干部科學發(fā)展觀學習整改方案

1、干部科學發(fā)展觀學習整改方案 解決問題階段是體現(xiàn)學習實踐活動成效的關鍵階段，是廣大教職工關注度最高階段，是切實用科學發(fā)展觀理論指導現(xiàn)實工作的“試金石”，為確保將培訓基地解決問題的各項工作落到實處，根據(jù)旗委的工作會議精神，培訓基地為加強領導班子自身建設，更好地團結(jié)和帶領廣大教職工推動科學發(fā)展，針對學習調(diào)研和分析檢查階段查找出來的問題，經(jīng)過認真分析研究，制定如下整改方案： 一、指導思想 堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，加強效能建設，夯實基礎，以“科學發(fā)展、和諧發(fā)展”為主題，查找突出問題，制定措施。將整改與“行風評議”結(jié)合起來，與大學討論結(jié)合起來，與規(guī)范教育教學管理結(jié)合起來，解決制約培訓基地科學發(fā)展的突出問題

2、，推動培訓工作邁上新臺階。 二、整改任務和整改目標 （一）整改任務 培訓基地通過自己查、上級點、群眾提，對照解決不符合科學發(fā)展觀要求的6個方面的突出問題。 1、在管理效能方面體制機制不完善，操作性不強，活力不足。 2、教師隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理，實踐調(diào)研積累少，科研能力不強。 3、培訓內(nèi)容針對性不強，培訓方式缺乏多樣性，培訓管理欠嚴格性。 4、培訓基地與部分相關業(yè)務主管單位業(yè)務操作不協(xié)調(diào)的問題。 5、經(jīng)費保障不足。 6、在拓展培訓業(yè)務方面，開拓性不強。 （二）整改目標 1、推動科學發(fā)展的認識得到加強。培訓基地廣大教職工對科學發(fā)展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求理解更加深刻，貫徹落實的自覺性

3、和堅定性進一步增強；貫徹落實科學發(fā)展觀、準確應對培訓形勢變化的信心和決心進一步堅定；思想觀念和思維方式更加符合科學發(fā)展觀的要求，在事關科學發(fā)展全局的重大問題上把握更加準確。 2、領導科學發(fā)展的能力顯著提高。自覺運用科學發(fā)展觀判斷形勢、研究問題、謀劃工作，科學決策的能力明顯提高；善于解決復雜問題、調(diào)動各方面積極性，駕馭全局的能力明顯提高；善于突破常規(guī)、創(chuàng)造性地開展工作，改革創(chuàng)新的能力明顯提高；善于協(xié)調(diào)各種利益關系，構(gòu)建和諧的培訓工作環(huán)境能力明顯提高；善于抓主抓重、攻堅破難，推動落實的能力明顯提高。 三、整改措施 要加強和改進基地培訓工作，就必須堅持以中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹落實科學發(fā)

4、展觀，繼續(xù)解放思想，按照從嚴治校，嚴謹治學的要求，最大限度地調(diào)動員工的積極性、創(chuàng)造性，最大范圍地培訓輪訓各級各類人員，最大限度地提高教學質(zhì)量和培訓效果，使基地在全面提高各類參訓人員綜合素質(zhì)和能力方面真正起到主渠道作用。學習實踐科學發(fā)展觀第二階段分析檢查工作找準問題是關鍵，落實整改是根本。針對上述問題，必須以科學發(fā)展的眼光、方法，抓住牽動全局的主要工作和事關群眾利益的根本問題，推動培訓基地又好又快發(fā)展。 （一）加強領導，鞏固陣地 我們充分認識到培訓基地的重要作用，把培訓基地事業(yè)作為整個黨的事業(yè)的重要組成部分，把培訓工作放到基地工作的大局和黨的建設全局中去認識、去把握、去部署，緊緊圍繞旗委的中心工

5、作和干部隊伍建設需要，緊緊聯(lián)系改革開放現(xiàn)代化建設新形勢新任務，充分發(fā)揮基地“三個陣地、一個熔爐”的重要作用。從思想上、政治上、組織上切實加強對基地工作的領導。建立定期研究基地建設和重大問題的例會制度，認真抓好各項工作的落實，進一步鞏固和發(fā)揮好黨員領導干部的思想理論陣地，為我旗各項社會事業(yè)建設培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才，促進我旗經(jīng)濟社會的長又好又快發(fā)展。 負責人：基地領導班子 整改期限：長期 （二）理順體制，整合資源 旗委應統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全旗范圍內(nèi)干部培訓工作，明確規(guī)定各職能部門培訓職責，建立完善的培訓審報制度，確保各類干部培訓統(tǒng)一歸口到基地，把基地建設成為干部學習的搖籃，黨性鍛煉的新天地。堅決克服多頭辦

6、學，進行重復建設，浪費資源的傾向，建議旗委政府定期召開專門協(xié)調(diào)會議，統(tǒng)籌解決業(yè)務主管部門各類培訓歸口和服務支持問題?；負碛凶约旱暮诵馁Y源，要通過資源整合，實現(xiàn)資源配置的最優(yōu)化和管理效益的最大化。首先，要善于整合內(nèi)部資源。通過整合科研、信息、行政后勤和隊伍建設等資源，確保學校各個方面都為教學服務，為提高教學質(zhì)量服務。從基地的實際看，學員資源是基地的獨特資源，我們要通過開展調(diào)研、開設論壇、組織課題研究等方式，盡可能把各級各類學員資源挖掘好、整合好、利用好。其次，要善于整合基地系統(tǒng)資源?；馗髀毮懿块T在合并之前業(yè)務自成體系，資源互不干涉。通過整合充分利用了各體系的優(yōu)勢資源，實現(xiàn)全旗教學資源共享、信

7、息共享、師資資源共享以及開展合作辦學等，形成強大的辦學優(yōu)勢。今后我們要以全市黨校系統(tǒng)教學業(yè)務統(tǒng)籌為在載體推動基地各項業(yè)務科學發(fā)展。再次，要善于整合社會資源?；匾叛凼澜?、面向社會，大力推進開放辦學進程，積極主動地加強與黨政部門、高等院校、科研院所、社會培訓機構(gòu)以及外地培訓機構(gòu)的交流協(xié)作，善于利用社會上的各類優(yōu)質(zhì)資源，不斷為基地事業(yè)發(fā)展提供活力，提高基地辦學的競爭力。 （三）完善機制，增加投入 干部培訓工作應逐步走向制度化、規(guī)范化、科學化的軌道，使培訓工作有章可循，照章辦事，形成合理機制。要配合有關業(yè)務主管部門制訂長、中、短期培訓規(guī)劃，定期對培訓工作進行周密研究；建立培訓聯(lián)席會議制度，密切協(xié)調(diào)

8、各方關系，做到培訓工作全旗一盤棋，圍繞旗委中心工作任務制訂切合實際需求的年度培訓計劃，嚴格落實干部培訓輪訓的任務要求，保證各級各類干部到基地學習培訓時間的落實。堅決克服干部培訓工作中存在的可訓可不訓的錯誤認識，以及隨意性行為。積極協(xié)調(diào)上級部門加大對基地教學基礎設施建設，在財力允許的情況下，加大基礎建設經(jīng)費投入，逐步推進基地教學管理現(xiàn)代化、自動化，教學方式的社會網(wǎng)絡化、電腦化，圖書資料儲存、檢索，使用信息化。每年要根據(jù)基地發(fā)展需要，安排必要的基本建設和師資培訓經(jīng)費?；匾U大辦學規(guī)模拓展培訓業(yè)務，加強基礎設施建設，要保證各期班培訓費用的合理開支，推進各級各類教育培訓工作的新發(fā)展。 （四）與時

9、俱進，搞好培訓 培訓方式和教學內(nèi)容，必須要緊靠學科前沿，注重當代，面向未來，充分體現(xiàn)超前性、時代性、實用性和針對性。要不斷研究新的知識點和創(chuàng)建新的知識體系來豐富教學內(nèi)容。教學內(nèi)容要突出一個“前”字，抓住一個“實”字，力爭一個“新”字。要按照“四堅持”的要求（即：堅持用黨的理論創(chuàng)新成果武裝干部；堅持用黨的路線方針政策和國家的法律法規(guī)培訓干部；堅持用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育干部；堅持弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風），結(jié)合不同層次、不同類別學員的特點，進一步充實完善教學布局和課程體系。尤其要把馬克思主義中國化的最新理論成果作為基地教學的中心內(nèi)容，結(jié)合我旗經(jīng)濟社會發(fā)展實際，加大黨的理論創(chuàng)新成果進課堂、

10、進教材、進學員頭腦的力度，引導學員進一步增強思想政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，不斷提高運用理論分析、研究和解決實際問題的能力。在教學方法上，要根據(jù)各期班學員的特點和教學內(nèi)容的不同，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式、自助式等教學方法。講授式教學，在內(nèi)容安排上要少而精，突出思想性、指導性；研究式教學，就是研究式的教和研究式的學，這是基地教學的基本理念，也是今后教學改革的主攻方向；案例式教學，就是通過典型案例和討論交流，培養(yǎng)學員解決實際問題的能力；模擬式教學和體驗式教學，就是通過專題論壇、參觀考察、實地訓練等情景培訓豐富學員的視野；自助式教學，就是根據(jù)教學菜單自主選取教學內(nèi)容因材施教；使學員的心

11、靈受到震憾，思想得到升華。此外，還可以適當組織一些旗外培訓班，以增長學員見識，增強教學效果。充分調(diào)動教師和學員兩個方面的積極性，努力實現(xiàn)教學相長、學學相長。 基地培訓教育對象大多是受過高等教育，有著豐富的工作經(jīng)驗，并處于領導崗位的各級干部。如何使他們在學習過程中真正有所收獲并非易事。要增強干部培訓實效，首先必須建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。可根據(jù)需要聘請高校專家、教授和黨政部門領導為學員上課；但又不能全部靠外力，必須著力建設一支政治強、業(yè)務精、作風正的高素質(zhì)的基地教師隊伍，以使基地教學活動適應形勢發(fā)展的實際需要。就基地領導班子來說，一是必須堅持“四個尊重”，以人為本，建設和諧基地，充分發(fā)揮教職工的

12、積極性、創(chuàng)造性，形成各盡其能、各得其所、創(chuàng)業(yè)干事的良好氛圍。二是努力創(chuàng)造各種必要的條件，加強對教職工的培養(yǎng)和提升，制定長效的培養(yǎng)規(guī)劃和保障機制。要通過掛職鍛煉、下基層調(diào)研、外出進行學習考察等方式，提高教師的授課能力。三是加強人才的交流和引進，解決教師隊伍結(jié)合不合理的問題。 （六）健全制度、規(guī)范管理 在教學管理中，堅持從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理的要求，進一步建立健全各項教學管理制度，改革教學管理方式、方法，建立學員、教學管理部門和專家學者“三位一體”的教學評估體系，促進教師不斷改進和提高教學質(zhì)量。加強對學員的管理，教育學員遵守各項規(guī)章制度，嚴守校規(guī)校紀，勤學多思，尊師重教。堅持和完善學員培訓考

13、勤、考核制度，認真做好教學管理工作，引導學員端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學風。堅持培訓登記管理制度，積極推行黨政干部教育培訓學時學分制，完善干部培訓檔案。為干部考核和任職晉升提供重要依據(jù)，把干部培訓、考核、使用有機地結(jié)合起來，堅決克服干部調(diào)訓難的問題，確保完成基地的各項任務，建立和完善科學的激勵機制和獎懲制度，激發(fā)教職工的工作熱情和工作激情，保障各項工作的順利開展。 （七）積極爭取項目資金，努力拓寬辦學渠道和服務領域，不斷加強基礎設施建設，進一步改善辦學條件。 四、整改方法和整改步驟 對于查找出來的問題和制定的整改措施，做到立足當前，著眼長遠，區(qū)分輕重緩急和難易程度，按照在試點期間解決、近期解決、

14、中長期解決三個時段，明確責任領導、時限要求和具體措施，分步解決。 1、對于需要在試點期間解決的問題。按照“把解決問題貫穿始終”的要求，堅持邊學邊查邊改，以思想解放、政治建設、黨建突破等為重點內(nèi)容，上下聯(lián)動，各方參與，切實解決，做到“互促、互進”。 2、對于近期解決的問題。以這次學習實踐科學發(fā)展觀活動試點工作為動力，在安排部署全年工作時，將這些問題作為重點，制訂計劃，明確領導，明確時限，有計劃、分步驟地予以解決。 3、對于中長期解決的問題。在確定貫徹落實科學發(fā)展觀的總體思路、奮斗目標、推行機制中，進一步明確解決問題的方向和具體措施，穩(wěn)步扎實地抓好落實。 五、組織領導和保障措施 （一）加強領導。按照培訓基地領導分工負責制度，在充分發(fā)揮集體領導作用的基礎上，按照分工認真落實解決問題的責任，組織協(xié)調(diào)認真抓好意見建議的辦理工作。切實強化責任意識、協(xié)作意識，按照職能分工，密切配合，扎扎實實抓好職責范圍內(nèi)具體問題的解決。 （二）落實責任。認真落實領導負責制度，充分發(fā)揮領導干部的表率作用，帶頭抓好整改工作，最大限度地調(diào)動學習實踐活動各主體的積極性、主動性和創(chuàng)造性，整合各方力量和各類資源，形成工作合力和優(yōu)勢，切實抓好各項整改任務的落實。 （三）加強督查。加