從二中發(fā)展看我縣高考精品文檔

1、從二中發(fā)展看我縣高考各位領(lǐng)導、各位同仁：大家好！今天能有機會和大家齊聚一堂，共商鄱陽高中教育大計，我感到非常榮幸！鄱陽教育怎么辦，鄱陽高考往何處去，一直以來是全縣人民共同關(guān)注的話題。下面結(jié)合二中實際，談?wù)勛约簩蛾柛咧薪逃l(fā)展的一窺之見。鄱陽二中是市重點中學，省重點建設(shè)中學，同時也是縣城唯一的一所公立完全中學，我校規(guī)模龐大，校情復(fù)雜，來自各方面競爭壓力之大可想而知。尤其是高中，生源質(zhì)量先天不足，學習成績參差不齊，教學管理難度巨大等。但這是客觀事實，我們無法回避！去年月，以卓凡同志為班長的新班子組建以來，充分認清形勢，確立新的辦學理念“做大做強高中，辦好辦精初中”，立足現(xiàn)實、苦練內(nèi)功、狠抓管理、

2、嚴字當頭、不等不靠、上下齊心，充分挖掘內(nèi)部潛能，在連續(xù)幾年高考一年一個臺階的基礎(chǔ)上，今年我校又有近30名同學被二本以上大學錄取，數(shù)字雖然不是很大，但要知道，三年前二中錄取的高一新生沒有一個上省重點中學錄取線，從這個意義上講，二中人可以自豪地說：我們正在努力，我們業(yè)已取得驕人業(yè)績！從全縣范圍看，近幾年鄱陽高考一直是籠罩在全縣人民心頭的一塊厚重陰影，鄱陽教育事業(yè)已面臨嚴重的信任危機！我們的教育怎么了？我們該怎么辦？以下是我校的幾點看法，旨在引玉：一、全局為重消減內(nèi)耗牢固樹立全縣一面旗的思想，在教育主管部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，探索一條行之有效的教育發(fā)展之路。如生源合理分配、科學管理學藉、解決師資短缺師資有

3、序調(diào)配、信息資源共享、文理科的合理分布、教學網(wǎng)點科學布局、規(guī)范宣傳秩序、扭轉(zhuǎn)業(yè)已嚴重的扭曲的招生局面等，都需要我們探討，達成共識。鄱陽教育是一家，縣興我榮，縣衰我恥！二、苦教苦學質(zhì)量第一高考出成果，時間是保障。要質(zhì)量、要成果，就得嚴字當頭，苦教苦學，充分利用一切可以利用的時間，該補課的一定得補，該加班的一定得加！不能吃苦的學生算什么好學生，不能吃苦的老師更不是好教師！我們不能曲解素質(zhì)教育，什么是素質(zhì)？沒文化哪來的素質(zhì)？！不刻苦，質(zhì)量從何談起？！三、科研興教名師強校大力倡導和積極推廣現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教育教學中的應(yīng)用，把握時代氣息，加強硬件建設(shè)，夯實校本教研，打造名師品牌，走有特色的科研興教之路

4、。四、挖掘潛能特色辦校如我們二中在狠抓文化教育質(zhì)量的同時，利用師資優(yōu)勢，并重體育、藝術(shù)人才的培養(yǎng)連續(xù)幾年均取得可喜成績，為體藝學子的成才提供了一條鋪滿鮮花的陽關(guān)大道。學校各有特色，師資各有所長，如萬年中學的文科之路，鷹潭一中的奧賽特色等。只要我們正確認識，善于挖掘，一定受益匪淺。五、跟蹤調(diào)查科學評估學校和教育主管部門應(yīng)高度重視對全縣高考質(zhì)量的跟蹤評估，建立一整套完善、科學、公正、客觀的高考質(zhì)量評價體系，對我縣高考質(zhì)量情況進行實事求是的評價分析，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，為我縣高中教學提出科學的指導意見。各學校還應(yīng)針對本校實際，構(gòu)建校本激勵競爭平臺，使“能上能下，優(yōu)勞優(yōu)酬”的用人分配機制得以貫徹落實，充分調(diào)動廣大教職員工的積極性與工作主動性，形成“人人為學校，大家辦教育”的良了競爭局面。六、呵護人才關(guān)愛教師教師是教育發(fā)展的中流砥柱，是我們的寶貴財富。學校、社會、各級主管部門應(yīng)盡最大努力關(guān)愛呵護他們，為他們營造充分施展個人才華的工作舞臺。要信任教師，要尊重人才，讓他們在愉悅的環(huán)境中為鄱陽教育事業(yè)竭盡綿??！七、科學定位自信自強“滑坡”既是事實，但已成為歷史！全體同仁一定要從這塊陰影中堅定地走出來，端正思想、振