2021年教師年度考核總結(jié)（Word最新版）

1、2021年教師年度考核總結(jié)老師年度考核工作是人事管理的常規(guī)性工作，老師考核干脆關(guān)系到學(xué)校整體工作任務(wù)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于保證學(xué)校的人才資源。下面是小編為你細(xì)心整理的2019年老師年度考核總結(jié)，希望對你有幫助！2019年老師年度考核總結(jié)120*年，本人接著擔(dān)當(dāng)學(xué)校政教主任和九年級語文教學(xué)工作。一年來，我思想端正，作風(fēng)正派，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)，以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以服務(wù)教學(xué)為中心，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，精彩完成了本年度工作目標(biāo)的任務(wù)。在工作中，我能主動細(xì)心指導(dǎo)班主任抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生干部開展”一日常規(guī)班風(fēng)評比檢查”，嚴(yán)抓學(xué)生違紀(jì)，組織學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)文化活動

2、，注意加強(qiáng)學(xué)生的法制和平安教化，促進(jìn)學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。一年來，全校學(xué)生違法犯罪率為0，平安發(fā)生事故率為0，得到社會群眾的好評。在搞好工作的同時(shí)，還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，敬重領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。在教學(xué)工作中，我能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段上課，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。平常，還留意”兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。20*年中考，我所任教的語文學(xué)科的平均分名列全縣第3名。在工作之余，也不忘提高自己的理論水平，主動參與縣教化局組織的教化

3、教學(xué)論文競賽，20*年我撰寫的論文獲得二等獎。20*年8月獲局辦公室牽頭主辦的”我的老師生涯中最難忘的一件事”征文競賽二等獎。20*年的成果已經(jīng)成為過去，在新的一年里，我將一如既往為人民的教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。2019年老師年度考核總結(jié)2時(shí)間轉(zhuǎn)瞬，又近年末?；仡?0*年工作，總結(jié)如下：一、政治思想相識本年度我能貫徹執(zhí)行黨的教化方針，思想端正，作風(fēng)正派。在工作中以校為家，勤學(xué)上進(jìn)。酷愛學(xué)生，酷愛本職工作，身先士卒，為人師表，在師生隊(duì)伍中起模范帶頭作用。二、教化教學(xué)工作本年度我擔(dān)當(dāng)八年級物理教學(xué)工作，本著”愛心、細(xì)心、耐性、熱心”的教學(xué)看法，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步。在教學(xué)中，我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量

4、自己，不斷給自己施壓，主動參與各級各類的教學(xué)活動，擔(dān)當(dāng)教學(xué)公開課，使教學(xué)水平得到發(fā)展。平常，我主動協(xié)作班主任做好學(xué)生的思想工作，處理日常事物，督促學(xué)生進(jìn)步，和學(xué)生一起開展豐富多彩的教化教學(xué)活動，力求使班級成為年級的楷模。本年度我也取得了一些成果，上半年輔導(dǎo)xx同學(xué)獲縣八年級物理競賽二、三等獎，下半年輔導(dǎo)xx獲八年級物理競賽廣東省三等獎。教學(xué)之余，還擠時(shí)間主動參與各類現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)，毫不松懈地提高自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。在這一年的工作中，我以一名黨員和老師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們及學(xué)生們的好評。但是，今后還需接著努力。今后，我肯定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高

5、工作實(shí)力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階！2019年老師年度考核總結(jié)3轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的勞碌、曾經(jīng)的歡樂還歷歷在目。為了更好地做好今后的工作，下面我從思想、教學(xué)工作、班主任工作三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。一、思想方面堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教化方針，主動參與各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。嚴(yán)格要求自己，到處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。二、教

6、學(xué)工作方面本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級語文教學(xué)任務(wù)。本年度語文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體，寓教于文中。在上課前我把學(xué)問點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。為了提升自己的教學(xué)教化水平，我不但主動參加學(xué)校組織的教研活動，而且踴躍去講課，然后讓大家給我評課，這樣，每一次講完課后，都有很大的收獲。我還常常向其他老老師請教。還借閱大量有關(guān)小學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。主動抓好后進(jìn)生

7、的轉(zhuǎn)化工作，主動與后進(jìn)生溝通，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們。三、班主任工作方面1、做好學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。2、主動開展好課外文體活動。做好課間操、運(yùn)動會，拔河競賽、體育文化節(jié)、朗讀競賽、六一兒童節(jié)等活動增加學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的課外生活，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感。努力培育”團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。3、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主子，視為自己的伙伴、知己。凡事都主

8、動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。4、抓好班級常規(guī)工作。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三非常前、中午一時(shí)四非常前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等狀況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教化。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。5、主動與家長溝通。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、班級微信群等的方式進(jìn)行親密聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，也向家長匯報(bào)其子女在校的狀況，爭取與家長的教化思想達(dá)成一樣。當(dāng)家長對我的工作提出看法的時(shí)候我特別樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。6、抓好平安工作。平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預(yù)防為主。一方面利用班隊(duì)會、談心等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的平安措施，并且組長檢查、同學(xué)互查結(jié)合。總之，在本學(xué)年的工作中，我圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。有成果也有不足。在今后的教化教學(xué)工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成果。2019年老師工作總結(jié)老師考核個(gè)人工作總結(jié)本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與