分組合作學(xué)習(xí)實(shí)施方案acqr

1、20102011學(xué)年第二學(xué)期關(guān)于開(kāi)展課堂分組合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)計(jì)劃隨著當(dāng)前新課改形勢(shì)的迅猛發(fā)展，課堂教學(xué)改革逐步深入人心。本學(xué)期初，面對(duì)我們學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，新的課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行，為了進(jìn)一步推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革深入發(fā)展，使教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新的臺(tái)階。經(jīng)學(xué)校研究決定，現(xiàn)推出有關(guān)課堂分組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施計(jì)劃，望全體教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真貫徹落實(shí)。其主要內(nèi)容如下：實(shí)施目的： 通過(guò)開(kāi)展這一活動(dòng)，旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)討論的自覺(jué)性、主體性，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的合作品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變學(xué)生的課堂行為，全面提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率。實(shí)施步驟與內(nèi)容:結(jié)合我校實(shí)際情況，有效實(shí)施課堂分組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，可分為四個(gè)具體

2、實(shí)施階段：一、 貫徹學(xué)習(xí)階段 （2月1013日）開(kāi)學(xué)前，組織全體教師集中開(kāi)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論新課程教學(xué)中如何實(shí)施課堂分組合作學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容，下發(fā)材料，人手一冊(cè)。使每個(gè)教師充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這一活動(dòng)的重要意義，明確活動(dòng)目標(biāo)，提高思想認(rèn)識(shí)。并依據(jù)個(gè)人的課堂教學(xué)實(shí)踐，就如何開(kāi)展這一活動(dòng)，進(jìn)行大膽設(shè)想構(gòu)思，擬定實(shí)施課堂分組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)工作計(jì)劃。要求計(jì)劃內(nèi)容要具體可行，便于實(shí)施，不能空洞無(wú)物。13日前送交教務(wù)處存檔。二、 組建分組階段 （第一周）開(kāi)學(xué)后第一周內(nèi)，學(xué)校要求各年級(jí)、各班級(jí)，要以各班主任為中心，結(jié)合各任課教師，依據(jù)上期期末學(xué)生的考試成績(jī)及其個(gè)性、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，認(rèn)真分析，具體研究，采用“異質(zhì)分組”方法，進(jìn)

3、行合理分組。由班主任安排好學(xué)生座位，使每個(gè)小組中都包含高、中、低三個(gè)不同層次的學(xué)生，每組以68人為宜，讓每個(gè)學(xué)生明白分組的目的和意義，便于各任課教師在課堂上隨機(jī)開(kāi)展分組學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、 課堂實(shí)施階段 （第二周始）在每一個(gè)教師的課堂教學(xué)落實(shí)過(guò)程中，要求教師要有效的利用課堂分組合作學(xué)習(xí)這一方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。在備課前，要預(yù)先設(shè)計(jì)，有所準(zhǔn)備，教會(huì)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)討論的方法。根據(jù)不同學(xué)生提出不同的問(wèn)題和要求，設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂上，讓不同層次的學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。教師要正確公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有充分發(fā)言的機(jī)會(huì)，主動(dòng)表現(xiàn)自己，充分展示才能。教師的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制要合理，把“不求人人成功，但求人

4、人進(jìn)步”作為評(píng)價(jià)的目標(biāo)。把組內(nèi)計(jì)分與各小組計(jì)分結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，保證評(píng)價(jià)的整體性、公平性、合理性。四、 檢查落實(shí)階段 （第二周始）1、學(xué)校不定期組織教師深入課堂，進(jìn)行具體檢查課堂分組合作學(xué)習(xí)這一工作的落實(shí)情況。詳細(xì)做好聽(tīng)課記錄。課后要組織分析，查找不足，及時(shí)反饋，促進(jìn)被聽(tīng)課教師的課堂教學(xué)改革。并通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，以此來(lái)推進(jìn)我校的新課堂教學(xué)改革活動(dòng)進(jìn)一步深入進(jìn)展。2、召開(kāi)各級(jí)各班學(xué)生座談會(huì)，從不同側(cè)面充分了解教師課堂分組合作學(xué)習(xí)的具體情況。收集不同學(xué)生的意見(jiàn)和建議，作為教師課堂教學(xué)的參考，更好的促進(jìn)教師課堂教學(xué)改革工作的不斷改進(jìn)與提高。3、學(xué)校通過(guò)月考、期中考試、期末考試的各科成績(jī)，從不同側(cè)面檢查評(píng)估教師的教學(xué)成績(jī)。期末考核時(shí)，對(duì)在這一活動(dòng)中，課堂教學(xué)工作