六年級(jí)數(shù)學(xué)教案:比的意義教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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1、比的意義教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析:這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)乘除法的意義和計(jì)算方法,以及分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。比的概念實(shí)質(zhì)是對(duì)兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較表示兩個(gè)數(shù)量間的倍比關(guān)系。任何相關(guān)的兩個(gè)數(shù)量的比都可以抽象為兩個(gè)數(shù)的比,既有同類量的比,又有不同類量的比。教材還介紹了每個(gè)比中兩項(xiàng)的名稱和比值的概念,舉例說(shuō)明比值的求法,以及比和除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系,著重說(shuō)明兩點(diǎn):(1)比值的表示法,通常用分?jǐn)?shù)表示,也可以用小數(shù)表示,有的是用整數(shù)表示。(2)比的后項(xiàng)不能是0。教學(xué)內(nèi)容:蘇教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第5253頁(yè)比的意義。教學(xué)對(duì)象分析:學(xué)生是在學(xué)過分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,分?jǐn)?shù)乘除法的

2、意義和計(jì)算方法,以及分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。高年級(jí)學(xué)生具有一定的閱讀、理解能力和自學(xué)能力,所以在教學(xué)時(shí),可組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行研究、探索、討論、總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo):1、理解并掌握比的意義,會(huì)正確讀寫比。2、記住比各部分的名稱,并會(huì)正確求比值。3、理解并靈活掌握比與分?jǐn)?shù)、除法之間的聯(lián)系,明確比的后項(xiàng)不能是零的道理,同時(shí)懂得事物之間是相互聯(lián)系的。4、通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的小組合作學(xué)習(xí),激發(fā)合作意識(shí),培養(yǎng)比較、分析、抽象、概括和自主學(xué)習(xí)的能力。5、養(yǎng)成認(rèn)真觀察、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):理解和運(yùn)用比的意義及比與除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn):理解比的意義。教

3、學(xué)媒體:電腦課件、實(shí)物投影教學(xué)過程:l 一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣1、 引入:同學(xué)們,_年的北京將要舉辦什么盛會(huì)???(北京奧運(yùn)會(huì)),在上屆的雅典奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)代表團(tuán)取得了非常好的成績(jī),那么關(guān)于奧運(yùn)會(huì)你都知道些什么呢?(學(xué)生可以暢所欲言),(播放奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)資料)在學(xué)生說(shuō)出的資料中選出中國(guó)金牌數(shù)和俄羅斯金牌數(shù):中國(guó)獲得金牌32塊。俄羅斯27塊。你能列出算式表示中國(guó)與俄羅斯所得金牌塊數(shù)之間的關(guān)系嗎?(這里可能有學(xué)生列加減法,也可能會(huì)有除法。選出除法算式分析)3227表示什么意思?(中國(guó)得的金牌是俄羅斯的幾倍)2732表示什么意思?(俄羅斯得的金牌是的中國(guó)的幾分之幾)2、聯(lián)系奧運(yùn),分析題目在奧運(yùn)會(huì)上,你認(rèn)為我國(guó)的哪塊金牌的分量最重?(學(xué)生暢所欲言)如果沒有人說(shuō)劉翔,教師就稍微引一下新科110米欄奧運(yùn)冠軍劉翔用沉甸甸的金牌讓輕視黃種人的人閉上了嘴巴,他為中國(guó)奪得了有史以來(lái)中國(guó)在田徑短跑項(xiàng)目上的第一塊金牌,下面我們就共同回顧一下劉翔的奪冠歷程(播放劉翔奪冠視頻)看了這一段內(nèi)容我們都非常的激動(dòng),為我們是中國(guó)人而感到驕傲和自豪。那你知道劉翔的奪冠成績(jī)是多少嗎?(12.91)那你知道他的速度到底有多快嗎?如果我要你

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