高校執(zhí)行力行政管理論文

1、高校執(zhí)行力行政管理論文 一、高校行政管理執(zhí)行力的重要作用 （一）執(zhí)行力的提高有助于學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 高校要想實(shí)現(xiàn)預(yù)定的發(fā)展目標(biāo)，不僅需要制定科學(xué)的戰(zhàn)略決策，同時(shí)需要團(tuán)隊(duì)有較強(qiáng)的執(zhí)行力。如果高校行政管理不考慮執(zhí)行力問題，所制定出的發(fā)展戰(zhàn)略措施都將失去真正的意義。尤其在當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境下，高校發(fā)展迅速，高校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，要想長(zhǎng)期保持自身高效的發(fā)展以及保持較高的教學(xué)質(zhì)量，除了要制定科學(xué)合理的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略之外，能夠?qū)?zhàn)略有效執(zhí)行下去也是成功的關(guān)鍵，也只有這樣，高校才能夠不斷的發(fā)展、壯大。因此說(shuō)，執(zhí)行力的提高是學(xué)校戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵。 （二）提高執(zhí)行力是工作效率提升的有效途徑 高效的行政效能是每一所學(xué)校

2、都在不斷摸索和思考的問題，而行政效能發(fā)揮的關(guān)鍵又落在了行政管理執(zhí)行力的提升上，高效的執(zhí)行力需要高校行政部門之間能夠協(xié)同一致、互相配合將政策措施落實(shí)到實(shí)踐中去，倘若執(zhí)行力表現(xiàn)不到位，即會(huì)導(dǎo)致執(zhí)行上出現(xiàn)較大的偏差，偏離預(yù)期效果。由此可見，執(zhí)行力的實(shí)施情況既關(guān)系到高校辦學(xué)指導(dǎo)思想與戰(zhàn)略措施的實(shí)現(xiàn)，又關(guān)系到高校整體戰(zhàn)略布局的開展，只有高校保持較強(qiáng)的執(zhí)行力，才能夠保證高校整體的工作效率。 二、影響高校行政管理執(zhí)行力的主要因素 影響高校行政管理執(zhí)行力的因素有內(nèi)因和外因之分。其中外因主要是國(guó)家關(guān)于高校行政管理方面的制度和法規(guī)等；內(nèi)因主要是高校行政管理人員的服務(wù)意識(shí)、管理體制、管理模式與方法和管理機(jī)構(gòu)等。本文

3、主要從影響高校行政管理的內(nèi)因進(jìn)行闡述。 （一）行政管理人員的綜合素質(zhì)有待提升 高校戰(zhàn)略目標(biāo)的執(zhí)行過程中，人的因素至關(guān)重要，行政管理人員的綜合素質(zhì)不高，工作態(tài)度不認(rèn)真，對(duì)工作不重視，都將直接影響到工作的執(zhí)行情況，導(dǎo)致高校既定工作目標(biāo)無(wú)法更好的實(shí)現(xiàn)，對(duì)高校的發(fā)展形成阻礙。 （二）制度、政策實(shí)施的監(jiān)管力度不夠 有效的監(jiān)督是嚴(yán)格貫徹執(zhí)行力的根本保障，日常的工作中，很多標(biāo)準(zhǔn)的制定堪稱完美，但是在執(zhí)行過程中，卻遠(yuǎn)不能達(dá)到預(yù)期的效果，究其內(nèi)因就是制度、政策在執(zhí)行過程中監(jiān)管的力度不夠，讓制度、政策在執(zhí)行過程中變樣走調(diào)，讓制度、政策停留于紙上、嘴上、墻上，形同虛設(shè)，導(dǎo)致執(zhí)行力喪失，讓工作失去效力。 （三）各部門

4、之間不能通力協(xié)作導(dǎo)致執(zhí)行力下降 當(dāng)前高校行政管理機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)不是十分合理，管理層次較多且各部門之間可能出現(xiàn)職能交叉重復(fù)的現(xiàn)象，這就使得工作信息傳遞速度較慢。各部門缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，工作效率降低且職能重復(fù)，造成資源浪費(fèi)。 三、有效提升高校行政管理執(zhí)行力的對(duì)策 （一）加強(qiáng)對(duì)高校行政管理執(zhí)行力重要性的認(rèn)識(shí) 執(zhí)行力是高校決策層制定戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃并保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力和基礎(chǔ)。不同部門之間需要執(zhí)行的任務(wù)不同，但都需要執(zhí)行力作為其實(shí)現(xiàn)既定管理目標(biāo)的核心動(dòng)力。加強(qiáng)行政管理執(zhí)行力建設(shè)，有利于新形勢(shì)下高校自身管理建設(shè)的改革和創(chuàng)新，也有利于加強(qiáng)高校行政管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)。對(duì)此我們應(yīng)該給予正確的認(rèn)識(shí)，并將其提升到

5、一定的重視高度。 （二）建立完善的行政管理體系并保證其規(guī)范化運(yùn)行 制度和體系的建立是高校行政管理工作順利開展的保障，也是其實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的有效手段。因此，為提升高校行政管理執(zhí)行力，必須建立完善的行政管理體系。同時(shí)，高校行政管理體系的建設(shè)必須遵循以下原則：首先，管理體系的建設(shè)必須適合本校發(fā)展，并能約束和指導(dǎo)員工工作的開展；其次，科學(xué)合理的進(jìn)行管理體系的建設(shè)和完善，不斷提高行政管理效能；第三，職責(zé)和獎(jiǎng)懲分明，清晰易懂，便于實(shí)施；最后，領(lǐng)導(dǎo)者帶頭執(zhí)行相關(guān)制度，保證制度的規(guī)范化執(zhí)行。 （三）提高管理人員的專業(yè)化水平，提升執(zhí)行力 作為高校行政管理執(zhí)行力主體的管理人員只有具備較強(qiáng)的專業(yè)化能力，也就是具備一定

6、的執(zhí)行能力，才能保障行政管理組織的高效運(yùn)行。首先，高校行政管理人員要具備較強(qiáng)的綜合管理素質(zhì)，這在人員招聘過程中就要進(jìn)行把關(guān)；其次，要加強(qiáng)行政管理人員的崗位培訓(xùn)以提高其處理實(shí)際問題的能力。高校行政管理人員工作態(tài)度的培養(yǎng)是提高其執(zhí)行力的關(guān)鍵。高校行政管理人員必須以認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)行管理理論的學(xué)習(xí)，并在日常管理工作中不斷實(shí)踐，才能成為一名具有較強(qiáng)執(zhí)行力的管理者。 （四）注重思想引領(lǐng)，構(gòu)建良好的文化環(huán)境 高校行政管理執(zhí)行力文化是高校工作人員在參與行政管理活動(dòng)過程中形成的關(guān)于執(zhí)行價(jià)值觀、信念以及行為規(guī)范的總稱。高校只有將戰(zhàn)略定位、辦學(xué)理念、價(jià)值觀和執(zhí)行力文化灌輸?shù)矫總€(gè)管理者心中，打造出具有相同執(zhí)行力價(jià)值觀和信念的管理團(tuán)隊(duì)，才能有效保證在以后的行政管理工作中有效地發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。卓越的執(zhí)行力文化能夠培育優(yōu)良的執(zhí)行習(xí)慣和執(zhí)行理念，并能夠不斷地傳承和提升，它發(fā)揮效力的途徑主要是在精神層面上對(duì)執(zhí)行行為的引導(dǎo)和規(guī)范。高校應(yīng)培養(yǎng)執(zhí)行力文化，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)校的行為規(guī)范。 （五）強(qiáng)化對(duì)高校行政管理人員的內(nèi)部監(jiān)督 構(gòu)建有效的行政管理監(jiān)督機(jī)制，有助于高校政策、制度的嚴(yán)格執(zhí)行，有利于高校執(zhí)行力的大幅提升。因此，高校應(yīng)健全和完善監(jiān)督機(jī)制，加