高中學(xué)業(yè)考試備考方法

1、高中學(xué)業(yè)考試備考方法 2021年高中學(xué)業(yè)水平考試即將來臨，高中學(xué)業(yè)水平考試大家做好預(yù)備了么。以下是我整理的高中學(xué)業(yè)水平考的考試復(fù)習(xí)方法，期望可以共享給大家參考和借鑒。 1.從課本動身，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問 很多同學(xué)對于如何復(fù)習(xí)語文顯得一籌莫展，其實(shí)，他們忽視了很大的法寶課本。假如能夠合理支配時(shí)間，細(xì)心練習(xí)，學(xué)業(yè)水平考試將成為高考前的一次很好的演習(xí)，學(xué)業(yè)水平考試的很多學(xué)問點(diǎn)的要求、考試的題型是和高考重合的，區(qū)分在于題目來自課內(nèi)還是課外，題目難度和擴(kuò)展度的大小而已。所以水平考試的復(fù)習(xí)首先要用好課本，從課本動身。比如字音、字形、病句、標(biāo)點(diǎn)符號等基礎(chǔ)學(xué)問，假如連課內(nèi)都沒有把握好，又何談?wù)n外呢?又如文言文，水平

2、考試的一篇文言文來自課內(nèi)，這些分值的得到與否就在于同學(xué)是否把握了課內(nèi)所學(xué)的文言文語段。高中課本1-5冊的文言文課文是重點(diǎn)，需要同學(xué)好好加以咀嚼和復(fù)習(xí)，這些課文文本的內(nèi)容和重點(diǎn)字詞句的理解，規(guī)定的篇目段落，常見古詩詞，重點(diǎn)文學(xué)文化常識的記憶和默寫都是必需把握的。高考的文言文語段雖然來自課外，但其實(shí)考綱規(guī)定的實(shí)詞、虛詞用法都源自于課內(nèi)。同學(xué)在水平考復(fù)習(xí)時(shí)假如已將課內(nèi)文言文進(jìn)行了一輪復(fù)習(xí)的話，那對于針對高考的其次輪復(fù)習(xí)自然大有好處。 2.強(qiáng)化方案復(fù)習(xí) 針對學(xué)業(yè)水平考試的語文復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)有其方案性。第一階段應(yīng)當(dāng)依據(jù)課本單元的編排挨次進(jìn)行復(fù)習(xí)，一單元一檢測。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，重在把握課本學(xué)問，提高力氣，使課本

3、學(xué)問系統(tǒng)化。其次階段依據(jù)考試的內(nèi)容要求一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí)，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練，最終連成線，達(dá)到系統(tǒng)化。第三階段是綜合訓(xùn)練階段，通過一系列的練習(xí)，進(jìn)行限時(shí)限量的訓(xùn)練。對于復(fù)習(xí)迎考的同學(xué)，建議大家不妨把已學(xué)內(nèi)容做一次整體性的體系建構(gòu)，將學(xué)問系統(tǒng)化作為一項(xiàng)重要工作來抓。比如在針對文言文的復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)的整理有關(guān)文言文閱讀學(xué)問，如300個(gè)常見文言實(shí)詞的意義(包括古今異義、一詞多義、詞類活用、通假字等)、文言虛詞的用法(包括之、其、而、乃、以等常用的虛詞)、把課內(nèi)語段系統(tǒng)整合的基礎(chǔ)上再進(jìn)行課外練習(xí)。 3.關(guān)注特殊文體的訓(xùn)練 學(xué)業(yè)水平考試和高考所擔(dān)當(dāng)?shù)墓δ懿幌嗤?，考題難度雖然不高，但范圍很廣，在往年高考中很少消逝的考題類型卻很有可能消逝在此次水平考試中。所以，對特殊文體的復(fù)習(xí)和練習(xí)是不行以忽視的。比如，作文訓(xùn)練方面，除了高考常見的談?wù)撐奈捏w外，敘述、描寫、說明、抒情等表達(dá)方式和常見的應(yīng)用性文體也很有可能會在考試中消逝，需要老師和同學(xué)們留意進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)，如練習(xí)寫作片段描寫、敘述性的心理描寫等。 總之，學(xué)業(yè)水平考試具有對高中語文訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測與導(dǎo)向的功能，考題范圍廣而內(nèi)容基礎(chǔ)，所以從課本動身，復(fù)習(xí)中總結(jié)各題型的解題方法、進(jìn)行有方案有針對性