鯨語文教案范文模板作文

1、鯨語文教案范文模板作文 教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰慧才智和制造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點，因材施教。下面就是我給大家?guī)淼啮L語文教案，期望能關(guān)懷到大家! 篇一：鯨 學(xué)習目標： 1、了解鯨的特點，豐富科學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)對科學(xué)學(xué)問的愛好。 2、領(lǐng)悟是如何條理化、形象化地介紹鯨的 教學(xué)重點、難點： 領(lǐng)悟是如何條理化、形象化地介紹鯨的 教具預(yù)備： 電腦、投影、卡片 教學(xué)課時： 其次課時 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 這節(jié)課，我們連續(xù)學(xué)習第一課鯨(板書課題)，通過上節(jié)課的學(xué)習，我們知道了鯨是海洋中最大的動物，誰起來說一說課文以哪幾個方面介紹了有關(guān)鯨的學(xué)問?(同學(xué)答、老師板書)下面請同

2、學(xué)們打開書，這節(jié)課我們來學(xué)習是如何條理化、形象化地介紹鯨的。 二、 學(xué)習課文 (一) 學(xué)習第一段 1、報名讀，其余思考：鯨的體形有什么特點，從哪可以看出? 2、在書上畫出來，報名答。 3、看投影：書本84頁(2)小題。 4、為了寫出鯨的特點，運用了什么說明方法?(列數(shù)字，舉例子，作比較) 5、看大屏幕：結(jié)合圖總結(jié)。 6、讀出鯨很大這個特點。 7、總結(jié)學(xué)習方法：讀思畫讀 (二) 學(xué)習其次段 1、課文緊接著告知我們鯨的演化和種類：鯨是怎樣演化的呢?它分為幾類呢?請你用剛才的方法來自學(xué)。比一比，看誰學(xué)得又快又好? 指名答 完成書84頁第2題，體會用詞的精確性 老師小結(jié) 朗讀 2、鯨是哺乳動物，不是魚

3、，為什么? 同學(xué)回答 投影出示資料 老師簡介哺乳動物 (三) 學(xué)習第三段 1、下面我們來解決最終一個問題：鯨的生活習性。請看自學(xué)提示，請大家依據(jù)自學(xué)提示分8人小組溝通學(xué)習(一組學(xué)“吃食”，二組自學(xué)“呼吸”，三組自學(xué)“睡覺”，四組學(xué)“生長”) 自學(xué)提示： 1) 課文是從哪幾個方面來介紹鯨的生活習性的? 2) 須鯨、齒鯨在吃食上有何不同?圈出動詞。該怎樣讀? 3) 鯨怎樣呼吸?課文用什么方法說明的?把什么比作什 么?須鯨和齒鯨噴出的水柱有什么不同?這是什么說明方法? 4) 鯨睡覺和生長各有什么特點?用筆畫出來。描寫時運用了什么說明方法? 教學(xué)時，分小組指名答，老師利用投影重點講解“噴潮”、“呼吸”

4、、“哺乳動物”三者的關(guān)系。 三、 總結(jié) 篇二：鯨 教學(xué)目標： 1.生疏三個生字，會寫十個生字。正確讀寫“目前，上顎，哺乳，退化， 垂直，閱歷，推斷，抬升，壽命”等詞語 2.正確、流利、有感情朗讀課文。 3.了解鯨的特點、進化過程、種類和生活習性等方面的學(xué)問激發(fā)同學(xué)探究海 洋動物的愛好，培育同學(xué)寵愛大自然、寵愛科學(xué)的情感。 4.了解列舉數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說明方法并試著加以運用。 教學(xué)重點： 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習用打比方、列數(shù)字等方法來說明事物的特點。 教學(xué)難點： 明白鯨不是魚類，而是哺乳動物 教學(xué)過程： 第一課時 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 1.師：我們在電視上見過大象，我們都說

5、大象很大，那在這世界上大象是 最大的動物嗎?沒有別的動物比大象還大嗎? 生：有，鯨 2.今日我們就學(xué)習有關(guān)鯨的學(xué)問，板書課題。 二、初讀課文 1.檢查生字詞。(開火車讀，齊讀)講解字音：哺乳、肺。字形：肺。 2.師;同學(xué)們生字把握的很好，課文確定也讀的很流暢了。請同學(xué)們大聲朗 讀課文，思考一下：課文中每個自然段都向我們介紹了什么? 3.溝通課文每個自然段向我們介紹了什么?請用最簡潔的詞語來概括。 (相機板書：大小、演化、種類、吃食、呼吸、睡覺、生長) 三、小組合作，再讀課文 1.師：我們大致了解課文主要介紹了鯨的三大方面的內(nèi)容，在這些方面中 確定有你最感愛好的一部分，下面請同學(xué)快速掃瞄課文，找

6、出自己最感愛好的那 部分，然后起來讀一讀，并說說這一部分讓你有什么收獲? 2.自由讀，并發(fā)表自己的觀點。 四、布置作業(yè)。 篇三：鯨 教學(xué)目標： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.了解鯨的特點、進化過程、種類和生活習性 等方面的學(xué)問,激發(fā)同學(xué)探究海洋動物的愛好, 培育同學(xué)寵愛大自然、寵愛科學(xué)的情感 3.生疏列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說 明的方法。 教學(xué)重難點： 【重點】了解課文介紹鯨的學(xué)問 【難點】體會在介紹鯨的形體特點時所運 用的多種說明方法及好處 教材分析： 這是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的學(xué)問。文章既呈現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動畫面，也向同

7、學(xué)開啟了一扇探究動物世界的科學(xué)之門.選編這篇課文的意圖，一是讓同學(xué)了解有關(guān)鯨的科學(xué)學(xué)問;二是體會的說明方法，并學(xué)習運用到自己的習作中去;三是培育同學(xué)探究海洋動物的愛好。 學(xué)情分析： 鼓舞同學(xué)質(zhì)疑，找出本文需要解決的主要問題;通過各種形式的朗讀、感悟，培育同學(xué)寵愛動物、疼惜動物的情感。 教學(xué)方法： 1. 鼓舞同學(xué)利用多種渠道搜集相關(guān)信息以擴展 學(xué)問面。 2.體會的說明方法并運用到作文中去。 教學(xué)過程： 其次課時 一、復(fù)習導(dǎo)入 1.聽寫生字詞。 2.引入:上節(jié)課學(xué)習了鯨的第一部分,知道鯨是一種很大的動物。這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習鯨的特點。 二、圍繞重點,連續(xù)學(xué)習 1.自由讀第2自然段,說一說鯨是怎樣進化的?把你自己當作鯨,給同組同學(xué)說一說“你”的進化過程。 預(yù)設(shè)同學(xué)匯報:我們鯨在很遠古的時代,和牛、羊一樣生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化,就生活在了靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長