《月亮圓圓》優(yōu)質教案_第1頁
《月亮圓圓》優(yōu)質教案_第2頁
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文檔簡介

1、月亮圓圓優(yōu)質教案教學目標1、認識 8 個生字，會寫 4 個字，認識 3 個新部件。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、感受優(yōu)美、歡快的語言，展開想象。教學準備教師：本課的生字、詞語卡片和課文插圖或課件等。學生：觀察月亮的變化，把形狀畫下來，并收集有關寫月亮的兒歌。教學重點激發(fā)閱讀興趣，流利、有感情地朗讀課文。教學難點學會本課的8 個生字，能按筆順規(guī)則書寫4 個生字。建議本課用1-2 課時教學設計一、創(chuàng)設情境，引入新課1、出示課件：月亮的各種形狀圖。2、小朋友，你們剛才看到了什么?想到了什么?3、你們喜歡圓圓的月亮嗎 ?為什么 ?4、出示課題。二、初讀課文，整體感知1、教師范讀課文，激發(fā)學生學習興

2、趣。2、自讀課文，讀準字音，把句子讀通順。3、自主識字，先畫出生字，再把難度的字多讀幾遍，同桌互讀，記住生字。4、教師采用不同形式，檢查學生掌握生字情況。5、讓學生用生字口頭組詞。( 你能給“石、邊、過、還”找?guī)讉€朋友嗎 ?6、出示方格里的生字，請小朋友仔細觀察，你發(fā)現了什么?(是個新朋友，應記住它 )7、全班交流課文講了些什么?三、指導朗讀，感悟課文1、通過自由讀、齊讀、比賽讀、配樂讀等多種形式朗讀課文，感悟課文內容( 抓住圓又圓像玉盤，結合有關句子想像體會 ) 。2、邊看課件，邊聽老師描述課文內容。3、 根據文意， 展開想像， 師生交流。 ( 想一想月亮還像什么 ?)(1) 說說月亮還像什么。 (2) 畫畫你想像中的月亮。 (3) 評評，比比，看誰畫得好。 (4) 賽一賽，看誰最先讀好課文。四、識記字形，指導書寫1、出示要寫的字，讓學生自己觀察，然后交流如何記住生字，寫好生字的關鍵點。2、學生練習，展示評議。五、仔細觀察，想像拓展1、課后觀察，什么時候月兒圓 ?什么時候月兒彎2、

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