高校班主任工作淺析

1、高校班主任工作淺析 摘要隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，高校學(xué)生管理工作中出現(xiàn)的問題也在不斷地變化，這要求作為高校學(xué)生管理主體的班主任有足夠的責(zé)任心、愛心和智慧來應(yīng)對(duì)各種狀況。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在自身建設(shè)和班級(jí)管理方面，班主任的愛心體現(xiàn)在愛學(xué)生和愛學(xué)校兩方面，班主任的智慧則表現(xiàn)為耐心和細(xì)心。 關(guān)鍵詞學(xué)生；管理；責(zé)任 中圖分類號(hào)g647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼a 文章編號(hào)2095-3712（2013）31-0053-03 作者簡(jiǎn)介劉喜軍（1984），男，山西朔州人，碩士，大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院采礦系教師。 高校班主任是多重角色的綜合體，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友。在日常

2、學(xué)習(xí)生活中，高校班主任肩負(fù)著教育、指導(dǎo)、管理和服務(wù)大學(xué)生的重要職責(zé)。 當(dāng)前高校學(xué)生成長(zhǎng)處在一個(gè)日益靈活多變、紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，面對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的轉(zhuǎn)型，以及科學(xué)技術(shù)革命的迅速發(fā)展，他們?cè)谒枷胗^念、價(jià)值取向、人生態(tài)度等方面也發(fā)生了一系列的變化。這就需要班主任在著眼于本職工作的同時(shí)，盡力研究學(xué)生的心態(tài)及思想，以便更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理與溝通。筆者認(rèn)為做好班主任工作需要有以下的一些基本素質(zhì)，包括責(zé)任心、愛心、耐心和細(xì)心等。 一、做好班主任工作需要有責(zé)任心 （一）自身建設(shè)，正人先正己 言傳身教，正己方可正人1。班主任是全班學(xué)生的組織者，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。我們常常聽到學(xué)生說：“教師自

3、己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響很大。因此，要規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為，要求學(xué)生做到的首先自己要做到。教師要作好學(xué)生的表率，就要以身作則，做到言而有信，言而有度，言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。如果教師要求學(xué)生不遲到，教師就應(yīng)該在學(xué)生到校之前到；任課教師三分鐘候課，班主任提前五分鐘到班都是一種好的表率方式。做不到的事就不說，說到就一定要做到。教師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種無形的正能量，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。 （二）班級(jí)管理 學(xué)校和學(xué)生之間的聯(lián)系在很大程度上都是依靠班主任來完成的，班主任集

4、管理和組織為一體，其主要責(zé)任就是對(duì)學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮好紐帶與橋梁作用，把學(xué)校關(guān)于教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、學(xué)生活動(dòng)等各項(xiàng)工作及時(shí)圓滿地完成。當(dāng)好班主任還要多接觸學(xué)生，這樣才能了解得比較全面。沒有課的時(shí)候筆者就到班上，檢查學(xué)生的上課情況，同時(shí)注意哪些學(xué)生和平時(shí)有什么不一樣的地方，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題筆者會(huì)及時(shí)找學(xué)生談心解決，不讓問題拖欠。在平時(shí)的各種關(guān)于工作和學(xué)習(xí)的事宜中，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、處理問題，在思想和行為上引導(dǎo)和教育學(xué)生，幫助學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)。要真誠(chéng)地喜歡、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生；要公正、公平地對(duì)待每一位學(xué)生；要適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，再加一把勁

5、就會(huì)成功。 二、做好班主任工作需要有愛心 孔子曰：“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。”【2】愛是做好班主任工作的動(dòng)力。愛心在班主任的工作中體現(xiàn)在愛學(xué)校和學(xué)生兩方面。班主任的工作需要大量的時(shí)間和熱情，而愛是熱情的源泉，足夠的熱情才能調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，用真誠(chéng)的心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，以平等、信任的態(tài)度去教育、服務(wù)每一個(gè)學(xué)生，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度看問題，建立師生之間的信任關(guān)系，使班主任的工作得到學(xué)生們的支持與配合，這樣才能把工作做好，才能達(dá)到“親其師，信其道”的效果。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，上大學(xué)才是真正意義上的獨(dú)自在外、遠(yuǎn)離父母，相比較以前的衣來伸手、飯來張口，生活中

6、的大小事情都有人管的狀況，現(xiàn)在是真正的自食其力。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是家中的獨(dú)子，在家都是寶，嬌生慣養(yǎng)，以前在家的時(shí)候可能連襪子都是父母給洗，現(xiàn)在讓自己動(dòng)手困難確實(shí)不小，于是乎有的學(xué)生干脆不洗，所以筆者在宿舍就可以看見黑得發(fā)光的床單，鐵一樣厚重的被子。在筆者班的學(xué)生中就有過這樣的事情，比如洗衣服泡一下晾出去的，不知道放洗衣粉的，外套、床單、被罩不會(huì)洗的，這時(shí)候就需要筆者示范、講解，讓宿舍同學(xué)幫忙，幫助其適應(yīng)獨(dú)自在外的生活。在節(jié)假日或者是周末筆者沒事的時(shí)候就會(huì)叫一些不回家的學(xué)生到筆者宿舍一起動(dòng)手做飯，雖然都是較簡(jiǎn)單的飯菜如西紅柿炒雞蛋、大燴菜或者煮速凍餃子、火鍋等，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們臉上的開心笑容和

7、說不完的話語，讓他們覺得被關(guān)愛，感受到大家庭的溫暖。氣溫變化比較大的時(shí)候，尤其是春秋兩季，總會(huì)有一些學(xué)生感冒，所以筆者會(huì)經(jīng)常提醒他們要適當(dāng)?shù)卦鰷p衣服，避免感冒，筆者在宿舍也準(zhǔn)備一些感冒、消炎、消化之類的藥，哪位學(xué)生身體不舒服了就給他們送過去。這也充分說明，生活無小事這句話對(duì)學(xué)生也很適用。 三、做好班主任工作需要有耐心 任何一個(gè)班級(jí)都是諸多個(gè)體組成的，每個(gè)個(gè)體都是有思想的獨(dú)一無二的，所以出現(xiàn)的問題中既有共性又有個(gè)性，就要班主任打起十二分的精神，并有足夠的耐心應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的每一個(gè)情況，同時(shí)也要給學(xué)生成長(zhǎng)的空間和允許成長(zhǎng)過程中必不可少的錯(cuò)誤。在學(xué)生的眼里覺得自己都是成年人，除了生活費(fèi)以外的事情都應(yīng)該是自

8、己處理。但班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，其實(shí)他們還是一群沒有長(zhǎng)大的孩子，心智、處理事情的方式方法還是很不成熟的，舍友之間、同學(xué)之間有矛盾的時(shí)候就更需要班主任有足夠的耐心和智慧去排除，而不能直接判定對(duì)或者錯(cuò)。在評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的時(shí)候需要班主任對(duì)全部的學(xué)生情況都有個(gè)大體上的了解和掌握，這是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的積累才能達(dá)到的階段，評(píng)選的時(shí)候要跟每個(gè)參加的學(xué)生談話交流，做到公平、公開、公正。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有疑難的時(shí)候，要盡可能地講解或者是求助于其他的任課教師，做到有疑必答。對(duì)于學(xué)生所關(guān)心的怎樣學(xué)習(xí)、大學(xué)應(yīng)該怎樣度過、就業(yè)等問題也要有足夠的耐心去解答，同樣的問題不同的關(guān)注點(diǎn)和角度，結(jié)果就不一樣。2 四、做好班主任工作需要細(xì)心

9、 對(duì)于學(xué)生來說，他們的事情都是大事情，就像佛家說的“一沙一世界，一葉一菩提”。這要求班主任要有足夠的細(xì)心去發(fā)現(xiàn)問題，做個(gè)有心人，讓問題在萌芽狀態(tài)就得到解決。細(xì)心能使工作更加高效，在問題的處理上也就顯得更加周密。筆者還參加早操和晚自習(xí)的值班工作，爭(zhēng)取在工作中的時(shí)間和學(xué)生待在一起，把學(xué)生的情況了解清楚，對(duì)于班級(jí)建設(shè)和班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)起到好的作用。 管理學(xué)生需要注意的是，宿舍建設(shè)管理與班級(jí)建設(shè)管理同等重要。就筆者所在的高校而言，對(duì)學(xué)生的管理工作就忽略了宿舍的存在，而以班級(jí)為主，但大學(xué)生的宿舍是一個(gè)很重要的活動(dòng)場(chǎng)所，所以同宿舍人的習(xí)慣、風(fēng)氣會(huì)對(duì)每個(gè)成員產(chǎn)生一定的影響，有的影響還比較大。所以筆者經(jīng)常性地深入到學(xué)生宿舍中去和學(xué)生打成一片，融為一體，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。筆者住在學(xué)校的教師公寓，條件比較方便，在周末或者平時(shí)的晚自習(xí)結(jié)束后，有時(shí)間筆者就會(huì)到他們宿舍去坐坐，看看他們?cè)谧鍪裁椿蛘呤峭媸裁矗奚嵝l(wèi)生收拾得怎么樣，聊一聊他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中所碰到的事情。宿舍空間較小，跟學(xué)生交流起來也更加親切，這樣在無形之中就拉近了和學(xué)生的距離，而且筆者的年齡和他們相差也不大，便于交流和溝通。通過多次的交流，學(xué)生就從最初對(duì)筆者的陌生、拘謹(jǐn)變成熟悉的朋友，交流的次數(shù)越多筆者對(duì)他們的性格、愛好、特長(zhǎng)、家庭了解得越全面，這樣在幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)、處理獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的評(píng)選、各種評(píng)優(yōu)的問題的時(shí)候就能做