北京課改版二年級英語下冊《WHAT'S-FOR-BREAKFAST》Lesson1教案設(shè)計(jì)

1、 北京課改版二年級英語下冊whats for breakfastlesson1教案設(shè)計(jì) 北京課改版二年級英語下冊whats for breakfastlesson1教案設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)單詞：cookie餅干， 認(rèn)知詞匯juice eggs bread sausage hot dog and restaurant2、 學(xué)習(xí)句式：whats for ？并會用“and.”連接。3、 培養(yǎng)學(xué)生大膽講述的能力并體驗(yàn)游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：圖片、黑板、磁力豆、錄音帶、魔術(shù)袋、杯子、一次性手套、餅干、錄音機(jī)過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在語言情境中體會并使用語句。學(xué)生小組合作，給學(xué)生更多的交流機(jī)會。運(yùn)用

2、事物或圖片，學(xué)生更直觀的理解認(rèn)知詞匯。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生大膽自 信地運(yùn)用英語進(jìn)行交流。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重難點(diǎn)：理解認(rèn)知本課詞匯及句子。了解西方的飲食文化，介紹早餐。教具學(xué)具：與本課教學(xué)相關(guān)的實(shí)物及圖片，單詞卡片等。教學(xué)難點(diǎn)分析熟練運(yùn)用下列句型：whats for breakfast/lunch/dinner活動過程：（一） 熱身活動：英語歌曲：“sitting on the carpet”問候：hello！bunny！ hello piggy！hello everyone！hello！anny！how are you？im fine.thank you，

3、and you！nice to meet you！nice to meet you，too！i love you！i love you too！(二)復(fù)習(xí)單詞：breakfast lunch supper配班教師播放“滴答”聲whats the matter？oh！i know.i know！its time for breakfast.do you want to know？whats for breakfast？ (你們想知道 早餐吃什么嗎？（同時(shí)配班教師把粘有食物圖片的黑板推上場）oh！ so many foods， very delicious！ (做聞狀 )can you tell

4、me what are they？復(fù)習(xí)黑板上的所有食物名稱。（三）學(xué)習(xí)單詞cookiedo you know what t his is？1、 圖片游戲：“wheres the picture”.學(xué)習(xí)單詞cookie2、 實(shí)物游戲：“wheres the picture” 學(xué)習(xí)i like cookiecookie cookie i like cookie！(四)學(xué)習(xí)句式“whats for breakfast？”“whats for breakfast？”早餐吃什么？ok！ very good！午餐吃什么怎樣說？晚餐呢？youre very clever！clap your hands.教師提問：“whats for breakfast？學(xué)生回答i like教師提出要求：請學(xué)生說至 少