熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布，以及對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。教學(xué)難點(diǎn)： 通過對(duì)東南亞中南半島和馬來群島的對(duì)比分析， 進(jìn)一步訓(xùn)練讀圖能力和對(duì)比分析能力。教學(xué)方法：讀圖分析法、對(duì)比

2、分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法教學(xué)用具：多媒體、教學(xué)掛圖、板圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問上節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生回憶，并回答問題。復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容，為本節(jié)課的新課部分做鋪墊。二、導(dǎo)入新課：觀察亞洲政區(qū)圖。指導(dǎo)學(xué)生讀圖?；貞浥c中國相臨的 16 個(gè)國家和地區(qū)，其中最南端的，與我國的廣西、云南交界的就是緬甸、老撾、越南，這三個(gè)國家以及位于這三個(gè)國家以南的國家，往往呈現(xiàn)出一派別具一格的熱帶風(fēng)情，由于這里是亞洲的最東南角，這個(gè)地區(qū)就被人們叫做東南亞。三、講授新課：指導(dǎo)學(xué)生讀圖。強(qiáng)調(diào)方法的掌握遠(yuǎn)比知識(shí)的掌握重要。指導(dǎo)學(xué)生按照（平均海拔高度、相對(duì)高度、主要地形類型、地形分布特點(diǎn)）的方法分析地形特征。自主學(xué)習(xí)：

3、一中南半島和馬來群島通過讀圖掌握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋、西臨印度洋、西 南與大洋洲相臨。經(jīng)緯度位置：大致在 30 n至10 s之間半球位置：主要位 于東半球、北半球通過讀圖強(qiáng)調(diào)東南亞的組成部分：中南半島和馬來群島小組交流：1、列表比較中南半島和馬來群島自然環(huán)境各方面的相同點(diǎn)和差異2、通過地形圖分析：(1)中南半島北部地勢(shì)高峻，南部地勢(shì)低平(2)馬來群島地勢(shì)崎嶇，山嶺多、平原少。(3)在圖中找出中南半島上的湄公河， 以及附近的河流，在圖中用筆描出， 判斷其流向和注入地，判斷其水力資源的豐富程度分析河流與地形的相互聯(lián)系， 以手做比喻加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“山河相問、縱列分布”的特征的記憶。合作

4、探究：1、根據(jù)地形分析馬來群島上河流的主要特征。2.以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點(diǎn)，閱讀課文，嘗試獨(dú)立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷學(xué)生以自學(xué)的形式獨(dú)立解決問題中南半島和馬來群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，(1)在中南半島上11月次年5月盛行東北風(fēng)、降水偏少，為旱季 6月1 0月盛行西南風(fēng)、降水很多為雨季。農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲。(2)在馬來群島上，終年高溫多雨，農(nóng)作物可以隨時(shí)播種，一年到頭都有 收獲馬來群島火山活動(dòng)和地震頻繁，印度尼西亞是世界上火山最多的國家?？偨Y(jié) 馬來群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。四、小結(jié)和作業(yè)：回顧東南亞的地

5、形和氣候，做配套練習(xí)。板書設(shè)計(jì)一、中南半島與馬來群島1、地形特征氣候特征河流特征中南半島馬來群島2、火山與地震 教學(xué)后記：學(xué)生進(jìn)行了長時(shí)間的學(xué)習(xí)后，邏輯思維能力有所提高，課程的設(shè)計(jì)注重知識(shí) 的遷移，舊知識(shí)與新知識(shí)遷移，從亞洲遷移到歐洲。有的學(xué)生可能如魚得水， 但不排除一些學(xué)生畏難，在課堂上要注意啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)。東南亞備課人 周秋波教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1 、了解東南亞的國家，以及各國的首都。掌握東南亞聯(lián)系兩大洲、溝通兩大洋的地理位置世界交通的“十字路口”2、通過讀圖了解東南亞地區(qū)主要的農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)品大的分布。掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布和在各國中的經(jīng)濟(jì)地位能力目標(biāo)：進(jìn)一步訓(xùn)練讀圖能力和對(duì)

6、比分析能力。教育目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)了解東南亞各國經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)， 從而比較發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)形式上的差異。教學(xué)重點(diǎn)：1、分析馬六甲海峽在世界海洋運(yùn)輸中的地位。2、掌握占世界前列的熱帶經(jīng)濟(jì)作物的分布和在各國中的經(jīng)濟(jì)地位。教學(xué)難點(diǎn)：鍛煉學(xué)生讀圖解題的能力，養(yǎng)成學(xué)生讀圖解題的習(xí)慣。教學(xué)方法：讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法教學(xué)用具：多媒體、板圖教學(xué)過程：復(fù)習(xí)提問上節(jié)課內(nèi)容。 請(qǐng)學(xué)生說說東南亞的氣候和地形。通過指圖提問總結(jié)馬六甲海峽的地理位置重要性，強(qiáng)調(diào)其在交通運(yùn)輸中的咽喉位置。東南亞地區(qū)位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間，因而可說是“十字路口”的位置。自主學(xué)習(xí)：1 馬六甲海峽位于

7、馬來西亞、新加坡、印度尼西亞三個(gè)國家之間2馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間3馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道4、馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”（過渡） 大家知道泰國的香米嗎？他與我們我家產(chǎn)的大米有很大的不同。 味道很好，泰國就在東南亞，那么東南亞還有哪些物產(chǎn)呢？小組合作總結(jié)：在教師的指導(dǎo)下讀圖， 分析書 38 頁圖 2 6 東南亞的物產(chǎn)分布。 通過名稱引起學(xué)生興趣。1、礦產(chǎn)資源：石油：印度尼西亞、馬來西亞、文萊錫：馬來西亞是世界上錫產(chǎn)量最多的國家2、糧食作物：水稻泰國、越南、緬甸是世界上重要的稻米出口國3、熱帶經(jīng)濟(jì)作物：簡單介紹。天然橡膠：泰國、印度尼西亞、馬

8、來西亞分居世界前三位。油棕（棕櫚油）：泰國的棕櫚油產(chǎn)量和出口量都居世界第一位。椰子（椰油）：菲律賓是世界上出產(chǎn)椰子，出口椰油最多的國家總結(jié)南亞的物產(chǎn)，完成書上練習(xí)題合作探究：1、讀圖2 3，找出東南亞主要國家及其首都越南河內(nèi) 老撾萬象 柬埔寨金邊泰國曼谷 緬甸內(nèi)比都 馬來西亞吉隆坡 新加坡新加坡 菲律賓馬尼拉 印度尼西亞雅加達(dá) 文萊斯里巴加灣市東帝汶（最新獨(dú)立）其中與陸地接壤的國家為緬甸、老撾、越南湄公河在我國境內(nèi)叫做瀾滄江，流經(jīng)了中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔寨、越南等國，是亞洲流經(jīng)國家最多的國際性河流。2、 首都 （沿河分布） 完成書上 36 頁的活動(dòng)。 在教師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)如何讀圖，積極主動(dòng)思考地理問題。利用 37頁閱讀材料分析“花園城市”新加坡國際貿(mào)易、加工業(yè)、旅游業(yè)為三大經(jīng)濟(jì)支柱3、居民利用書 40 頁的課文總結(jié)強(qiáng)調(diào)， 從課文中使學(xué)生注意到新加坡的華人、 華僑， 引申到整個(gè)東南亞地區(qū)。從課文中找出華人和華僑的區(qū)別。東南亞是世界上人口稠密的地區(qū)之一東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區(qū)四、小結(jié)與練習(xí)：總結(jié)本節(jié)課知識(shí)，最后綜述東南亞的主