高中語文國培學習的研修總結5篇

1、高中語文國培學習的研修總結5篇 高中語文國培學習的研修總結1 能參與“國培方案”中重慶市農(nóng)村教學能手學校語文老師的培訓，我深感榮幸。能面對面聽專家講課，并參與互動溝通，真的是一次難得的學習機會，但我認為更多的是肩負著一種神圣的責任和使命。對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的訓練理論學問和教學素養(yǎng)。為了更好地學習，我以重慶訓練學院制定出的本期研修班的研修方案為依據(jù)，制定出了一套自己的具體研修方案： 一、指導思想 通過專家教授的引領，不斷更新訓練觀念，促使自己專業(yè)化進展。 二、研修目標 1、通過培訓，轉變訓練觀念，提高生疏。 2、深化對學校語文課程性質(zhì)、課程目標的理解。 3、

2、把握學校語文課程與教學改革的核心理念，致力于提高學校生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性，樂觀開展閱讀教學、習作教學等方面的改革。 4、促進專業(yè)化進展，提高教學爭辯力氣。 三、研修措施 1、努力學習課程學問，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。 2、學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，樂觀動腦思考問題，并樂觀發(fā)言。 3、通過專家的引領，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合同學的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。 4、樂觀參與各種研討活動，樂觀發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)學問，逐步向?qū)I(yè)化老師的標準靠近。 四、研修內(nèi)容 1、認真聽取

3、專家教授的講座，踏踏實實地學習理論學問。 2、去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。 3、樂觀參與班級研討活動，在活動中樂觀表達自己的觀點，在探討中提高自己的學問素養(yǎng)。 4、每天聽課后做到準時反思，記錄感悟的點點滴滴。 5、每天堅持看一個小時的教學專著，努力學習與新課程相關的理論學問，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。 6、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。 7、撰寫訓練教學論文，將自己的感悟文字化。 五、研修方式 專家教授引領、主題論壇探討、實地訓練考察、自主合作探究、網(wǎng)絡溝通等 總之，通過這次“國培”研修學習，我信任自己在自身素養(yǎng)、訓練教學理論和訓練教學方

4、法上會有許很多多的收獲，會為我以后的訓練教學工作打下堅實的基礎。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在訓練這條路上我會堅守自己的信仰，向著光明堅決不移的始終走下去。 高中語文國培學習的研修總結2 9月下旬，我有幸參與了語文學科遠程網(wǎng)絡培訓學習。首先我要感謝網(wǎng)絡學習的組織者們，給了我這個一般的學校語文老師這樣一個難得的學習機會。這次網(wǎng)絡學習的感覺是幸福而又充實的，由于每一次學習都能聽到專家們不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。轉瞬間，學校語文遠程培訓馬上就要結束了，在這個以網(wǎng)絡為平臺的學習生活中，生疏了很多優(yōu)秀的語文老師和有名的專家，傾聽了專家的講座，學習了他們新的訓練思想和訓練理念，學

5、會了不少的語文教學技巧和方法。通過本次培訓也讓我對學校語文教學的工作有了更深的了解，深知自己責任任重而道遠，今日我就把本次培訓的苦惱與歡快，收獲與喜悅和大家一同共享一下。 一、通過培訓，提高了自己的思想生疏。 在這段時間里，我不僅是看案例視頻，聽專家的精彩點評，還經(jīng)常去學習同行的閱歷。訪問班級，研修日志，思考案例。這里走走，那里訪訪。很多學問真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”!是啊!“國培”培育了我，更讓我知道怎樣去培育我們的同學，國家的下一代。我們在為國家的下一代努力，我們在為中國的將來而努力。 極大地豐富了我們的視野，無論是在理論上的，還是教學實踐中的閱歷，都得到了有效的提升。尤其是從

6、思想上更加明確了立足課堂教學的，才能有效地提高同學的身體素養(yǎng)，只有堅持不懈努力，才能在教學實踐中提煉出更多、更好的適應同學的教學方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為老師放棄教學而無所作為的借口，相反，作為農(nóng)村老師更應當努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學，主動樂觀地進行自我改革與提升，使自己更好地適應課程改革，在教學中發(fā)揮自己的專長，讓更多的同學從中獲得健康。 學習了專家的理論，我樂觀實踐，把所學用于教學，搞教學，寫案例，記反思，真正做到“學思結合、知行統(tǒng)一”。培訓的目的是為了提高老師的素養(yǎng)，做為一名語文老師，為同學的精彩人生奠基!我學習，我反思，我進步，學習、研修、興濃，

7、沉醉不知歸路!感謝國培培訓! 總之，這次的學習使我明白了很多：有效的學習，應當是會學、會用的學習，總體來講應當是真正能夠促進同學進展的學習;老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，老師要促進同學學習、自身成長就要始終以同學為本，以同學的進展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。此次的學習，形式多樣，讓我最感愛好的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式溝通、評論，在溝通、評論中老師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸實、更真實。在溝通中得到啟發(fā)，得到歡快，還提高了自身文化素養(yǎng)。 二、通過培訓使我提高專業(yè)理念和業(yè)務水平。 通過“國培”遠程學校語文老師培訓，我有很多感受。一個優(yōu)秀老師不僅應

8、當具有好的素養(yǎng)，好的學問淵博，好的心態(tài)，還應當具有一個明顯的特征，那就是“腦中有結構，心中有同學”。通過本次學習，我覺得學校語文老師應當以下幾個方面做起 ：第一終身學習，提高自身素養(yǎng)。作為一名語文老師首先要有文化底蘊，當然這文化底蘊就要從閱讀中獵取。老師不僅要閱讀教材，閱讀參考，最重要的是博覽全書。學校教學成功與否，同學語文成果好壞，很大程度上與老師學科素養(yǎng)有很大關系。作為一名老師首先要生疏到老師學科素養(yǎng)的重要性，并不斷地加以錘煉，在課堂中感染同學、激勵同學、引導同學，讓同學體會到語文學科的魅力。 尤其是當今新課程改革下語文教學的要求老師文化的再生產(chǎn)。缺少文化內(nèi)涵的.老師，怎么說也不會把語文教

9、好。因此，老師始終要樹立終身學習的理念，我們要努力開拓自己的學問網(wǎng)絡，不斷的豐富自己的文化學問，不斷地從閱讀中吸取養(yǎng)分，提高自己的科學文化素養(yǎng)，才能呈現(xiàn)自己的魅力，得到同學的敬重。要想從整體上提高自身修養(yǎng)，讀書是關鍵。 三、通過培訓提高自己的訓練才智。 此次培訓使我深刻的生疏到，有才智的課堂教學，是靈動的，布滿活力的課堂;有才智的訓練是幸福的訓練，幸福的訓練源于 訓練才智。在培訓中我感悟到只有認真思考注入才智的課堂才能深深地吸引同學，激發(fā)同學的學習愛好。為了我們的同學，為了我們的訓練，也為了我們自己，時時處處都要留意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習提高，生成自己的訓

10、練才智，做一個學習型老師，與同學共成長。 四、老師要學會反思，在互動中成長。 在學習課程的過程中，可以通過班級論壇發(fā)帖提問，跟貼爭辯。盡管這里的溝通具有任務的性質(zhì)，內(nèi)容很是簡略，問題也不那么深刻，回答多半三言兩語，片言只語，而且具有相當大的任憑性。但是這里可以向?qū)＜医淌谡埥蹋艿玫剿麄兊囊恍┬┯柧?，無疑對學員來說，都會有訓練迷津的作用，是極其貴重難得啊。參與培訓的學員都是一線的老師，與他們溝通也很有意義，盡管簡潔的一句問話或是回答，反映的卻倒是真實的狀況。從中多少能了解我縣少數(shù)民族學校的訓練狀況，也能看出些老師們流露出的某些心態(tài)特征。另一方面，還可以溝通一下感情。所以，從這個角度來說，溝通學習

11、，使大家能相互了解些彼此學校的相關教學狀況，還能交些伴侶，產(chǎn)生友情，都是很有些意義的。 通過學習和溝通，我生疏到將來訓練需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉為科研型老師，必需樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的訓練事業(yè)，面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們訓練好是我們的責任和義務。要想給同學一碗水，你必需有 一桶水。所以，我們必需學習，在學習中不斷地總結，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。反思可以促進我們的成長，教學不僅僅是一門簡潔的學問，它同時也是一門超群的藝術，需要我們不斷去爭辯，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在老師

12、專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好! 總之，作為一名語文老師要不斷地學習，不斷的充電，在自己的崗位上盡職盡責，培育出全面進展的人才。 高中語文國培學習的研修總結3 三個月的國培學習即將結束，從內(nèi)心里面特殊感謝有這樣的學習機會。在這三個月的學習當中，無論是傾聽專家的講座還是閱讀文本，都讓我受益匪淺。這樣的學習機會不僅讓我學到一些我在平常的教學過程當中學不到的學問理念，同時也推動我去反思在教學過程中的不足。 一、樹立新的教學理念和嘗試新的教學方法 老師本身也是一個學習者，在聽講座和閱讀文本時應帶著問題去聽，真正的去分析專家所講的內(nèi)容，作為一名新課程改革的實施者、推動者，在教學實踐中必需樹立新的學

13、習觀念和教學觀念。依據(jù)同學的實際狀況，嘗試新的教學方法，努力發(fā)揮新課標在語文教學中的引領作用。 二、實踐與反思 實踐與反思可以理解為：在實踐中反思、在反思中實踐、為反思而實踐。國培學習讓我生疏到老師把教學實踐與反思聯(lián)系起來的重要性，我們語文老師每天都會遇到各種各樣的問題，如何解決，這就需要反思。說到反思，也讓我想是共同反思效果好還是個體反思效果好。當然無可質(zhì)疑，共同反思是一種有效的方法，不同班級的老師在教學實踐中的方法是不一樣的，同學的學習反應也是不一樣的，老師之間的溝通反思可以交換不同的意見。但個體反思也是一種有意義的爭辯活動，以本班的學習狀況為動身點，不斷地追問：同學的學習效果如何?在教學

14、中我遇到哪些之前沒有遇到的問題?我如何才能使我的教學實踐更有效?語文老師只有不斷追問、不斷反思中才能進而加快自身專業(yè)進展的步伐。 通過本次培訓，讓我對我的教學工作有了新的生疏，也讓我明白在實踐中進行訓練爭辯的重要性。在新課改的過程中，我們有責任不斷探究，不斷創(chuàng)新，不斷豐富自己的專業(yè)學問，努力為基礎訓練貢獻自己一份微薄的力氣。 高中語文國培學習的研修總結4 世界上最遙遠的距離，不是樹與樹的距離，而是同根生長的樹枝，卻無法在風中相依。 今年暑假，我有幸參與這個富有生命力的山東省老師遠程研修培訓活動，有幸能與一線老師并肩努力奮斗，我更有幸幸擔當了高中語文指導老師的工作。接到任務，我誠惶誠恐。但張志勇

15、副廳長的講話，給了我莫大的鼓舞。指導老師“是榮譽，更是責任; 是指導，更是學習; 是工作，更是培育”，十天的學習，我也深深的體會到了這一點。掃瞄著一篇篇美文，看到同行們在多年教學中，撞擊出的火花，我倦怠了多年的大腦重新激活了，在這個奇異的網(wǎng)絡空間上，我與同仁們溝通著才智，共享著他們的成果，多少次不知不覺的到了深夜在研修即將結束的時候，我跟搭檔許春苗老師在簡報中跟學員們“揮手告辭，難說再見”。 我們勞碌著，卻充實著; 我們勞累著，卻歡快著由于，我們收獲的不僅僅有學問，更有精神上的收獲與充實。網(wǎng)絡互動研修，預示著一個全新的老師專業(yè)成長的方式與路徑。以純潔的.心靈貼近自然，感悟訓練的歡快，感悟生活的

16、奇特，感受職業(yè)的尊嚴，是我們追求的詩意般的抱負訓練。一句點評啟迪了人，句句感言蕩漾在心里，享受著真誠、感謝; 一次推舉激發(fā)了人句句感言溫存在心里，受著成功、欣喜; 一份簡報喚醒了人，感言交織在心里，忖著責任、希冀。才智同才智相碰，就會迸濺出很多的火花。研修時間雖然短暫，但是體會頗豐，幾點淺薄的.感受如下： 1、教學一門藝術，是一門圓滿的藝術，需要老師不斷地去思考、探究，才能把握和運用這門藝術。 2、老師不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”者，更是引導者、思想者，老師要用愛心去熏陶同學，要用恒心去對待同學，要用急躁去訓練同學。 3、素養(yǎng)訓練是面對大眾的全面的訓練，不是精英訓練。素養(yǎng)訓練的實施，不但要提高老師

17、和校長的綜合素養(yǎng)，還要轉變老師和校長以及人們?nèi)罕姷挠^念，使素養(yǎng)訓練擁有自己的生存地盤，關鍵的是需要制度保障。 你從哪里來我的伴侶，好像一只蝴蝶飛進我的窗口，不知能作幾日停留，我們已經(jīng)相識太久太久。不要問我們從哪里來，我們的目的都一樣，為了天空飛行的小鳥能飛得更高，為了山間清流的小溪能流向遠方，更不要問我的名字是什么?由于我們?yōu)榱嘶貞粋€召喚實現(xiàn)新課程改革的終極目標，構建符合素養(yǎng)訓練要求的新的基礎訓練課程體系。不同地區(qū)的你我卻有了共同的收獲： 1、了解了高中語文訓練的功能和定位，把握了高中語文課改與素養(yǎng)訓練實施的策略與方案，對老師的職業(yè)生活有了正確的生疏。 2、明確了讀書是語文學習的第一要務，

18、并把握了訓練同學讀書的方法及特殊狀況的應對策略，搞清了表達溝通是語文運用的重要環(huán)節(jié)，學習、爭辯了高中同學表達溝通方面的問題與對策。 3、傾聽、學習了優(yōu)秀老師的教學案例，對教學設計與課堂教學有了新的生疏，研討了語文課堂教學中預設與生成的問題及應對措施，對于提高課堂教學的駕馭力氣意義重大。 4、爭辯學習了高中語文教學中的應用與拓展、發(fā)覺與創(chuàng)新的問題，觀摩并學習了語文教學案例，理解了課堂教學中關于應用與拓展、發(fā)覺與創(chuàng)新的重大意義，把握了引導同學應用與發(fā)覺的學習方法。 5、了解了語文課堂教學中積累與梳理中存在的問題，學習、把握了積累的內(nèi)容與梳理學問點的方法，反思了自己的教學，更新了思想，轉變了觀念等等

19、。 在網(wǎng)絡的終端口揮灑自己的汗水，潑墨自己的思維。雖然研修時天氣酷熱，有時大雨傾盆，給我們的學習帶來了諸多不便，但是全部這些困難并沒有阻礙我們前進的步伐。我們利用各種可利用的方式，相互促進和溝通。使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時也從感性上了解新課程理念下的高中語文課堂教學，從而得以重新理性地反省與端詳自己的訓練教學觀和教學策略。 我們堅信，當大家回望自己走過的這段歷程時，都會由衷地說：這個假期過得充實!讓我們連續(xù)認真敲擊鍵盤，奏誕生命中最美的樂章吧! 研修雖然已經(jīng)結束，但是這項工作才剛剛開頭，我們應當連續(xù)加強爭辯，在教學中會學以致用，認真實踐，努力提高自己的教學水平，用我

20、們的才智和汗水使我們的研修學習見實效，出高效。為全面提高我校的訓練教學質(zhì)量作出貢獻。為此我們要重點做好以下工作。 1、要做好遠程研修與校本教研的結合。組織同科老師收看專家專題講座，利用教研活動時間開展反思、溝通研討活動。結合自己在教學中遇到的問題共同研討溝通并利用遠程研修平臺發(fā)表自己的見解。 2、要做好遠程研修與課堂教學的結合。結合遠程研修學習，利用在網(wǎng)絡上學到的理論學問運用到教學實際，結合“磨練合格課堂”活動，進行“研修示范觀摩”活動，由老師本人結合在遠程研修中學習的學問，對自己的常態(tài)課進行反思，發(fā)覺教學優(yōu)點及存在的問題，達到促進課堂教學的目的。 3、要做好遠程研修與老師專業(yè)成長的結合。要求

21、老師利用遠程研修平臺，反思課堂和教學案例改革，努力提高自己的課堂教學水平; 通過對網(wǎng)絡的操作，增加老師現(xiàn)代化教學手段運用的力氣; 通過對網(wǎng)絡資源的掃瞄、學習，豐富老師的內(nèi)涵，增加老師的素養(yǎng); 有了更深刻的生疏的基礎上，要求參訓老師接受訓練案例、課堂反思、訓練敘事等各種形式對自己的爭辯成果進行系統(tǒng)整理，同時在課堂教學中著力改進，促進我校教學改革不斷深化。 通過研修，我覺得還應努力在教學實踐中體現(xiàn)新課改的核心理念關注每一位同學的進展，留意對同學學習策略的培育和成功意識的培育。成功體驗能使同學產(chǎn)生自我滿足和快活的心情感受，增加學習信念，提高學習愛好，從而獲得更大的成功。 高中語文國培學習的研修總結5 本次研修，頗有收益。認真琢磨，我想用兩個詞來總結自己的這次研修感受，一個是“進缺，一個是“創(chuàng)新”。 先說“進缺。我教書33年了，作為一名老老師，還應當不斷地嚴格要求自己，樂觀進取，不然，那確定是要落伍的。參與這次研修，我就是抱著虛