二年級美術(shù)上冊《會動的線條》教案精品文檔

1、二年級美術(shù)上冊會動的線條教案教材分析:本課目的是引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識不同線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。教材中展示出畫家畢加索坐在柳條椅上的朵拉馬爾，目的是引導(dǎo)學(xué)生感悟畫面中不同線條合理組織給人帶來的美感，感受畫家非凡的創(chuàng)造力。教材中還選擇了一些不同內(nèi)容的學(xué)生作業(yè)，有學(xué)生設(shè)計的服裝、陶罐、面具等，在線條的運用上既有秩序又有變化，給師生以比較大的選擇空間，同時，學(xué)生在作畫過程中也可參考。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：a.初步感受不同線條帶給人的美感。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。b.能用不同線條組織一副畫面，表現(xiàn)出一定的美感。c.通過對作品的觀察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。（2）隱性內(nèi)容與

2、目標(biāo)：a.通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。b.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識。教學(xué)重點與難點:（1）重點：初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感。（2）難點:如何運用不同線條表現(xiàn)美感。教學(xué)時間12課時教具準(zhǔn)備相關(guān)圖片的、有各種線條的范圖。教學(xué)過程第一課時（一）、情景導(dǎo)入：、出示畫有各類線條的繪畫作品給學(xué)生欣賞。2、啟發(fā)學(xué)生了解線條的作用，體會線條組合的美。3、揭示課題：會變的線條。（二）、重點、難點的解決方法：、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫方法。2、線條練習(xí)。以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。展示交流，教師指導(dǎo)評價。3、以一些圖形讓學(xué)生選擇其中種并用線條加以裝飾

3、。4、用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。5、欣賞范例，了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。6、分組練習(xí)，用線表現(xiàn)一幅作品。7、師生交流，明確用線排列方法。8、學(xué)生明確方法、構(gòu)圖設(shè)計完成制作。三、實踐操作的要點指導(dǎo)：、觀察書中圖片時，要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律，從中體會密集線條排列的美感。2、作線條的練習(xí)是為了開拓學(xué)生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。3、以小組形式討論及繪畫，能讓學(xué)生集思廣益，開拓思路。讓學(xué)生先添加后創(chuàng)作，由易到難，解決了難點。4、繪畫過程中，要求學(xué)生必須用彩水筆直接作畫，培養(yǎng)學(xué)生肯定用線的能力，同時要鼓勵畫出新穎獨特的線條。

4、四、評價建議：、先小組評選，再集體交流2、展示作品，學(xué)生互評。第二課時、情景導(dǎo)入：、欣賞圖片，使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。2、揭示課題：認(rèn)識線條。二、重點、難點的解決方法：、回憶大自然中不同形式的線條。2、線條練習(xí)。在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。展示并評析。3、欣賞范例。討論范例中線條的排列方法。教師小結(jié)歸納。4、討論圖案中不同形式的線條的變化。5、讓學(xué)生選擇一個圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。三、實踐操作的要點指導(dǎo)：、回憶大自然中的線條，引導(dǎo)學(xué)生開擴思路，啟發(fā)他們了解并認(rèn)識線條的美感。2、線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。3、在欣賞書中范例時要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識用線條也能畫出一幅美麗的圖畫，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。4、老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋，為了降低難度，認(rèn)識和練習(xí)線條。四、評價建議：、集體評價。2、分組評價再集體交流。札記：很多學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用彩色塊面來表現(xiàn)畫