三上冊(cè)語文園地二習(xí)作ppt(1)

1、習(xí)習(xí) 作作 訓(xùn)訓(xùn) 練練 耳朵像蒲扇，身子像小山，耳朵像蒲扇，身子像小山， 鼻子長又長，幫人把活干。鼻子長又長，幫人把活干。 嘴象小鏟子，腳象小扇子，嘴象小鏟子，腳象小扇子， 走路左右擺，不是擺架子。走路左右擺，不是擺架子。 1.寫一個(gè)人寫一個(gè)人 2.寫一個(gè)（寫一個(gè)（熟悉的熟悉的）人）人 3.通過（通過（一件事）一件事），寫，寫 出人物的出人物的 人物人物 該人物給自己的印象該人物給自己的印象 列寧列寧 高爾基高爾基 李四光李四光 宋慶齡宋慶齡 善解人意，對(duì)男孩尊重、相信和愛護(hù)。善解人意，對(duì)男孩尊重、相信和愛護(hù)。 高爾基對(duì)少先隊(duì)員和藹可親，關(guān)懷愛護(hù)。高爾基對(duì)少先隊(duì)員和藹可親，關(guān)懷愛護(hù)。 遇事愛思

2、考，善于提出問題，執(zhí)著求索。遇事愛思考，善于提出問題，執(zhí)著求索。 誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事堅(jiān)決做到。誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事堅(jiān)決做到。 選材構(gòu)思選材構(gòu)思 課文用一件什么事，寫出了他（她） 的特點(diǎn) v課文通過寫列寧在公園里尋找三只列寧在公園里尋找三只 惹人喜愛的灰雀當(dāng)中的一只時(shí)，遇惹人喜愛的灰雀當(dāng)中的一只時(shí)，遇 到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談， 受到感動(dòng)的男孩將灰雀放了回來的受到感動(dòng)的男孩將灰雀放了回來的 事事，寫出了列寧善解人意，對(duì)男孩善解人意，對(duì)男孩 尊重、相信和愛護(hù)。尊重、相信和愛護(hù)。 課文用一件什么事，寫出了他（她） 的特點(diǎn) v課文通過寫一名少先隊(duì)員為蘇聯(lián)文一

3、名少先隊(duì)員為蘇聯(lián)文 學(xué)家高爾基照相，因沒帶膠卷未能學(xué)家高爾基照相，因沒帶膠卷未能 照成的事照成的事，寫出了高爾基高爾基對(duì)少先隊(duì)對(duì)少先隊(duì) 員和藹可親，關(guān)懷愛護(hù)。員和藹可親，關(guān)懷愛護(hù)。 課文用一件什么事，寫出了他（她） 的特點(diǎn) v課文通過寫我國著名地質(zhì)學(xué)家李四我國著名地質(zhì)學(xué)家李四 光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了 疑問，通過自己許多年的研究終于疑問，通過自己許多年的研究終于 弄明白巨石由來的事弄明白巨石由來的事，寫出了李四李四 光光遇事愛思考，善于提出問題，執(zhí)遇事愛思考，善于提出問題，執(zhí) 著求索的可貴品質(zhì)。著求索的可貴品質(zhì)。 課文用一件什么事，寫出了他（她） 的特點(diǎn) v

4、課文通過寫宋慶齡為答應(yīng)朋友教她宋慶齡為答應(yīng)朋友教她 疊花籃而放棄去她非常想去的父親疊花籃而放棄去她非常想去的父親 的朋友家的的朋友家的事。寫出了宋慶齡宋慶齡誠實(shí)誠實(shí) 守信，答應(yīng)別人的事堅(jiān)決做到的品守信，答應(yīng)別人的事堅(jiān)決做到的品 質(zhì)。質(zhì)。 寫什么 熟悉的人很多，有，有 有 比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺 爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人； 街坊鄰居； 小店的營業(yè)員；班級(jí)同學(xué)； 校長老師；學(xué)校的門衛(wèi) 可選擇其中最熟悉最有事可寫的一 個(gè)人。 v 他們各有各的特點(diǎn)，有的 人有的人有的人 愛看書、愛集郵、愛踢球、愛種花愛看書、愛集郵、愛踢球、愛種花 助人為樂、熱愛勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé)助人為樂、熱愛勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé) 倔

5、強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說愛笑倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說愛笑 我想寫（我想寫（ ），他（她）（），他（她）（ ）。）。 同學(xué)們，在動(dòng)筆之前想一想你打同學(xué)們，在動(dòng)筆之前想一想你打 算寫誰？寫他（她）一件什么事，他算寫誰？寫他（她）一件什么事，他 （她）有什么特點(diǎn)？同桌交流一下。（她）有什么特點(diǎn)？同桌交流一下。 范文欣賞 “書蟲”王麗 她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她有著不 大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個(gè)子 不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！ 朋友們給她起了個(gè)雅號(hào)“書蟲”。說起這個(gè)綽號(hào)， 還有一段來歷呢！ 她特別愛看書，整天捧個(gè)書啃個(gè)不停。有一次， 都九點(diǎn)了，她還在看科學(xué)

6、金鑰匙。爸爸再三勸 她睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧！”爸爸 無可奈何，只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇，又津 津有味地看起了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在 她的床邊睡著了！ 王麗真是個(gè)愛讀書的孩子。 我的媽媽 我最熟悉的人就是我的媽媽，她雖然長得不是很漂 亮，卻有著高尚的品格。 記得一個(gè)星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學(xué)校上 奧數(shù)課。到學(xué)校時(shí)，媽媽沒有零錢，就給了的士司機(jī) 100元，的士司機(jī)找回了兩張20元和一張50元。由于趕 時(shí)間，媽媽看也沒看就把錢放到了包里。 中午的時(shí)候， 媽媽拿出早上的士司機(jī)找她的50元錢準(zhǔn)備給我買盒飯吃。 突然，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)這是一張假幣。我頓時(shí)傻了眼， 連忙安慰媽媽說：

7、“沒關(guān)系，我們還可以把這張錢花出 去?！眿寢屨f：“我們不能把自己的損失轉(zhuǎn)嫁給別人?！?我不服氣地說：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停 了一會(huì)兒，耐心地說：“如果知道這張錢是假的，咱們 還去使用，就違反了國家法令。雖然假幣給我們帶來了 損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢而失去良心， 失去人格、做那種不講道德的人?！甭犃藡寢尩囊环?， 我羞愧地低下了頭。 我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！ 我的媽媽我的媽媽 我的媽媽，我的媽媽，慈祥慈祥的臉龐，溫柔的眼睛，充滿著對(duì)的臉龐，溫柔的眼睛，充滿著對(duì) 我的關(guān)心，對(duì)我的愛。我的關(guān)心，對(duì)我的愛。 記得在我上一年級(jí)時(shí)，有一天，我不但沒有讀課記得在我上一年

8、級(jí)時(shí)，有一天，我不但沒有讀課 文，還在語文書里套上漫畫書來欺騙媽媽。當(dāng)媽媽來文，還在語文書里套上漫畫書來欺騙媽媽。當(dāng)媽媽來 到我的身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我到我的身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我 就津津有味地看漫畫書。當(dāng)我看到一個(gè)有趣的故事時(shí)，就津津有味地看漫畫書。當(dāng)我看到一個(gè)有趣的故事時(shí)， 便不由自主地笑了，這一下被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我做好了便不由自主地笑了，這一下被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我做好了 被挨罵的準(zhǔn)備。媽媽來到我的跟前，拿起我的漫畫書被挨罵的準(zhǔn)備。媽媽來到我的跟前，拿起我的漫畫書 翻了起來，說：翻了起來，說：“真是一本有趣的書呢，難怪我的寶真是一本有趣的書呢，難怪我的寶 寶愛

9、不釋手，但你的課文能背下來嗎？來背誦第二段寶愛不釋手，但你的課文能背下來嗎？來背誦第二段 給我聽聽給我聽聽”我的臉漲得通紅，我哪能背誦？媽媽我的臉漲得通紅，我哪能背誦？媽媽 溫和地對(duì)我說：溫和地對(duì)我說：“趁你年紀(jì)小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，完成趁你年紀(jì)小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，完成 功課再看課外書，從低年級(jí)就要打好基礎(chǔ)。功課再看課外書，從低年級(jí)就要打好基礎(chǔ)。 我聽了媽媽的話，感到很內(nèi)疚，眼淚在眼眶里打我聽了媽媽的話，感到很內(nèi)疚，眼淚在眼眶里打 轉(zhuǎn)。我想我一定要改正缺點(diǎn)，我立即抓緊時(shí)間開始讀轉(zhuǎn)。我想我一定要改正缺點(diǎn)，我立即抓緊時(shí)間開始讀 書。作業(yè)完成后，媽媽和我一起欣賞漫畫書。書。作業(yè)完成后，媽媽和我一起欣賞漫畫

10、書。 從此，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)放松對(duì)自己的要求時(shí)，每當(dāng)從此，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)放松對(duì)自己的要求時(shí)，每當(dāng) 我遇到困難想逃避時(shí)，我就會(huì)想起媽媽的話。每當(dāng)看我遇到困難想逃避時(shí)，我就會(huì)想起媽媽的話。每當(dāng)看 到媽媽因?yàn)槲业倪M(jìn)步，臉上露出會(huì)心的一微笑時(shí)，我到媽媽因?yàn)槲业倪M(jìn)步，臉上露出會(huì)心的一微笑時(shí)，我 感到很開心。感到很開心。 媽媽對(duì)我的愛不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在生活上更是媽媽對(duì)我的愛不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在生活上更是 無微不至的地關(guān)心我。在愛的懷抱中我快樂地成長。無微不至的地關(guān)心我。在愛的懷抱中我快樂地成長。 你想給作文起個(gè)什么題目？ v 取題目：根據(jù)你要寫的事情取題，取題目：根據(jù)你要寫的事情取題，題目要小，要具體題目要小

11、，要具體。比。比 如如妹妹買裙妹妹買裙、“健忘健忘”的的同學(xué)同學(xué)、讓我透不過讓我透不過 氣的爸爸氣的爸爸，取什么題目？，取什么題目？ v _的一個(gè)人的一個(gè)人 v _的的 _ v 給我?guī)斫o我?guī)韄的人的人 v 夸夸夸夸_ v 怎么寫：怎么寫： 先先可以簡單寫一寫這個(gè)熟 悉的人的長相長相（高矮胖瘦、 發(fā)型、臉部的樣子等）特點(diǎn)。 如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、 胖嘟嘟的臉蛋、烏黑的長發(fā)、 金黃的卷發(fā)等。 然后然后把記憶中的一件事一件事寫出來：在什么 地方？什么時(shí)候？發(fā)生了一件什么事？ 事情的經(jīng)過要寫具體。在寫事的過程中加 入人物的表情、動(dòng)作、語言及心理活動(dòng)的描 寫。 表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼 、得意忘形

12、 、 笑逐言開 動(dòng)作：笨手笨腳、手忙腳亂 心理活動(dòng)：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷 心地 最后最后寫一寫事情的結(jié)果事情的結(jié)果或或?qū)κ煜さ娜说挠∮?象象，對(duì)事情的感受感受。 如： 1、 我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好 孩子。 3、她就是我的小妹妹，愛唱愛跳，愛哭愛笑， 我們都很喜歡她。 外貌抓特征，外貌抓特征， 行動(dòng)要細(xì)致，行動(dòng)要細(xì)致， 語言要恰當(dāng)，語言要恰當(dāng)， 神態(tài)、心理要真實(shí)，神態(tài)、心理要真實(shí)， 具體事例寫一件，具體事例寫一件， 人物如同站眼前。人物如同站眼前。 _的一個(gè)人 _的 _ 給我?guī)韄的人 夸夸_ 同學(xué)們，在動(dòng)筆之前想一想你打 算寫誰？你

13、想給作文起個(gè)什么題目？ 列 提 綱 v題目： v1、 你熟悉的一個(gè)人，什么樣子的？有什么特點(diǎn)？什么樣子的？有什么特點(diǎn)？ v2、 什么時(shí)候？在哪里？發(fā)生一件什么事？ 事情過 程中出現(xiàn)什么狀況？事情結(jié)果如何？ v3、通過這件事對(duì)這個(gè)熟悉的人的認(rèn)識(shí)或?qū)κ虑榈?感受？ 我的發(fā)現(xiàn) v小男孩擺弄了很久很久，說：小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)一切準(zhǔn) 備停當(dāng)。備停當(dāng)?！?v“一定會(huì)飛回來！一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。男孩肯定地說。 v“是的。是的?！毙∧泻⒄酒饋?，鞠了個(gè)躬，小男孩站起來，鞠了個(gè)躬， “請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！” 我發(fā)現(xiàn)引用人物的我發(fā)現(xiàn)引用人物的 話，可以有不同的形式話，可以有不同的形式 v一是引號(hào)里面的話可放在“說”的后 面 v二是可放在“說”的前面 v三是可以省去“說”字 日積月累 讀讀背背 v聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧） v世上無難事，只要肯登攀。 （毛澤東） v為中華之崛起而讀書。 （周恩來） v任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡） v書籍是人類進(jìn)步的階梯。 （高爾基） 我還搜集了別的我還搜集了別的 名人名言，讓我讀名人名言，讓我讀 給你聽給你聽 v這五個(gè)句子反映了五位偉人在積累、不畏 艱險(xiǎn)、學(xué)習(xí)目的、刻苦勞動(dòng)、讀書學(xué)習(xí)等 方面。 我會(huì)填 v耍（ ） 雜（ ）