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1、本文格式為word版，下載可任意編輯2021學校科研工作計劃 一、 指導思想 堅持以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的辦學理念為指導，以課題樂學教育實施策略的研究為牽動，以全面提高學生素質(zhì)為根本，以課堂教學為主陣地，以解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合，扎實有效地開展課題研究，促進學校全面發(fā)展；實施教學管理課題化，學科教學專題化，教師研究實效化，以此發(fā)展有內(nèi)涵、有品質(zhì)的教育。 二、工作目標 1、省研究課題小學生快樂學習的教學策略成功結(jié)題。 2、全學科打造少教多學，以學定教，順學而導，自主體驗，合作探究的教學方式，形成兩轉(zhuǎn)、三給、四樂的課堂教學主旋律，提高教師的專業(yè)水

2、平。本篇文章來自資料管理下載。把課題研究與學校教育教學工作融合起來，形成以學校整體發(fā)展為依托，全面帶動學校工作的龍頭課題，為學校形成樂學教育的辦學特色提供保障。 3、采用滾動立項方式，確立新課題樂學教育實施策略的研究，并以此課題為牽動，確立各學科的研究專題。在專業(yè)人員引領(lǐng)下，繼續(xù)以理論學習實踐跟進反思提升行為轉(zhuǎn)變的研究方式，打造學研體。 4、完善十二五個人課題管理體系，做好個人課題管理工作。 三、工作內(nèi)容 1、做好小學生快樂學習教學策略這一課題的結(jié)題收尾工作。 2、完善研究方式，引導教師進一步經(jīng)歷理論學習、實踐反思、總結(jié)提煉的研究過程；加強機制建設，進一步將研究工作常態(tài)化，和日常的課堂教學研究

3、相結(jié)合，按照標準對教師教學進行考核。強調(diào)成果轉(zhuǎn)化為具體教學實踐的要求，指導教師教學、檢查教師教學行為都從專題的角度提出要求，特別注重把每一階段、每一次研究成果落實到日常的教學要求。 3、通過組織現(xiàn)場會、專家講座、研討會、交流會等形式，對較好成果加以宣傳，激發(fā)教師的科研熱情；與有關(guān)的專家建立合作關(guān)系，加大外力的指導力度。 4、進一步加強教師個人課題管理，提高個人研究能力，逐步完善教學科研檔案的規(guī)范管理，引導教師及時收集整理過程資料，并能將自己的教學經(jīng)驗進行總結(jié)和提煉。 5、強化教研組的建設和管理，特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長。 四、主要措施 1、加強科研

4、培訓，促進專業(yè)發(fā)展。 （1）開學初明確個人立項理論綜述撰寫的問題，進行二次培訓，指導教師修改。 （2）組織教師進行檔案管理的相關(guān)培訓，加強日常的指導和檢查。 （3）教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關(guān)樂學教育方面的文章，促進教師自我提高。 （4）組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關(guān)理論知識。 （5）鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考，部分教師可自主寫教育隨筆和教學反思。 （6）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學習。 2、提高教師的業(yè)務能力，加快教科研骨干的培訓步伐。 以我校主課題為導向，以子課題為基

5、石，開展豐富多彩的研討活動。定期開展課題研討活動，每次活動力求做到主題明確、形式多樣、方法靈活，在實踐的基礎(chǔ)上研討，以研討促教學。以主課題的研究帶動支課題的研究，以骨干教師帶動群體教師，以點帶面，點面結(jié)合。 3、校本教研以人為本，以校為本，突出一個真，重抓一個實，切實解決教學中的熱點和難點。 本學期，各教研組在教研組長的統(tǒng)一安排下制定本組教研活動計劃，計劃的制定要從教育教學入手、本學科入手、教育教學中的熱點和難點入手。每組研究內(nèi)容可根據(jù)區(qū)科研室的統(tǒng)一要求，結(jié)合教研組和個人的特點，有針對性提出研究課題。 4、進一步規(guī)范課題研究的管理。 制度是做好一切工作的保障，學校將進一步完善課題工作考核制度，以制度促工作。本篇文章來自資料管理下載。進一步明確各課題實驗過程的要求，盡量使課題研究科學化、制度化。做好課題的申報、實施與管理工作。 5、學校適時聘請專業(yè)人員進行課題的實施與研究的指導，繼續(xù)加強和市區(qū)科研室的聯(lián)系溝通，使課題研究有序、正規(guī)進行。 6、充分調(diào)動教師積極性，引導教師具有整理提煉意識，給教師提供展示和交流的平臺，從而為成果集的發(fā)表