蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《海倫 凱勒》精品教案

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)海倫凱勒精品教案【課程標(biāo)準(zhǔn)】能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。重視字詞教學(xué)。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。讓兒童閱讀走進(jìn)語(yǔ)文課程。【內(nèi)容、學(xué)情分析】海倫凱勒以感人的筆觸向我們介紹了一位與生命抗?fàn)幍挠⑿酆悇P勒，贊揚(yáng)了海倫不屈不撓的學(xué)習(xí)精神，傳遞了終身努力便成天才的價(jià)值追求。文章較長(zhǎng)，但語(yǔ)言凝煉，明白易懂。課堂上可采用“圈劃默讀、全班交流、感情朗讀”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。還應(yīng)注重朗讀，“以讀代講，以講促讀”，讓學(xué)生把自己對(duì)課文的感悟通過(guò)聲情并茂的誦讀表現(xiàn)出來(lái)

2、，激起學(xué)生奮進(jìn)的勇氣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、正確認(rèn)讀生字組成的詞語(yǔ)，通過(guò)比較分清“燥”和“躁”的不同。辨析“傾訴”與“傾注”。理解由生字組成的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或查字典或自己的積累體會(huì)詞語(yǔ)后面含著的意思。3、能結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開(kāi)始”，“知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心”等句子的含義。4、憑借課文具體的語(yǔ)言材料和自己收集的資料以及學(xué)生實(shí)際，體會(huì)海倫不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。5、讓閱讀走進(jìn)語(yǔ)文課程，明白“讀經(jīng)典文章，要了解作者”的讀書(shū)方法，能夠有興趣地去讀海倫的作品，推薦課后閱讀假如給我三天光明等。【評(píng)價(jià)任

3、務(wù)設(shè)計(jì)】1、通過(guò)環(huán)節(jié)二和環(huán)節(jié)三來(lái)檢測(cè)目標(biāo)2、3。2、通過(guò)環(huán)節(jié)三和環(huán)節(jié)四來(lái)檢測(cè)目標(biāo)1、3、4。3、環(huán)節(jié)一和環(huán)節(jié)五的創(chuàng)新作業(yè)檢測(cè)目標(biāo)4 、5。【教學(xué)過(guò)程】一、結(jié)合資料，質(zhì)疑問(wèn)難，形成閱讀期待。1、結(jié)合作家卡片及自己收集的資料簡(jiǎn)介海倫凱勒，走進(jìn)海倫凱勒的生平，初步了解海倫凱勒。2、質(zhì)疑。二、整體感知，檢查預(yù)習(xí)。1、檢查預(yù)習(xí)：我們來(lái)交流一下。（課件出示生字組成的詞語(yǔ)）同位之間互相讀，讀錯(cuò)的相互糾正。（學(xué)生讀生字詞）個(gè)讀，齊讀等方式檢查。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“躁”與“燥”的不同，分別組詞。2、海倫凱勒給你留下了怎樣的印象？交流，整體感知課文內(nèi)容。 三、緊扣重點(diǎn)，品讀感悟。1、用自己喜歡的方式讀課文，試著畫(huà)出來(lái)，從哪

4、里看出海倫凱勒不屈不撓的學(xué)習(xí)精神，并在旁邊寫(xiě)批注。2、小組內(nèi)交流3、全班匯報(bào)（1）“她心中充滿了前所未有的開(kāi)始”知識(shí)對(duì)于生命多么重要，海倫萌發(fā)了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（2）“她不分晝夜甘露”這是個(gè)什么句式？把什么比作什么？抓“不分晝夜”引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)。（3）“她拼命摸讀盲文都摸出了血”抓住“拼命地摸”“不停地書(shū)寫(xiě)”“摸出了血”等字眼，體會(huì)海倫在學(xué)習(xí)過(guò)程中所經(jīng)受的磨難是常人難以想象的，在她的身上所表現(xiàn)出來(lái)的追求知識(shí)的精神也是常人難以比擬的。指導(dǎo)有感情地朗讀。（4）“知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界”用“海倫從無(wú)邊的黑暗和死一般的沉寂中走出來(lái)了，她”這樣的句式練習(xí)說(shuō)話。（5）“為使我的伙伴我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)”等句子，指導(dǎo)學(xué)生讀課文進(jìn)一步走進(jìn)文本，走進(jìn)海倫凱勒這一人物形象，體會(huì)海倫凱勒不屈不撓的學(xué)習(xí)精神。四、總結(jié)升華，拓展運(yùn)用。你從海倫凱勒身上學(xué)到了什么？以后準(zhǔn)備怎么做，與自己對(duì)比，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生求知欲。五、創(chuàng)新作業(yè)。1、學(xué)了這篇文章，海倫凱勒不屈不撓的奮斗精神深深地震撼和鼓舞了我們，請(qǐng)你們以“海倫